下课有什么活动
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下课有什么活动,我们知道学生上完一节课之后,就会感到疲劳。而学生可以在下课的适合,适当活动一下,这样能快速调好上课的状态,那下课有什么活动?
1、跳房子
低年级的男生比较喜欢这类“纯技术”的游戏,一次只能拿一根,挑一次肥料(虽然没多少),除一次杂草,推一次磨(大家一起的),做一次馒头,耐人寻味的童年啊。
警察得捉住一个人来代替他完成捉小偷的工作才算告一个段落:拍画片不受场地、时间的限制,因为画片都是随身携带的,想玩的时候随时拿出来,可以在地上拍、也可以在桌上拍,还能在床上拍。
不过,画片玩久了就变得脏兮兮了,摸过画片后一定要洗手,否则小心老妈的巴掌不留情。
2、踢毽子
踢毽子是女孩们最喜欢玩的游戏,偶尔也有男孩加入,相比之下,他们的花样可就少多了,除了最普通的单腿踢,能跳个“打拐”的就算是男生高手了。
因为这项游戏运动量适中,除了普遍受到孩子们的喜欢之外,老师们也较为提倡,有的学校还会组织踢毽子比赛。
比赛场上,小姑娘们个个身手不凡,有的居然一口气可以踢100多个,那水平真不是盖的。
游戏规则:
踢毽子的花样很多,可以一个一个轮流踢,也可以分成两组打擂台。最简单的玩法就是比赛单腿踢,大家轮流踢,看谁踢的.个数最多。
比较复杂的踢法叫“八接”,顾名思义一共有8种花样,由易到难,有单腿踢、侧踢、穿花、钓鱼、打拐等,每种花式至少得踢8次,看谁能最快通过这8道关。
适合人群:
踢毽子是小学高年级及初中部女生们的最爱。
参加人数:人数不限,少有少的玩法,多有多的乐趣。
友情提醒:其实除了单纯的踢毽子之外,自己动手做毽子也是件趣事,用塑料绳和镙母做毽子,做法简单,用起来也相当不错。鸡毛做的毽子比较难踢,重心难以把握。
跳皮筋 现在还能看到放学后三三两两的小女生跳皮筋,边跳口中还念念有词,唱的都是自编的歌谣:“小熊猫,上学校,老师讲课它睡觉??”跟着节奏一蹦一跳,在我看来,这,有些像在跳。
游戏规则:没有很严格的规则,一般都是些自己编的花样,玩起来有一定的难度,比如踩跳就是一只脚在皮筋上一只脚在皮筋下;
勾跳就是越过靠近自己这边的皮筋,再用脚从下面勾另一边的皮筋;节节高就是从脚踝处开始,一级一级往上跳,双腿跳进圈中,一般腰部为最高。
小学读书时,下课是我们最欢快的时光,踢毽子,打乒乓球、羽毛球、爬高、跳飞机头(本地方言)、丢手绢、打石子、摸鱼、玩泥巴……
不用被家人呼来唤去地干活,同学多,我跟女同学都是老知己一样,大家相处友好,从来没有吵闹和“红脸”,一起娱乐很尽兴。
跳飞机头就是画了田字加一层,再加一层半圆,用一块弄好的小瓦片,单着一只脚,把瓦片按照格子一块一块的方格,逐步把它提到最高层,然后算进入皇宫得赢。
如果单脚踢太大力过格或太小力没进一层,都算输,说明掌握力度不协调嘛!当初,赢了没有奖品,也十分开心。因为赢的并不是说自己第一,而是赢得喜悦的`心情。
打石子,首先捡块拳头小一下的石头(那种用炮碎石头),然后,自己用水石头把它削圆一点,不是很有耐心和有点欣赏艺术的人,是做不好一套石头。
一共需要5个,玩的时候,用一个石头上下引导,把其中四个石头,一个个捡起来,然后二个二个捡起来,接着一个三个捡,三个一个捡,最后把一个放在三个的上面,坐稳了为胜利。
这种玩法,眼力必须跟手协调,不然几十秒很难完成任务。
以前河水很清晰,不多电站,水流比较平稳。夏天,下课了,我们都喜欢往河边跑,太热了,下水凉快、凉快,顺便看一下河底的大石头,把它翻开一看,说不定一条鱼或虾在里面。
它一动不动,我们出手迅速的话,可以抓住。石头底下没有鱼,或许有河螺,随手一摸,满手河螺。往往想再弄多一点,上课铃响了,怕老师发现,鱼和螺被一撒到河,赶紧跑回教室。
玩泥巴,不是自己用手搓像做包子那样,而是自己在田野上,找到有点黏性的泥土,不干不太湿,拿回来捏做成浅小碗一样,放在手心上;
端过头用力翻转过来,“啪”的一声,落在石板上,开了个洞,旁边的人被溅了一脸,大家情不自禁,开怀大笑,然后继续。
这里介绍其中三种游戏,是我们70年代小学时,非常喜爱和开心的玩法。带给我们无限的满足和快乐。你玩过吗?有兴趣试试看吗?
“编,编,编花篮,挎着花篮上南山,南山有块菜花田,朵朵花儿开得艳……”9月27日上午,青山区红钢城小学的孩子们一下课,就和老师们一起加入了游戏的行列。
系列“课间文明小游戏”在本周一晨会上一经推出,立刻受到了全校师生的喜爱。
《猜拳踩脚》《大篮球小篮球》《谁是大长腿》《萝卜蹲》《编花篮》《你来我往》……近十个“课间文明小游戏”由该校体育组教师集体选择、创编。
长江日报记者在该校看到,这些小游戏不受场地限制,课间休息时,孩子们随时随地都能玩,多样的游戏形式,让课间活动精彩纷呈。
“我最喜欢《萝卜蹲》游戏,我是‘白萝卜’,他们是‘红萝卜’‘蓝萝卜’,特别好玩!”112班学生黄圣杰一下课,就和伙伴们在走廊玩了起来。
303班的王子越正和同学们玩着《你来我往》:“我的平衡能力最强,反应最快,太有趣了!”
《大篮球小篮球》考验的是孩子们的反应速度:所有同学围成一个圈,选出其中一个人开始游戏,每个同学连续说三遍“大篮球”或者是“小篮球”,说“大篮球”的时候,双手要比出“小篮球”的动作;
说“小篮球”的时候,双手应比出“大篮球”的动作;下一个同学的第一个口令,一定要跟上一个同学的最后一个口令相同。
《编花篮》游戏更多锻炼的是身体的平衡能力:四个人手拉手围成圈,其中一个同学先把右脚搭在右手上,下一个同学再把他的脚搭在旁边人的脚上,以此类推,形成一个花篮,然后大家边唱儿歌边转圈,保持身体的平衡。
课间十分钟是很好的.休息时间,同时也是学校对学生安全管理工作的重中之重。如何引导孩子充分利用课间放松身心,愉快文明地玩游戏?
红钢城小学体育教研组长刘斌带领体育组老师共同研讨,根据学生年龄特点进行选择和创编,老师们还亲自演示、录制,让孩子们能更直观地学会玩耍。
刘斌说:“课间十分钟,考虑到场地和时间的限制,篮球、足球等户外运动并不适合,如何带领孩子们玩一些适合的小游戏,让课间活动更加健康、积极、有益、安全,是一门大学问。”
红钢城小学体卫艺主任邱仁喜介绍:“学校一直非常重视课间游戏的创设,体卫艺与政教处携手,共同推出讲规则、重安全的文明游戏,使学生在安全有序的环境中充分感受校园里的欢乐。”
红钢城小学校长陈亚敏说,学校积极落实“双减”政策,在把课间安全教育做实做细的同时,使学生玩得尽兴、玩出团结,让课间十分钟变得更加温暖、有趣。
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