校长培训班开班典礼发言稿

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校长培训班开班典礼发言稿1

各位优秀校长学员、同志们：

在这春意盎然、万物勃发的美好时节，全市中小学优秀校长培训班在国防教育基地隆重举行开班仪式。我谨代表市教育局对本次培训的顺利开班表示热烈的祝贺！对负责组织开展培训的各位同志表示诚挚的谢意！对如期参加培训的各位学员表示亲切的慰问！

按照培训承办者——宜昌市基础教育干部教师培训中心的要求，我作为分管负责人在开班仪式上讲个话。其实，我本人倾向于列两个议题：

①校长是什么？

②怎样当校长？来展开与大家交流。第一个议题内容主要是引用别人的说法和教育家顾明远先生主编的《教育大辞典》上的权威定义。第二个议题内容主要是结合自己的认知、理解、工作实践畅谈个人体会。

一、校长是什么？

有人说：校长是一校最高行政长官。（有官本位思想）

有人说：校长是学校的灵魂。（太高啦）

有人说：校长是学校质量和效益的关键。（不清楚）

有人说：校长是教师的教师。（不是唯一，还有教研员、老教师、特级教师、学科带头人等）

有人说：一个好校长就是一所好学校。（引用得比较广泛的）

用现在最新、最时髦的语言说法：校长是学校的关键少数。更准确地说：校长是学校关键少数之少数。

根据顾明远先生主编的《教育大辞典》上的权威定义为，校长：学校行政的最高负责人。对外代表学校，对内主持全面校务。由各级教育行政部门、有关办学团体、个人任命或委派，或通过一定程序推举产生。清末兴办学堂时，按《奏定（指经过了圣上的定夺）学堂章程》的规定，中学行政负责人称监督，小学行政负责人称堂长。1912年南京临时政府成立，曾颁布《普通教育暂行办法》，规定学堂一律改称学校。中小学校的行政负责人也自此改称为校长。中华人民共和国成立后，在中小学仍设校长。

根据有关条例的规定，中小学校长的主要职责是：贯彻执行党中央和国务院的教育方针，执行教育行政部门的指示；领导教学工作和进行思想政治教育工作；领导和组织师生参加生产劳动；关心教师、学生、职工的生活，注意保护他们的健康；管理学校的人事工作；管理学校的校舍、设备和经费。

校长，这一慨念的内涵与外延十分丰富，很难给它准确定义。校长是什么？这个问题没有标准答案，没有唯一答案，每一位校长心中都有自己的答案。我的回答将在交流最后的结束语中给出答案。

二、怎样当校长？

本人从XX年开始，当了三年校长、七年教育实业集团总经理、九年政府督学，我认为，怎样当校长可用五句话来描述：即一条分界线、两个自身定位、三种基本态度、四项核心素养、五大履职要求。

（一）一条分界线。必须清楚、明确划分出校内与校外之间的分界线。否则，校长不像校长，社会人不像社会人。中国人有一个通病，就是喜欢操别人的心。在现实生活、工作中，极易出现越位、错位、缺位现象。

（二）两个自身定位。校长，只有跨入校门才是校长，可以充分履行职责，行使权力，发挥作用。一旦踏出校门，只不过是一名普通的社会人、谦卑的社会人（为了学校和个人形象）；当与社会各界、上级、部门打交道时则为“叫花子”、高级“叫花子”（具有一定行政级别），乞讨、乞求、争取项目、经费、指标、政策和领导支持。

（三）三种基本态度。就是尊重前任，干好己任，预留后任。尊重前任是必须的，这反映出一个人的度量与涵养、境界。即使他（她）因犯错误而离开校长岗位，也只能就此错误而论错误，不能扩大范围来全盘否定。我在担任校长、总经理伊始，就公开在大会上提醒广大教职工不要在我面前负面评价、指责我的前任。没有我的前任，哪有我今天的基础。如果你要是那样，我可以想象我下台或离开岗位时，你将如何对待我！

同样，预留后任，也理所当然是必须的。干什么不要太满，走极端，给后任预留今后进一步提升、发展的空间，不能超越现实条件和自身能力，去追求“高大上”。不要一味追求高的升学率，让师生苦不堪言。不要盲目扩大校园、校舍面积与办学规模，让学校负债累累。不要想方设法上新档次，到处跨区域、超计划招优秀学生，挖其他学校的优秀教师，声名狼藉。

剩下来的只有专心致志、脚踏实地去干好己任。

（四）四项核心素养。本想用“有梦想、懂教育、精管理、敢创新”来表述的`。考虑到接地气，选用四句通俗语言：

①以德服人。

②乐于奉献（尽可能不去计较物质、收入上的得失，用工作实绩去赢得老百姓的口碑与夸奖）。

③敢于纠错（前提是承认错误）。

④具备技能（具备学校团队所需的一切专业技能）。残酷的社会现实告诉我们，一个人的财富、地位与权力最好具备有相应、相匹配的个人核心素养。如果两者相比，核心素养太低，最终这个人会被钱财砸死或遭到地位碾压。最安全的状况，应该是个人核心素养水平高于财富、地位与权力水平，而且越高，越安全。

（五）五大履职要求。

①尊师爱生。

②创设条件。教育，慢工出细活，急不得、快不得、乱不得，是有规律可循的。学生有成长规律，不能提前开发。3月25日《中国教育报》官方微信特别关注“上海15万小学生学习情况调研结果惊人：没上过辅导班的孩子学习后劲更足。”

③教学改革——避免“套娃模式”，聚焦教学过程的基本环节，聚焦“互联网+教育”。

④人事改革——收入分配制度、干部任用制度等。

⑤寻求支持。

各位优秀校长学员、同志们！我认为中小学校既不是教师主宰的世界，也不是学生人生的竞技场，而是师生共同成长的乐园。一校之长，就应该是师生共同成长的指导者、促进者。真诚期望在座的各位都是一名合格的、称职的、最好为优秀的指导者、促进者！

最后，预祝本次培训取得圆满成功！

校长培训班开班典礼发言稿2

中小学校长培训班开班典礼学员代表的发言稿

尊敬的各位领导、各位校长：

大家上午好！非常高兴参加本次校长培训班。作为本期小学校长培训班的学员代表，我坐在这儿诚惶诚恐，又倍感自豪！请允许我代表全体学员，衷心感谢教育局和进修学校的领导给我们提供宝贵的培训机会，感谢专家们的精心辅导和谆谆教诲。

我们教育界流传着这样一句话：有一个好校长就有一所好学校。这句话准确道出了学校兴衰与校长的密切关系。新时期学校的发展教育的振兴需要一大批思路宽、眼界宽、胸襟宽的教育家型的校长，要实现这样的目标，学习是最为重要的途径之一，今天的这次培训学习，可谓恰逢其时。

在此，我代表全体学员向各位领导郑重承诺：

一、把握机会，明确学习目标，促进自身发展。

校长是学校的灵魂，是学校办学的第一责任人，是教育方针政策的贯彻者，是学校办学方向的引领者，是师生学习生活的良师益友。校长的责任重大，使命光荣。孔子先生曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作为参培学员，让我们都来做乐于学习的人，在学习的过程中感受成长的快乐，我们一定要把握好这次学习机会，明确学习目标，坚持用发展的眼光对待工作；制订行之有效的学习计划，做到有的放矢，带着目标来学习，实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展。

二、主动学习，严守培训纪律，转变工作作风。

培训期间，我们每一位学员都将及时转变自己的角色，摆正自己的位置，自觉集中精力，保证培训时间，妥善、合理地处理好单位工作和学习任务之间的关系，做到学习与工作两不误，两促进。我们每一位学员都将严格遵守培训纪律，不迟到，不早退，不请假，强化自我管理，深度参与培训研讨，我们要用实际行动证明，作为学校的管理者，我们在这里同样能够成为合格的被管理者、优秀的培训班学员。

各位领导，在今后的工作中，我们将依托这次培训中学到的理论知识和管理经验，继续把心用在教育和管理上，把脚踏在自己的工作岗位上，把眼睛盯在持续发展的规律上，把功夫花在自身素质的提高上。做一位行者，躬身实践；做一位学者，厚积薄发；做一位智者，敢于并善于迎接教育实践的挑战，科学而智慧地解决管理中的热点和难点问题，获得学校和自身的共同发展，演绎绚烂的教育人生。

最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的所有领导、老师表示衷心的感谢！祝大家身体健康、工作愉快；祝学员们学习愉快、学习进步！

谢谢大家!