教育对人的重要性

教育对人的重要性，教育对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用，人并非生来就是完美的，我们必须接受正确的教育，教育是人类发展、社会进步和人的成长的必修课，下面来了解教育对人的重要性？

教育对人的重要性1

一、教育是一种有目的地培养人的社会活动

人的发展有两种不同的状态,主要的区别在于发展的目的性。教育作为一种有目的地培养人的社会活动,就是在一定的教育目的引领下,通过人的主体选择把人的发展中所蕴含的某一种或几种符合教育目的的可能因素在人的现实的发展过程中呈现出来,改变人在自然状态下自发的发展过程,以期形成教育目的所规定的理想品质。

按教育目的所选定的某一种发展可能性在通常情况下的实现概率也许是很小的但由教育目的所制约的教育活动却可以创设各种条件与因素来提高教育的功效,使可能性转化为现实性。因此在教育活动中所实现的人的发展,是在人的干预下实现的教育活动的过程,实质上是有目的地促进人发展的`过程,使受教育者成为符合教育目的即社会期望的人的过程。

二、教育主要通过文化知识的传递来培养人

教育尤其是学校教育,一般是在人为设置的环境中进行的,这一环境中有意识提供的条件与活动对象,都是为实现教育目的服务的,其最大的特点是弥漫着文化知识的气息。事实上,教育主要是通过文化知识的传承来培养人,文化知识是滋养人成长的最重要的社会因素与资源。

文化知识之所以对人的发展至关重要,主要是因为文化知识蕴含着有利于人的发展的多方面价值。

1、知识的认识价值

学生掌握知识,意味着他对知识所指的事物的认识,弄清事物是什么把握住事物的特性。学生掌握知识的广度和深度,制约着他对事物的视域和对世界认识的广度和深度。“秀才不出门,能知天下事”,可能就是这个意思。学生掌握了这些知识,也就掌握了观察事物的显微镜和望远镜,能见到别人见不到的事实,发现别人发现不了的问题,解释别人解释不了的疑难,重组别人不能重组的经验。

学生掌握知识,还意味着掌握认识的资料和资源。人们常说认识是思维对信息的加工、建构、重组,知识就是这些信息的重要形态。学生认识的发展依赖于对知识资料、资源的思维加工,由不知转化为知,由旧知通向新知,在头脑里构思和想象现实中尚不存在的东西。

2、知识的能力价值

知识是心理操作与行为操作的认识结晶。学生学习知识的过程,要经历知识的展开过程和知识的发现过程,对知识进行心理操作和行为操作。这种操作方式的定型和积淀过程,也就是学生心理的认识能力和行为操作技能的形成过程。

所以,学生学习知识,不但要掌握知识的内容,而且要掌握知识的形式;不但要获得对事物的认识,而且要养成从心理上和行为上操作事物的方法和能力;不但要学会善于传承文化的知识技能而且要养成探究发现与创新知识的意向,其中包括对信息的搜集、鉴别、筛选、加工的能力和倾向。

3、知识的陶冶价值

知识蕴涵着科学精神和人文精神,而科学精神和人文精神正是构成人生智慧的基本要素。科学精神引导人尊重事实,实事求是,诚实劳动,独立思考,追求真理崇尚创新修正错误,拒斥陈规,不唯上不唯书,不迷信,不盲从,不妄言,不作伪,不哗众取宠,不搞假、大、空。人文精神引导人追问人生意义,追求人的价值、尊严、自由、权益和社会平等、社会正义,争取人的合理存在,向往人的解放。

学生经历科学精神和人文精神的陶冶体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度体悟到人为何生存、何以生存,才能真正形成人生智慧,成为具有人生理想、人生抱负,担当起社会责任、人类责任,才能成为挣脱奴性、物性的大写的人。

4、知识的实践价值

知识具有社会实践的有用性或有效性。学生通过学习获取知识,认识事物特性,也就获得了通过社会实践改造事物的可能性。他们可以依据事物的特性新的需要或生活中面临的问题重组知识,即在观念上形成实践的目标和程序,并付诸实施,以改变事物或生活的现状,创造出新的事物或新的生活情境。

这对学生来说,大体上是一个将外在知识转化为内在素质,又由内在素质外显为社会实践的过程。人们常说学习的目的在于运用,其实在很大程度上就是强调知识的实践价值。

鉴于知识的多方面价值,要有效地促进学生的发展,教育必须引导学生尊重知识、热爱知识,主动学习、探究真知，创造性地理解和运用知识,并在这个过程中使儿童的智能、品德、个性和人格都获得发展,成为社会的主体。在教育过程中,要抵制忽视和贬低知识、降低教育教学质量的倾向,同时也要克服教育脱离生活的弊端。

教育对人的重要性2

教育对一个人的发展意义非常重大。

常言道，授人鱼，不如授人渔。教育就是授人渔的一种方式。从狭义上来说，教育能够教会人知识，教会人专业技能，让人走出校门时，能够有一定的技能，以此为基础在社会扎根立足。受过过教育的人在身入社会后能够有更多的选择，尤其是当下，就业竞争非常激烈，掌握知识的人，往往能够在残酷的竞争中脱颖而出，教育赋予其的知识就是胜出的法宝。

以上说的仅仅是教育比较显现化，也是比较狭义的一个作用。教育的作用其实还远远不止这些，教育还赋予人看世界的角度，成长的阶梯。

也许这么说有一些抽象，笔者想要表达的是，除了那些实实在在的好处，教育其实还赋予我们能够自我成长的力量，这种成长不是指身体上的，还是指心理上的，教育往往能够改变一个人的思维方式，让人从多角度去认识生命的意义。从这方面来说，教育像航海时的.灯塔，能够在黑暗中给你指明前进的方向。既照亮你的内心，也给你光明，找准前路。

当然，笔者这里所说的教育，已经不仅仅是停留在学校的教育，还有家庭教育，社会教育等多方面的教育。比如家庭教育，其实就是一个人成长中非常重要却又及其容易被忽视的一种教育方式。一个人自出生之后，其实进入的第一所学校就是家庭，其次才是我们所说的学校，再者便会接受社会的教育。

每一种教育都有其不可忽视的作用。比如家庭教育对一个孩子价值观的形成有很大的作用，学校教育中学到的知识又赋予一个人更多选择，而一个人自己从书中汲取知识，其实也是一种教育。

教育对人的重要性3

首先我们必须要强调的是，教育不是一个人唯一的出路。教育应有广大的胸怀，它不应该成为限制别人发展的理由。但这丝毫不影响教育对人的重要性，教育甚至可以改变人的命运。

何为改变命运？从小到大父母一直和我们说，考上了大学，前途就一片光明，那么这里的考上大学就是改变命运。考上了公务员，就拿到了稳定的铁饭碗，升官发财人生一番风顺，那么这里的考上公务员就是改变命运。考到了某事业单位，为社会贡献自己的力量，享受国家的福利待遇，那么这里的考上事业单位就是改变命运。

我们可以看出教育拥有改变命运的力量，有的人可能不屑一顾，教育怎么能拥有改变人命运的力量呢？有人形容高考是千军万马过独木桥，竞争十分的惨烈。那么为什么这么多条路不走，一定要过独木桥呢？其实独木桥恰恰是离我们最近的机会，也是最容易成功的机会。

我们的政府给了我们这样的机会，无论是穷是富、是官二代还是普通平民、是含着金汤勺长大还是艰苦奋斗的凡人。教育给予他们的机会是平等的，只要你努力学习你就有机会考到你期望的学校，就可以得到你想拥有的东西。

为什么考到期望的'学校就能拥有你想要得到的东西呢？再具体一些为什么考上大学就可以找到好工作呢？我们知道我们中国向来都是一个人口大国，这样势必会出现狼多肉少的情况，好的企业和好的工作岗位实在太少，而人实在是太多，这样怎么能筛选出企业想要的人才呢？

要通过教育，也只能通过教育。教育并不是衡量人能力的决定因素，但教育在筛选人的方面上却又起到决定作用。通过一系列的学习和考试至少可以筛选出拥有正常智力水平和有上进心的人。如果你连这些小关都不能过去的话，又怎么能说自己对别人有用呢？

之前有一段时间怎么都不觉得学历有用，甚至还认为一些经济发达的国家根本不需要上学，但这是不现实的。再怎么发达的国家筛选人才也需要有他们的手段，即使是在发达国家，学历依然是最有价值、最受欢迎的求职工具。考上了好大学不能说明一定会在好企业工作，但至少你拿到了敲门砖，如果敲门砖没有的话，会陷入一种什么境地？

现在的状况是大学进行了扩招，大学好像变得越来越不值钱，但就算是这样该有用的东西还是有用的。永远要想如果没用的话，为什么这么多人要报？随大流不是一种该提倡的价值观但至少在大部分情况下都好用，至少在上大学这样的投资永远是明智的。现在可能研究生比较好找工作，但大部分的工作岗位本科生还是有机会可以尝试的，毕竟研究生只是少数，。

教育不只是考大学、考硕士、考博士这样泛泛的定义。教育培训也可以说是教育，通过培训考到公务员和事业单位也可以说是教育。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育使我们的身心发展、让身心成熟从而适应各种场合，迎接各种挑战。

教育不止让我们得到了敲门砖打开我们职场的大门，丰富我们的物质生活；教育还能让我们身心得到发展和成长，滋润我们的精神灵魂；教育让我们变得强大，使我们适应各种状况、应对各种挑战。可以说教育对于每个人来说都是极其重要的！格燃教育立志做最好的教育，量身定做，为每个人改变他们的命运