让宝宝知道什么是谦让
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让宝宝知道什么是谦让,宝宝的很多优秀品质都是从小开始培养的,学会谦让就应该从小开始,但是要如何让宝宝知道什么是谦让?下面是小编总结的几点让宝宝知道什么是谦让的方法,希望对你有所帮助。
让宝宝知道什么是谦让1
宝宝正处成长的敏感期。当孩子进入敏感期, 对于各方各面都十分敏感自私”的自主敏感期 有很多家长把孩子的自主敏感期特征当成自私的表现,开始紧张,并开始专门培养孩子的大公无私精神,故意将属于孩子的物品强行分给别人,结果造成孩子对物质缺乏安全感。
“不讲理”的执拗敏感期 过了自主敏感期,孩子不再对身边物品的属性那么计较、那么紧张,由此而认识了“我”,并获得了“我的权利”的认识。从表现情况看,就是任性、蛮不讲理。
“麻烦”的完美敏感期 当孩子关注于物体的体积和形状后,就开始出现有关物体形式的审美。当他们爱上一个物体,就连它的形状也一起爱护起来,发现一个完整的形状就像发现新大陆一样感到愉悦和鼓舞。如果有人破坏了物体的形式,或达不到他们对事物形式的要求,也会不依不饶地发脾气、哭闹。只有这样,儿童才能发现完整与残缺,建构起自己内在的对于美的需求。 呵呵,是不是和您的女儿的行为很相似呢。所以啊,请您不要担心,这是因为您的女儿进入了敏感期,所以才会出现您说的这些行为。那么,面对您的任性的宝宝,我们有什么秘方呢? 下面给您介绍几种方法,希望对您教育孩子有帮助。
(1)互换法:让其他孩子出演任性的孩子,让任性的孩子扮演父母或其他人的角色,通过这种角色体验,使任性的孩子以中领悟到任性是不受欢迎的个性。
(2)转移法:当孩子任性时,利用当时的情景,设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的其他的新颖事物上去。
(3)听任法:当孩子产生任性行为时,如哭闹、撒泼等,在安全保证的条件下,家长不要去理睬他。当他感到哭闹、撒泼这些"武器"已经不灵时,会自然停止哭闹。这时再对他选行说理,在在会收到更好的毅育效果.
(4)说理法:当孩子提出无理要求时,家长可以例举生动形象的事例,给孩子讲清任性行为可能带来的结果,使孩子从中受到教育.
(5)引导法:家长可以从任性孩子身上发现“闪光点”,加以挖掘和引导。这样做既可以保护孩子的自尊心,又可以把任性的缺点转化为积极的心理因素。
(6)激将法:在孩子不能控制自己的情绪时,家长可以故意采用激将法,,促使孩子在好胜的心理状态下克制自己的任性行为。
(7)预防法:当可能诱发孩子任性行为出现的情景临近时,家长可以事先给孩子提出要求,做到“约法三章”。
(8)委托法:孩子喜欢帮大人做事,当孩子发生任性行为时,家长可以委托他去完成某项力所能及又感到有趣的任务。这样即可以使孩子摆脱任性情绪,防止出现“顶牛”状态,又可以使孩子感到受信任,产生满足感。
(9)夸奖法。针对孩子喜欢听好话、带“高帽”的心理特点,用孩子过去好的行为或孩子喜欢听的话,对孩子的任性行为作出相对合理的解释,让孩子可以“顺着梯子下楼”。这些方法有时可以调动孩子的自尊心、同情心、上进心,从而控制孩子的任性行为。
让宝宝知道什么是谦让2
“我的!我的!”这是宝宝最近的口头禅。她的所有玩具、食物都不许别的小朋友碰一碰,别人的玩具、食物她看中的却会抢过来。看着宝宝变成这样,妈妈忧心忡忡,该怎么办才好呢?
这说明宝宝自我意识正在觉醒,刚刚可以分得清楚你、我、他,也就是主体和客体。但对于主体和客体的意义和界限并不清楚,不能简单地说这种行为就是“自私”。这些表现是正常的,也是他成长的标志之一。发掘自我的过程,就是发掘一个人内在潜力的过程,让宝宝从小养成和确立一种自我意识,对他们今后跨入社会、面对挑战有莫大的帮助。
但人不能隔离于他人而独自生活,群体社会需要彼此协调、互助和关爱。如果成天只是想着自己,会发展成为一个孤立、粗暴、冷漠的人。当代中国社会有它的特殊性,每户人家大多就一个宝宝,所以格外宠爱。不像过去,有兄长陪伴,有弟妹需要照顾。好吃的优先满足宝宝,玩具、食物,也都是宝宝一人拥有。这种独生的状态,需要正确引导,否则只会让宝宝凡事只想自己,不顾别人。再加上缺少群体生活体验,不会处理自己与他人的关系,往往会表现出自私的一面。
在宝宝心中建立起“他”
随着年龄的增长,宝宝开始逐渐意识到在这个世界中,除了自己,还有其他人的存在,这是需要一段时间去调整的。妈妈要帮助宝宝慢慢摆脱狭小的“我”的空间,养成利他的思想和行为。
对待宝宝的“自私”行为,不能粗暴地呵斥或强硬地夺走他的`玩具给别人,这种方式不会有真正的效果,甚至还会对宝宝幼小的心灵造成伤害。最合适的办法,应该是大人的以身作则。妈妈要以自己与他人分享的实际行动来触动宝宝,并且让他体验到分享的快乐和乐趣。同时,在平时的教育中,可以运用生活中的任何事情,比如:去爷爷奶奶家吃饭,要求他“乖,不要调皮”(这是让他更关注在“自己”身上);然而,如果说“这是爷爷奶奶喜欢的XXX,到时宝宝送给他们,他们会很开心的”。(这就是教他想到长辈,想到自己和长辈的联系)。经常这样练习,可以在宝宝心中建立起他人,即客体的世界,内心开始考虑别人的感受。
让宝宝学会谦让
为了防止宝宝产生独占和抢先的不良心理,妈妈应该从小事着手,比如吃喝上开始进行教导。宝宝如果在吃喝之类的小事上都娇生惯养且为所欲为,那么在其他方面也只会想着自己,无视他人。妈妈如果要帮宝宝改掉这个毛病,最好在吃饭时,人齐了再一起动筷子,并且不可以优先挑取营养价值高的,或好吃的给宝宝,也不可让他先挑选,才轮到别人。即使因为宝宝年幼,要多增加这方面的营养,也要告诉宝宝这是大家谦让、关心他。别人需要的时候,也有这个权利。从小让宝宝尊重长辈,谦让小朋友,并及时地给予表扬来进一步正向巩固他的这些行为。
只要妈妈平时多注意引导宝宝的日常生活表现,就能平稳度过这一阶段,逐渐形成互助、分享的良好行为模式,建立良好的人际互动关系。
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