宝宝常会遭遇哪些语言问题

宝宝常会遭遇哪些语言问题，我们知道宝宝不是一开口就能说出流畅的话语，而是需要经历许多语言问题，才能清楚出口话语来。下面为大家介绍宝宝常会遭遇哪些语言问题！

宝宝常会遭遇哪些语言问题1

在宝宝牙牙学语的时候，往往会遇到结巴、口齿不清两大“拦路虎”。

原本聪明可爱的宝宝，怎么说话突然“不利索”，一开头就是“我我我……”个不停；

喊人都吐字不清，哥哥总是叫成“多多”，叔叔老是喊成“嘟嘟”，更别提说话了，别人听也听不懂。

虽然，这些都是宝宝语言能力发育过程中的常见现象，只要不存在构音器官的问题，随着年龄的增长，会逐渐消失。

但是，关注宝宝的语言发展，是从出生后的视、听阶段即开始的，这才是语言问题最不容易被发现的时期，家长千万不要等到宝宝会说话了才行动，以免错过了语言发育的黄金期。

一、口齿不清（常见于2—3岁的宝宝）

为什么宝宝会咬字不清？

1、宝宝对言语的听觉接受和辨别能力比较弱；

2、宝宝存在认知能力上的问题；

3、虽然宝宝没有构音器官的问题，但是喉咽部（如舌头、软腭及声带）的肌肉协调不好，从而造成发音不准、咬字不清。

这些表现，你家宝宝有没有？

过度使用了舌根音gkh，导致舌根音代替了舌前音，如耳朵说成“erguo”，太长说成“gaichang”或者“kaichang”；反之，过度使用了舌前音，导致舌前音代替舌根音，如哥哥说成了“dede”；

使用不适当的送气音来替代，如吃饭说成“qifan”；省略音化，出现把语音简单化的倾向，如飞机说成“feiyi”，汪汪说成“wawa”，常常省略复合韵母ao，ai，iu，ang等。

粑粑麻麻该怎么做？

1、家长千万不要过于着急，更不要厉声呵斥

2、一定要给他营造宽松的环境，通过准确、耐心的发音示范，让宝宝看着自己的口型模仿和重复练习，时刻牢记多多鼓励宝宝！

3、宝宝的饮食不能过于精细化，以免削弱其咀嚼功能，导致口腔功能得不到很好的锻炼。

专家提醒

对于宝宝出现个别咬字不清的现象，家长不要过于紧张，急于就诊，不妨先和宝宝多多交流，注意说话时语速放慢、表达准确、发音清晰。通过两三个月的引导和练习，大部分宝宝的症状是能得到缓解的。

二、口吃（常见于3—6岁的宝宝）

为什么宝宝会口吃？

1、思维和语言不匹配，由于宝宝的思维活跃，而词汇量较少，就会出现“理屈词穷”，无法流畅表达的情况；或者宝宝脑子转得快，而语言表达跟不上，急着说话时也会口吃。

2、习得性模仿，宝宝觉得说话口吃很好玩，不断模仿，家长如果不及时纠正的话，久而久之就会养成一种说话习惯。

3、情绪紧张，如家长急于纠正，严厉的批评甚至打骂，以致给宝宝造成很大的心理压力，越怕说错话心理压力越大，精神越紧张。

4、环境改变，如新进幼儿园、家庭不和睦等，引起宝宝生出惊恐、焦虑的情绪，从而导致说话口吃。

这些表现，你家宝宝有没有？

语速不流畅；拖长音；不断重复；还有一些常会出现的怪动作：脸涨得通红、嘴唇颤抖、蹬脚。

粑粑麻麻该怎么做？

1、态度要温和，宝宝结巴时，家长千万不能出现紧张、责怪甚至打骂宝宝的行为，否则会加重宝宝口吃的现象。

2、多讲故事唱儿歌，多让宝宝听儿歌、故事，听熟后，让宝宝跟着节奏一起读，一起念。讲故事唱儿歌的形式有利于纠正口吃，宝宝模仿起来也更有兴趣。

3、耐心等待宝宝说完，让宝宝慢慢地说话，说完后停顿片刻，家长再回应，用尽可能慢的语速回答宝宝，还可以使用宝宝刚才用过的词语。整个过程中，家长要耐心地倾听，不要插话，也不要“热心”地替孩子说话。

开发宝宝语言，等到会说话了才做？那就太迟啦！

怎样才能促进宝宝整体语言能力的发展，让他变得“口齿伶俐”呢？等到会说话了才Action？那就太迟啦！

要知道小宝宝的语言表达起初不是通过口语（那时他还不会说话呐），而是先通过听觉和视觉来反应的。

只有在婴幼儿时期，不断先促进宝宝听觉和视觉的`发育，才能为他的口语表达打下坚实的基础哟！

1、听觉

往往新生儿时听力筛查过了，家长就对听觉不多加关注了。其实，听力筛查只是针对宝宝听力是否正常做的检查，而语言开发还要关注宝宝听觉的感受是否灵敏。听觉越灵敏，对宝宝的语言发展越有利！

针对刚出生的宝宝，可以这样进行听觉训练：多和宝宝说话，尤其是母亲，因为母亲的声音是最适宜的语言刺激用带有声响的玩具逗引宝宝给宝宝听舒缓的音乐

2、视觉

通过视觉观察可以丰富宝宝大脑的信息量，只有宝宝“见多识广”，储存在大脑里的信息量才会越来越多，宝宝的认知能力才能不断提高，更有利于日后的语言理解和表达。

针对刚出生的宝宝，可以这样进行视觉训练：看妈妈或者带养人的脸看色彩丰富的玩具看有不同形状的图片去大自然里观察事物，家长边看边为宝宝讲解。

宝宝常会遭遇哪些语言问题2

一、语言发展迟缓

某些宝宝因先天生理上的缺陷、听觉障碍、脑部功能不足，或后天生长环境没有给予足够的语言刺，泪使得语言理解或表达能力比不上同年龄层正常的小孩，就称之为语言发展迟缓。针对这种小孩语言治疗的时机是早开始愈好。

二、构音异常

即宝宝说话时语音不清的情形。这是最常见的一种宝宝语音问题。原因可能是宝宝口腔动作协调性、口腔灵敏度较差及语言听辨力不良造成。当孩子过了四岁，还有语言不清晰的情形时应尽早带孩子作语言矫正。

三、表达障碍

语速过快或过慢；语言表达能力差；重复语言、口吃等。

四、听力问题引起的语言障碍

听的能力在语言学习过程中也占有极大的分量，听力差，自然地语言学习就会比别人慢。当父母怀疑孩子有听力问题时，都要尽早请耳鼻喉科大夫检查听力，确定听力丧失的程度。

但毋论听力损失程度之轻重，在听力问题确认后，都应早期接受听能复健，促进语言能力之发展与维护。

五、智能不足者的语言问题

“智能不足”的定义就是指：儿童身心发展期间的智力功能低落，而且社会适应行为有不佳的现象。

造成智能不足的原因有以几项因素：智能不足者属多重性的残障，不论在动作发展、日常生活处理、语言发展各方面会出现发展落后或方面都会出现发展落后或迟顿的现象；

应尽早提供智能不足儿结合专业人员、医疗、特殊教育老师及家长共同参与的早期疗育与训练。

六、自闭症引起的语言障碍

自闭症儿主要的困难在他们的语言沟通及社交能力上。明显的特征有避免眼神的接触、不理人、喜欢自己一个人玩，大部分的自闭儿都缺乏语言沟通的能力，轻度自闭儿虽可以经语言学习的刺激而发展出口语能力；

但是语言使用的能力还是不好，无法在适当时机说合宜的话，缺乏与人交往的动机，沟通障碍的问题也依旧存在。

不论宝宝面对的语言问题是什么都应该把握早期发现问题，早期接受专业人员的评估与处理是二大重要原则，才不至于延误语言学习的最佳时机。