有关幼儿大班上学期学期工作计划4篇
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光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的幼儿大班上学期学期工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
时间过的真快,我们又迎来了新的一学期,虽然大班幼儿相对于中、小班幼儿,已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差,再加上班中幼儿人数较多,安全依旧是我们常抓不懈、不能忽视的一项重要工作,它关系到幼儿的生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,是幼儿园的命脉,也是幼儿园生存的基础。因此,为了认真贯彻落实教育局、教办的安全工作会议精神,同时为了做好班级安全工作,保证在园幼儿安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订安全工作计划如下:
1。严格按照幼儿园的作息时间准时入班,做好接待和晨检工作,每天认真对幼儿进行晨间卫生、安全检查,收缴幼儿携带的刀具及危险品,发现有异常情况幼儿要及时通知家长,并上报园领导。
2。充分利用晨间谈话、主题教育等方式,对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护意识,并教育幼儿发现不安全的情况及时向老师汇报。
3。定期开展各种疏散演练活动,提高幼儿的安全意识和自我保护行为。
4。注意电器及危险物品(消毒液等)的摆放,不让幼儿接触。定期检查班级各种设备的安全情况,发现问题及时维修。同时,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。
5。当班期间不得随意离开工作岗位,当班教师应加强课间巡视,不得有任何懈怠思想,努力做到每个幼儿都在自己的视线范围内,做到观察全面,照顾细微,并提醒教育幼儿安全的玩,将安全事故的发生降到最低。
6。离园时教育幼儿不跟陌生人走,在家长来接时,要向老师说再见并告诉老师是谁来接的,待老师看到后方可离开。当班教师待孩子全部接完后方可离开教室。
7。利用家教栏向家长宣传安全知识,提高家长的安全意识,以更好的做到家园共育。
一、班级情况分析:
幼儿发展情况:
总体来说,幼儿情绪较为稳定,适应较快。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多,在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展情况,结合大班第一学期发展目标,我们对本班幼儿进行了一次前测,结果发现:
1、本班优势:
a能积极参加体育活动,动作自然、协调、精神饱满,做操时动作正确,小肌肉动作较好。
b在生活自理方面较好,懂得和学习自我保护。
c能听懂幼儿文学作品中的主要内容,初步能独立的看懂图书和图片的一些内容。
2、本班劣势:
在注意倾听老师与同伴的说话,敢于提出不同的意见,初步评价自己与同伴方面较弱。
动中的规则意识、合作意识和责任感不够,活动中的独立自信还需进一步培养。
因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发,对幼儿在倾听、评价、规则合作与
艺术表现方面重点加强培养。
3、个别幼儿情况分析:
李x轩:该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差,上下楼梯很困难,经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子,需要教师在日常多注意观察,(如饮食、运动及情绪方面)并适当照顾,逐渐培养他的进餐习惯。
贾x环:该幼儿是上学期的插班生,平时喜欢打人,各方面的学习情况有点跟不上,希望通
过家长和老师的共同努力会有所改善。
4、家长情况分析:
总体来看,本班幼儿家长文化程度不是很高。通过上一学期来的家长工作,我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解,多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈,因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在一定程度上弥补了家园之间的联系。另外,班级电子邮箱虽然已经开通,但是使用效率还不是很高,家长参与网络通讯的不多。
二、本学期培养目标:
(一)、健康:
1、在群体生活中保持愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤。
2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣服和床铺。
4、形成爱护公共财产的意识,做事有条理。活动后能迅速整理、收拾物品。
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护能力。
6、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。
11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
12、开展跳绳等技能活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
(二)语言:
1、大方、利益地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写方式,认识一些简单的常见字,会书写自己的姓名。
5、掌握一定的词汇量及常用的句子。
1、德育方面
⑴、继续创设爱的环境、实施爱的教育、培养有爱心的儿童。我们仍将此目标作为本学期班级开展各类德育教育和活动的重点。将园歌深入孩子们的心中,进行园歌表演,评选爱心宝宝。创设爱心环境。
⑵、实施爱的教育,培养有爱心的孩子。我们将始终“以怀着一颗童心、倾注一片爱心、微笑面对每一个孩子”作为工作中的座右铭,关爱每个孩子,尤其是比较特殊的孩子。通过日常的教学活动、谈话,情景表演等来培养孩子的“爱心”行为规范。我们将爱心活动渗透在我们的建构课课程活动中,我们仍通过爱祖国爱家乡教育、孝敬教育、亲子游戏活动,区角活动中的社会性区域活动或者表演区、语言区内开展具有爱心的各类游戏和表演,从而培养孩子们从小尊老爱幼,文明礼貌和友爱谦让的良好品德。
⑶、培养有责任感的孩子。大班孩子已具备了初步的社会交往能力,所以培养他们的一些责任感对他们良好的素质培养很重要。
2、教学方面
我们通过主题墙的创设并在家园联系中进一步宣传新课程,让家长不但了解幼儿园课程的特点,并能积极配合我们、支持我们,以便更好地进行课程的.实施工作。本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重,大班的孩子注意力和观察力都明显提高,所以培养他们的观察兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮助的。
一、形势分析
(一)班级简介:进入大班后,我们班发生了很大的变化,首先是教师的变化,其次是孩子的转移和新生的增加。所以我们班现在有39个孩子,其中男生19个,-20个。男女比例相对均匀。此外,还有19名新生,占班级大多数。他们还不熟悉我们这个集体,处于适应阶段。面对这种情况,我们必须尽最大努力让每个孩子尽快适应变化,让孩子和谐地融入我们这个大家庭。
(一)主要表现
1、优势性能
(1)孩子的自助能力不断增强,能做什么就做什么,比如:整理自己的书包,穿自己的衣服等等。
(2)培养了服务集体的意识,喜欢做值班同学的工作,比如整理玩具,管理自然角落。
(3)在生活中,儿童的语言表达能力得到了很大的提高,能够清晰完整地表达自己的想法,并说出自己的发现。
(4)有一定的任务感,能够在老师的提醒和鼓励下自行收集学科资料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子规则意识差,自控能力还比较弱,坚持力不够,不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的卫生和行为习惯还是需要培养的,比如:吃手,吃完零食用手擦嘴,宁愿趴着或者跪在地上等。
(3)部分孩子表达欲强,听力习惯差,不能坚持听同龄人的发言,影响活动的顺利开展。
(4)在主题活动过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢尝试
(2)父母情况
1、我们的父母仍然非常重视孩子对知识和技能的掌握。他们希望自己的孩子能学到更多的知识,比如:儿歌,计算题等等。但是他们忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子以后的全面发展。
2、班里很多孩子都是被祖辈照顾输送,一些新的教学理念很难被接受,也很难达成共识。
二、班级管理目标:
1、培养孩子的相互学习、自主和决策能力,建立联合讨论组。
2、营造充满爱的班级氛围,让孩子有安全感,培养孩子的责任感,形成小学意识。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育理念,统一教育思想,转化为教育行为。
4、帮助家长正确看待孩子、教育和知识,明确幼儿教育的重点是人格能力的培养,让家长认识和熟悉我们的教育目的、目标和课程形式,支持参与幼儿园教育活动,形成良好的“家庭对话互动网络”。
业务目标:
(1)营造充满爱的班级氛围,让孩子有安全感,培养孩子的责任感。
为孩子提供真实的体验机会,为孩子参与实践探索活动创造条件,获取更多信息,体验学习的快乐。
帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育目的、教育形式和课程模式,支持其参与幼儿园活动。形成良好的“家庭对话互动网络”。
三、重点保护教育教学:
目标:更新观念,实现“幼儿园如我家”的理念,逐步实现特色班。
(1)保护工作
保护工作是搞好教育教学的重要前提。班上的每个老师都被要求了解每个孩子的生活习惯和身体素质,以便
1、搞好室内和环境卫生,严格执行园区卫生保健工作制度。每天打扫房间,坚持打扫、消毒、通风,保持教室四周明亮。预防儿童近视的发生,要经常调整儿童的体位,继续加强儿童的日常常规训练,增强其自理能力。严格执行儿童日常生活和休息制度,合理安排儿童日常生活。为孩子创造一个干净、舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识,加强了对幼儿的养成教育
在中产阶级中,孩子受过形成性教育的训练,但孩子的劳动意识较弱,有些是依赖型的。老师根据孩子的实际情况,统一要求,坚持从小事做起,把“以身作则”和“言传身教”结合起来,贯穿在日常生活中,手拉手教孩子,注意引导依赖性强的孩子,让孩子自己做自己的事,让家长配合老师,让孩子也能有一个在家锻炼的环境。
a、每天耐心指导孩子正确的吃零食,不要把零食洒在桌子和地上。我们也会根据我们班孩子的就餐情况,积极向营养师提出合理的意见和建议。时刻提醒孩子喝开水,让孩子学会把杯子放好。
b、教育孩子不要用脏手、鼻子或耳朵揉眼睛。及时擦鼻涕,不要随地吐痰不要扔纸屑。
c、懂得保管自己的学校设备,每次使用都要学会数数。
d、教育与教育相结合,纠正孩子的不良行为,比如:吸吮手指,玩弄手指。
3、保证户外活动时间,注重活动质量,增强孩子体质。坚持活动前拿一条汗巾,活动期间及时给孩子擦汗,根据当时具体情况增减给孩子的衣服。
4、强化安全意识,杜绝安全事故。
(2)严格执行接送制度,防患于未然,主动上门
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