智力低下儿童康复训练方法
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智力低下儿童康复训练方法,孩子智力发育明显落后同龄人,傻笑,手脚不灵活,那遇到这样的宝宝该怎么办呢,需要怎么训练,其实可以通过运动,智力低下儿童康复训练方法。
智力低下儿童康复训练方法1
1、运动能力训练
很多智力低下的孩子自理能力是非常差的,所以运动能力的训练是非常有必要的。主要就是训练孩子的爬行、走路、坐立、跑步、翻身、跳跃等大动作的熟练程度,
同时还要对孩子的肢体灵活性和准确性进行训练。可以抛出物品让孩子接住训练灵活性,准确性在训练的时候可以让孩子穿针线或剪纽扣,进行一些比较细致的运动。
2、语言能力训练
语言能力训练需要尽早进行,建议在孩子还不会说话的时候多对孩子说话,与孩子进行情感方面的交流。也可以让孩子平时的时候多听儿歌、故事和音乐,这样可以增强孩子对语言的理解能力,
并且还可以教会孩子发音,语言能力的训练是一个有步骤、有顺序的过程,在进行这种训练的时候家长一定要有足够的耐心,不要急于求成,更不能对孩子发火。
3、社交行为训练
当孩子到达一定年龄的时候需要去上学,所以社交行为的训练也是非常有必要的一个环节。这种训练需要家长模拟社交的场景表演给孩子看,这个过程需要循序渐进,先教孩子一些简单的社交礼仪,然后慢慢的让孩子学会和他人沟通的技巧。
智力低下康复训练的方法其实是没有统一标准的,因为每个孩子的具体智力低下的程度是不同的,所以需要进行的康复训练也不一样。建议带孩子去正规的医院,根据医生的指导进行相关的训练,这样才可以让孩子更快的过上和正常人一样的生活。
智力低下儿童康复训练方法2
1、发音器官锻炼:如舌头运动(向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌,舌在口内旋转),以克服舌尖、舌根运动不灵活;鼓气练习,声带震动练习。
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2、语言训练:指出某一语言的发音部位,示教口形,令患者模仿;发出正确语音令患者模仿;从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音,耐心教导矫正,宜用个别辅导法,包括用音素分解法和拼音法进行训练。
3、用语练习:纠正错误语言,耐心教导日常用语,可通过问答进行训练。
4、说出物品名称训练,以日常生活用小物品或图画逐一提问,患者不懂得回答时,给予指导,令其模仿说出该物名称,反复练习。
孩子智力低下的康复训练方法
5、会话练习:进行日常生活简短对话,训练“听”,“说”能力,给予语言刺激,引起患者反应,在会话过程中注意纠正语音,词汇及语法上的错误。
6、推理、判断能力方面:这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为:不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒,混乱使用;不会使用情景语言;
声音奇特,表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单,刻板造作。
7、运动能力方面:训练孩子爬行、翻身、坐、站、走,跑、跳等大动作的熟练程度,
还要训练孩子肢体的灵活性和准确性,从训练孩子能抓住大的、近距离的东西,能摆弄物品,到解钮扣、穿针线等精细动作,最后能拆装物品等复杂动作。
智力低下儿童康复训练方法3
首先,用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平,训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子观察、注视,追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;
通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉;
通过和孩子拥抱,用粗毛巾擦身体,让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。有的智障儿感官灵敏度差,感受外界的能力不足,不能正确地区分颜色、声音,家长可以多带孩子上动物园或外出郊游,
不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的`形状、声音、生活习惯,结合图片向孩子讲述,反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时,就会使他有反应,增强识别的能力。
其次,日常生活中,要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品,掌握它们的名称,并且要多教孩子一些常识,例如一星期有几天,太阳从哪边出来和落下,教孩子认识时间、认路和乘车,等等。
再次,在孩子还不会说话的时候,就要多和孩子说话、交流感情,在娱乐中教孩子发出简单的声音,直到教会孩子简单的字词句子。
当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时,必须不断地引导孩子用语言表达,并可购买一些学语言的光碟,使孩子受到反复的刺激,然后学习光碟中的儿歌,提高语言能力。
最后,提高智力的营养保障。多数专家认为,只靠以上的训练仍不能很好地全面提高智力,充足的营养也是不可或缺的。在婴幼儿期,必须提倡母乳喂养,合理添加辅食。
在正常的饮食结构中,还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素,包括铁、锌、硒、钙,这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。
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