如何建立孩子的价值观

如何建立孩子的价值观，现实生活中我们大部分人都会十分关心自己孩子的生长情况，不过有时候会遇到各种各样的问题，其中很多父母都想知道如何建立孩子的价值观，那么下面就一起来看看答案吧！

如何建立孩子的价值观1

到了6岁左右，当孩子开始读小学的时候，其他的成年人在她的生活中就渐渐有了影响力。这些人相当密切地环绕在孩子的周围，影响着她的行为，向她展示着各种各样的价值观。过去，在孩子的生活中有重要意义的人主要来自同一个家族，而在当今这个流动性很大的社会，孩子很可能有着范围相当广泛的同伴。这就意味着现在的父母必须防范、警惕，时时要留心是谁在影响他们的孩子，这些人展现给孩子的是什么样的行为。父母作为孩子的管教者，在管教的程度上是有差异的，但人们对此往往有错误的认识，存在着两种极端。持一种极端的父母认为让孩子在成长过程中体验各种不同的价值观是无害的，能使孩子在长大成人后心胸宽广、没有偏见。而另一个极端的父母则要把他们的孩子保护起来，使孩子们免受外界的影响，避免那些与大人的信念不同的观念，这样的孩子成长在一个不切实际的环境当中。

采取介于上述两种极端做法之间的养育办法，你就能使孩子受到正确的教养。如果在孩子还十分幼小的时候就把孩子抛进各种各样价值观的大熔炉，这时孩子还没有她自己的价值体系，那么就会造就一个十分困惑的孩子，在她的内心建立不起道德观念和永久的价值体系。而如果父母过分地保护孩子，那就会使得孩子没有自己的独立思考，使她容易受到各种挑战的伤害，或者是十分地主观武断，对任何具有不同信念的人都横加指责。有些父母处在这两种极端的中间，他们为孩子打下了价值体系的牢固基础，并在她遭遇其他价值体系时对她进行引导。这样教养出来的孩子由于拥有一个牢固的价值体系作为开端，就会比较好地将自己父母的价值体系和别人的价值体系加以权衡、比较，并形成她自己牢固的价值观。她自己的价值观可能与父母的有所不同，可能包括了父母的许多价值观念，另外还星星点点地撒布着一些从同伴或老师那儿学到的不同的价值观念。有一点很重要，那就是这个孩子拥有了作为她行为处事出发点的价值体系。她不会像小河中一片随波逐流的树叶，哪儿阻力小就飘向哪儿，流过它应有的边界，最终消失在变幻莫测的浩瀚大海之中。许多孩子在生活中挣扎着，有的甚至在他们此后的余生中一直都会这样，苦苦地寻找着本该在婴幼儿时期就形成的价值观念。

到了童年的中期，如果孩子被认为“有潜力”，父母们可千万不要被这个会让人自满的词所误导。这个阶段可不是你可以蒙头大睡、对孩子漫不经心的时候。这个年龄段正是孩子建立道德观念、学习你的价值体系的时期。事实上，在孩子的一生当中，这个阶段，至少是这个阶段的初期，是孩子毫不怀疑地接受父母的价值体系的唯一时机。慢慢地，通过与同伴、与其他家庭、与老师的交流，通过邻里间的关系以及在教堂里建立起来的友谊，他们形成了自己的价值标准。他们会发现一个更为广阔的世界，在这个世界里有着各种各样的观念和行为。他们在各种不同的场合与人(无休无止地)交谈，观察环境，进行探索，在这个过程中学会了如何选择自己的行为、怎样去对待别人。如果耽搁到了孩子10多岁时才来试图把你的价值观强加给他，那么你会面临巨大的困难，因为孩子在这个年龄段的主要任务是确立他自己的价值观。向孩子灌输你的价值观的最好方法是以身作则，在生活中全面地示范你的价值观念。

如何建立孩子的价值观2

问：如今，尊重、换位思考、诚实以及感恩似乎要被以自我为中心的价值观取代了。我的孩子才3岁，现在就把正确的传统价值观教给他，会不会太早呢?

答：这么做不算太早，事实上，你已经在不知不觉中这么做了。不管有多难，你都应该试着教给孩子正确的价值观，在做事情的时候，也要考虑你的所作所为会对孩子产生怎样的影响。耐心点，你可以的，但这些价值观的全面植入需要花很长时间。

确定并列出对你们家来说最重要的价值观。可借助形象的物体或具体的事例帮助孩子理解抽象的概念。即使他们现在还不识字，你也能寻找一些能够说明这些价值观的图片去帮助他们理解。

当卡罗琳周日在学校授课的时候，她学前班的学生做了一个“价值树”。每一片叶子上都写有一条价值观以及一个简单的例子。那片“保护叶”上写着“我们循环利用报纸以节约树木”，而“勇气叶”上写着“晚上关灯睡觉”，“换位思考叶”上写着“我能想象到如果事情发生在我身上会是怎么样的”，“原谅叶”上写着“没关系，我知道这是一个意外”，“慷慨叶”上写着“请你跟我一起吃我的饼干”，“诚实叶”上写着“我很抱歉我把它弄断了”，“公正叶”上写着“我们轮流来吧”，“仁慈叶”上写着“我们把那个新朋友叫来一起玩儿吧”。这一年来，老师给班上每一个做好人好事(乐于分享、相互拥抱、轮流游戏或做事)的学生都留了影，并把照片钉在相应的叶子上，以此来加强正面价值观教育。

简单而频繁地声明“黄金法则”，从而加强它的重要性。(对很多家庭来说，这成了他们的'唯一法则。)

盖尔经常提醒她的孩子：“要像你期望别人如何对待你那样对待别人。”她的孩子平常就是这么做的，分享玩具、排队等着滑滑梯，以及友善地对待别人，尽管不是每次都做得好。

吉姆·费伊，教育顾问，也是《用爱和逻辑养育孩子》(ParentingwithLoveandLogic)一书的作者，他说道：“我们对待孩子的方式将影响孩子对待他人的方式。由黄金法则推论出的一条运用之道是，孩子会把父母对待他的方式施加到别人身上。当我们教他们怎么走怎么做的时候，要尊重他们。”

跟孩子解释为什么我们要这么做，包括我们内心的感受和原因。

芭芭拉告诉她的孩子们：“轮流来，这样我们都会很开心。如果你很为难，我们可以掷一个硬币来决定谁先来。”

当托尼在宾馆大厅发现一个玩具的时候，他的爸爸说：“你找到的这个玩具真干净!我敢打赌肯定有人在找这个玩具。我们来写个‘失物招领’吧。还记得别人拿走游泳圈你无法去游泳时的心情有多糟吗?”

保持孩子“良好的状态”，用可以表达你的价值观的词汇表扬孩子。

当里奇带他3个孩子进行每年的牙科检查时，他注意到他的第二个孩子志愿第一个接受检查。“哇!”他说，“第一个坐上牙科检查椅子的人是需要很大的勇气的。”

萨莉告诉她的孙子：“谢谢你告诉我玻璃瓶究竟是怎么坏了的。主动承认错误是很难得的。”

3岁的瑞恩从他的小甜饼上掰下一小块，递给妈妈。虽然妈妈几乎看不见那小得可怜的饼干屑，更不用说尝一尝了，但她还是决定把目光放在积极的方面，她高兴地大声称赞道：“谢谢你让我吃你的饼干!”