班主任的作用

班主任的作用，学习中班主任可以说是整个班级的领导者，是非常应该对班级的各项工作全面负责，关心学生在校生活情况，督促孩子们学习。以下详细介绍班主任的作用？

班主任的作用1

班主任的作用：

（一）班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁。

（二）班主任是联系各任课教师的纽带。

班主任的意义：

（一）班主任是学生成长的教育者。

（二）班主任是班级的组织者、领导者。

扩展资料；

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力。

组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。班主任要信任与支持任课教师的工作。

学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的。学生的家庭状况、社区环境会给学校教育带来一定的影响，班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。

班主任的作用2

班主任对学生的作用

一、班主任是学生的人格楷模

班主任的言谈举止，直接会影响到学生的人格建构。中小学生正处在人格健全期，学生们会自动模仿班主任的一言一行，班主任如何言谈举止、如何处理事情、如何思考问题、如何对待各种事物，直接会影响到学生的人格建构。作为班主任，要注意自己的言谈举止，要给学生起到榜样作用。

二、班主任是班级的精神领袖

班级是一个整体，这个整体由一个个学生个体组成，整体要有整体的灵魂，而班主任就是整体的灵魂。学生的人格如何建构？学习风气好与坏？学生们是否真的朝着更高的人生目标去学习成长？这一切都取决于班主任的精神引领！班主任精神境界的高低、思维方式等，都会对他的班级起到引领作用。

三、班主任是学生的人生导师

每一个个体的学生在成长过程中会遇到各种各样的问题，譬如处于在青春期的迷茫、处在学习上的障碍等。学生个体在遇到挫折、失败时该如何重新站立起来，遇到诸多的烦恼、困难、疑惑如何解决？如果没有老师的引领的话，那么就学生而言，他们很难突破迷茫、战胜挫折和失败。

所以，班主任是每一个学生的人生导师，当学生遇到困难的时候，遇到挫折的时候，遇到疑惑的时候，班主任能给孩子们指导，这样才能引领学生们走出迷茫、战胜挫折、战胜困难，最后慢慢的向人生的高台阶迈进。

四、班主任是知识学习的辅导者

在知识的学习过程中，班主任可能承担着一定的教学任务，但对于其他学科，班主任也应该起到一个辅导者的作用。学生在学校里最主要的任务是学习知识，但实际上知识的`学习，如果没有辅导者、没有领航员，学生会很难走出迷茫。所以，班主任是学生的知识学习的辅导者，辅导学生主动求知、辅导学生如何思考、辅导学生思考不同的问题。

五、班主任是班级活动的组织者

班主任相当于这个集体的最高领导者，所以班主任起到了组织管理的角色。

六、班主任是是非曲直的仲裁者

班级是个集体，相当于小社会。学生和学生之间难免发生冲突，难免会有各种各样的矛盾，班主任在班级里就起到了仲裁的作用。所以，作为班主任来说，如果我们在处理班级矛盾、学生冲突的时候，如果班主任这个仲裁者，没有秉公执法，没有按原则做，有失偏颇，可能会给孩子们造成极大的伤害。

班主任的作用3

班主任的五大职责

1、调查研究学生的情况

了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班集体

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。

3、教育指导学生全面发展

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。

4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、订好班主任计划

检查计划执行情况，做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

2班主任的主要工作内容

1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。

2、做好班级学生情况分析，保证家访率100%。

3、排好座位，安排好每天值日生。

4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。

5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。

6、抓好学生卫生习惯，保护视力。

7、组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。

8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。

9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。

10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。

11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。

12、积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。

13、经常与家长联系，并做好记录。

14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。

15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。

16、学期结束写好学生评语。