最新散文随笔集合10篇
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在我们平凡的日常里,大家都接触过散文吧?广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁,与韵文、骈文相对。为了帮助大家更好的了解散文,以下是小编为大家整理的最新散文随笔,仅供参考,大家一起来看看吧。
生活杂谈
时间的手一挥,改变了我们的前世今生。我没有伤感,却有遗憾;我没有痛苦,却有烦恼……
我们总是要成长的,而成长的代价就是学会接受生命中的那些刻苦铭心的疼痛。
人生犹如一场电影,主次分明,即便只是跑龙套,也需要认真对待。把每一次痛苦都当成人生的一种历练,或许你会释怀很多。我们要知道,有些人有些事终将成为回忆,人生本就是这样,我们又何须如此去介怀。
花开花落,春华秋实,自然总是不厌其烦的重复着,但每次我们都会有所触动。这是对生命的触动,这是对生活的触动,由此看来,成长是需要借助外在事物的。
关于生活
每个人都拥有一个梦,或许已经在现实的摧残中泯灭,或许你朝九晚五默默努力却仍相隔万里,或许你不费吹灰之力已然达成。生活需要梦想,需要奋斗,需要成功,也需要失败,需要形形色色的人和事物……生活其实大可不必让自己一天天提心吊胆的,安安心心的认真对待,然后坦然面对你面前的五彩斑斓。快乐不会是长久的,但是生活却需要时常快乐!我相信没有一个人会是每时每刻都是开心的,其实大家都一样有不开心,只是每个人处理的方法不尽相同罢了。人都是如此,缺乏平衡感,总把自己想象成最悲剧的人,然后沉浸在自己的小圈子里不愿醒来,何以要这样作践自己呢?
关于遗忘
在你的心中,内心的深处,是否藏着一个你很在乎很无法释怀的人呢?其实是这样的,你有多在乎,你就有多难以释怀。每个人都是生命的过客,有的人一直都未曾远离,但也未曾靠近;有的人就像昙花一现,没了踪影;有的人出现在你的生命中,短暂的停留,但终究经不起时间的沧桑变化。忘掉,是一个艰难的过程,就像是一个与病魔抗争的人,其实他心里没有一点把握。但是我们必须学着释然,学着把自己当成一个局外人,慢慢看透喜怒哀乐。学着去遗忘,就像忘掉一朵花,简单而又真实。
关于失去
生命中总有一些失去会让人那样舍不得,但是很多时候,我们却无法改变。在这个世界上,有太多我们没法改变的事情,于是我们开始变得患得患失。有时候,失去也是另一种获得,只是很多时候,我们没有注意。不要太多的计较得失,你退一步,或许你就会发现其实并没有什么大不了的。其实这其中心境起到很重要的作用,学会放下,才能珍惜拥有。人生即是如此,有些人走了,有些人留下,我们应该学会放手,放下心中的执念,才能走的更远。
我不懂生命为何如此柔弱,我不怕身边的人来人往,我不惧生活这般的千疮百孔,因为人生就是这样,水无常形,事无常态,啼笑皆非。
人生需要一种态度
只在这一刻,有宁静的阳光,有美妙的音乐,有赏心悦目的风景,有随心所欲的小溪。如果愿意安静,便是最好。
经历了一夏的汗水和疲惫,所得所失已不再重要。我不清楚还剩下多少时光是可以随意挥霍的,只是知道还未看到初升的朝阳,又怎会停歇。我想是累了,也倦了,即使飞鸟也有想去的地方,再振翅几下,或许会看到繁茂的森林。只是这个过程,我已无法掌控,那就随波逐流。远处的山上,不是皑皑白雪,不是直插霄汉,而是无法攀登的荆棘。我问自己,还要多久才能在这凌乱的尘世间学会呼吸和平静,然而却总有一个声音在远方呼喊:去吧!你会看见阳光!我感到有些迷茫和惊慌失措,该去做些什么,才能让不安的心学会笑看这世界。是疯狂的大笑,是狂妄的追逐,还是应该以一种谦卑的态度虚假的微笑,掩饰亦或者假装很镇定,总之不要流露出一丝丝的悲伤。像那万物般生长,在这无法看清的世界里,或者是做一颗不会言语的小草,在春风里摇曳着属于自己的舞蹈。哪里有蓝天白云青山绿水,哪里有炊烟袅袅的人家,哪里有鸟语花香的乐园,哪里有令人沉醉的歌声。所有想象的美好,远远不及现实的残酷无情,仅仅觉着还剩下着什么,到头来只不过水花镜月一场梦。所以此刻安安静静的吧!
活在一场梦里吧!至少会拥有片刻的美好,撒娇或者吵闹,甜蜜或者悲凉,勇敢或者怯懦,平静或者愤怒,至少去选择一种吧,即使醒来依旧是一无所有。人们常说,会做梦的人才是最快乐的!我也曾尝试着让自己去做个好梦,却在每次醒来时湿了眼眶。我是无法享有安闲的,常常孤独的忙碌,以为这就是充实啊,却在每次行动之前失了趣味。在你眼里,看到的东西都是羡慕,其实是我们没有发觉原来我们已经拥有了好多,这或者是人最致命的缺点吧!试着去做些你想做的事吧,不问对错,不计得失,不谙时间,但不能不分是非。即便眼前物是人非,即便此刻还没想好,踏踏实实的去做吧,上天不会随意践踏你的努力和上进。不谙世事,不循规矩,不以物喜,不以己悲,说的出往往做不到,也许这就是人活着的悲哀吧!
不会叙事,不懂抒情,喜怒哀乐皆形于色,悲欢离合皆溢于表。凡尘俗世如烟似雾,逝去的终将成为过往,又何必执着呢!生命中总有一种美丽,不曾被注意已然成为永恒。韶华易逝,心境不在,又何须执念不放呢!我想人生就是这样,即便是再放不下,也要学着释怀,我想快乐是永远的主旋律吧!做一个优秀的人吧,去奋斗,去追赶,至少我们曾经那么凌云壮志,那么海阔天空。拥有的就该好好珍惜,逝去的就该学会放手,没有什么是值得我们去纠缠不休的。不管这世界给你多少伤害,不管看不看得到黎明,我想只要努力,终究是会有所作为的。
人生需要一种态度,像自由的风,像清晨的露珠,想向着太阳的花儿,尽情的生活,自由的歌唱吧!抛开一切烦恼,忘掉那些伤心和难过,带上微笑,朝着梦想的彼岸航行吧!
二零一五年十月十七日书
人的一生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,学生们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,更新知识结构,去吸收新东西。可见,学习方法比知识更为重要,教给学生方法才是教学的根本。因此现代教师的角色应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进、反复训练的过程,为此,我针对不同的知识版块,采取了不同的训练方法,
一、预习是学好语文关键的第一步
预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文,产生一种求知的愿望,在这种内动力的趋动下,主动地去研读课文。
预习只需粗略的阅读,了解知识的梗概,以做到心中有数地去听讲,或者说带着问题去听讲。在课堂中,教师对新知识的传授,是在学生准备程度和现在知识水平的基础上进行的。问题的思考也是有较严格的时间限制,在这种情况下,接受者若对新的认识对象心中没数,往往就会紧张地“奔命”于老师设计的思维轨道中。这样一种心理不但影响对新知识的理解和接受,而且更不易积极思维,求疑思疑,触类旁通。这样,就一步不备,处处被动。久而久之,就会对学习语文失去兴趣,甚至产生畏惧心理,严重影响成绩的提高和能力的培养。
二、预习的方法
1、阅读法。阅读是预习的主要方式之一,首先应把书本上有关内容从头到尾,仔细阅读一遍,容易理解的可以“走马观花”。对于陌生的新知识,决不能仅看一遍,而要多看几遍,反复研读,可在重点和难点部位做记号,以引起自己足够的注意。
2、联想法。联想是预习不可缺少的贯穿于全过程的重要方式。由于语文知识之间有着紧密的联系。因此,在预习时总会引起一些联想。联想的过程,实际也是将知识融汇贯通、初步掌握的过程。有了联想,就能使自己的想象力得以发展。想象力是人的能力之一,对学好语文有着重要的促进作用。正如列宁所说:“想象是极其可贵的品质。”
3、设问法。从某种角度讲,能对某物提出问题,说明对该事物是了解的,同样,若对预习的内容能提出几个为什么,则说明预习是成功的,不怕不会学,就怕没问题。在预习时,除了将自己不懂的地方提出来外,还应逐步锻炼自己变换思维的角度,要一题多问,故设难关,以求甚解的自学能力。可见预习时应特别避免的是那种表面无所不知,其实一无所知,头脑中一片混沌。勤于思考,多多设问,无疑是解决问题的有效方式。
4、整理法。整理是预习全过程中不可忽视的。通过预习,对新知识的掌握会做到心中有数,对已学会的知识自己会感到喜
三、预习的步骤
1、总览单元。现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的,同一单元的几篇课文除各具有特色外,尚有其共同的知识和规律。因此,对整个单元浏览一遍,预先形成一个知识系统,明确单元要点,高屋建瓴,可少走弯路,便于对比和总结。
2、分析题目。题目是文章的眼睛,是“^观察”美景的“窗口”,充分利用这个窗口,也就占据了“攻击”课文的有利地势。有的题目启人深思,
3、熟悉作者。作者的生活经历、文化素养和思想观念往往影响他作品的风格。
4、了解背景。文章都是为时而作,有针对而写,有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心内容,课文中选入的伟大作家鲁迅的文章,有些内容与背景有直接的联系。
5、思考练习。对课后的思考和练习,若能事先思考,就会做到心中有数,在老师讲授时,就会找到这些问题的思考角度或^解答。这样既提高了作业的质量,同时又节省了时间。
预习是一种科学的学习方法,它对培养我们勤于思考的习惯,提高分析问题、解决问题的能力及语文成绩有很大的帮助
教学有法,教无定法,针对学生基础差的特点,从基础入手到提高能力直至学以致用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,学生获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
大学毕业季马上就要到来了,即使不是处在大学毕业当中的人,也可以轻易感受到那种氛围,因为许多感觉是会传染的,特别是对于那些还没有大学毕业的人来说,一看到学长学姐们就要大学毕业了,就会忍不住幻想以后自己大学毕业的时候会是什么样子,到底是胸有沉竹地奔向远方,还是灰溜溜地找不到工作。最为焦虑的,恐怕就是那种还不确定的人吧,似乎什么事情都做完了,但是却什么事情都没有一个结果。
因为各种各样的原因,这几天不得不写了好几篇大学毕业感想。其实,自己没有那么多感想的,因为有时候我经常是那种无情无义的人。感觉大学毕业和放暑假一样,最深切的感觉就是——无处可去,带上一个无望又绝望的苍凉手势。
回家吧,其实很不想,想要逃离,逃离过于凌厉的现实空气,逃离一群人的琐碎生活。虽然,有时候,我也喜欢人群的,但是喜欢的是陌生的人群,而不是熟悉的人群。去求人收留吧,既没人愿意,自己既不好意思也不习惯。想要去流落街头吧,又怕被热死。
其实我想去很遥远的暗无天日的地方,然后生命力顽强地自生自灭。可是又不够聪明,许多时候,我希望自己可以聪明一些。不是那种胡思乱想的聪明,是那种会修电灯泡的聪明。有时候觉得自己很独立,但却没有那种会修电灯泡的聪明……哎,其实就是笨啦。
我想,对许多人来说,大学毕业,最深切的感受会不会是,来不及?仿佛一切都来不及,还来不及走遍榕城的大街小巷,还来不及谈一场青涩朦胧的校园恋,还来不及做某些年少轻狂的举动,还不及为朋友两肋插刀一场,还来不及成为那个安定的自己,就——大学毕业了。可是那种来不及似乎也挺理所当然。
大学毕业,就是那种既恋恋不舍又迫不及待的告别仪式。那不是我们终将逝去的青春,因为随着岁月的更迭,青春可以不断推迟发生,就算你已经过而立之年,依然可以弹起布满灰尘的吉他神采飞扬地唱一首老男孩。那应该是——我们日渐老去的骄傲。
毕竟,青春最难得的应该就是,那种不顾一切就骄傲的姿态。
这“端午节”有个来历,传说从前有一个叫屈原的伟大爱国诗人,因为反对妥协,主张联齐抗秦,受到楚国权臣的打击和陷害,先后遭到杯王和顷襄王的.贬谪和放逐。屈原离开郢都以后,沿长江东下,踽踽独行,颜色憔悴,披着长发,过着颠沛流离的生活。
他不知道为什么世界会是这样黑白混淆,忠奸颠倒,美丑不分。他禁不住内心的愤怒,一面大声呵斥吟诵,一面提起笔来,洋洋洒洒在石壁上写下一篇奇绝千古的《天问》。他深知自已无法同现实调和,最后自投于汩罗江,结束了他悲壮的一生。
当地老百性都非常尊敬和爱戴屈原,生怕他的尸体被鱼吃掉,就投下一种用棕叶包米的东西—棕子喂鱼,好让鱼不去吃屈原。以后,每年都以此方法来纪念屈原。
今天正是纪念屈原的日子,我一大早就闻到浓浓的棕子清香,于是赶紧洗濑,急不可待地坐到餐床边津津有味地吃起了棕子。我想:为什么象屈原这样的忠臣要被放逐,还要遭到坏人的打击和陷害,那些奸臣为什么不会考虑国家会不会被人家吞并掉,总有一天,国家肯定要栽在他们的手里,还有那个笨大王,怎么也不知道屈原是个忠臣呢,真是笨。虽然心中替屈原打不平,但一点不影响我吃棕子的好胃口。
我以后要学习屈原,一定要做一个能为祖国做贡献的人。
夜阑寂静,一轮明月当空。数点寒星透过窗户眨着眼睛,明月散发着光辉,好像要说些什么,可他始终未语。我不由自主的走向窗外,想和寒星为伴。寒星你也在守望什么吗?难道和我一样,是那所牵梦萦的大学吗?
多少时光,魂牵梦萦。多少夜晚,奋笔疾书。是不是真的想着、念着,比相见更让人荡气回肠、对于大学,仿佛是心里的一滴泪水、一个烙印,永不磨灭……
大学,多少高三学子向往的远方。大学生活,对于每个学子来说都想体验一番的人间仙境、世外桃源。至少当时的我就是那样,在学海中遨游,但是,大学生活对于我来说就想象中的美好但究竟如何,我想在我心里有所定位。
在大学里,再也不会有老师苦口婆心的讲解,在也不会有每天做完的习题。也不会有每天都为分数,名次而焦急,烦恼……一切都犹如过过眼云烟,都已经过去,永不复返。在体验大学生活的两个月中,有快乐也有心酸。对我印像最深的恐怕就是军训生涯,和第一次的课堂。
思绪在飘,心也在飞。回忆军训生涯那段憔悴不堪的日子至今难以忘怀。
军训生涯结束以后就是真正的大学生活,第一次课堂上,有几个女生迟到了几分钟,按照以前的习惯报告,进教室。后来才知道迟到,早退你都不要打扰到老师就好,直接从门口出去,因需完成某种事都可以逃课等。
当我慢慢的熟悉他后,我总结出:大学是自觉性的生活,如果你无法离开老师的督促,那么你将无法在社会上立足。同时有感觉大学生活是那么简单,宿舍————餐厅————教室——自办公室。
天天都周而复始的完成这几项单一的工作,但是我们需要在大学里学到真正的知识与技能,读书,就要读出我自己的见解与理念。在大学里里我们还会体验,如何与他人更好的交流,爱情小插曲等等,都是值得我们深思。
在我眼里,大学是学海,有无数的“宝藏”等待我们挖掘,更是一条人间天路,需要不断的去努力,才能走完这人间天路。谁说大学是最好玩,在这里我要否定你的观点,大学生活是我真正忙碌的开始,是自我人生价值的见证。
往事如过眼云烟,不堪回首,珍惜眼前,不要等到四年以后,而为自己的行为后悔,大学生活不是想象中的那么自由,你必须得不断提升自己的高度,这样你能够走向自己的人生巅峰。
最后,希望在四年后的星空下,那一轮圆月犹在,寒星还是那么闪亮,能够与我谈吐身心,哪是我要对她说:“四年之后的我无悔”。
你的声音融入我的心 上世千次的回眸才换回今世的相遇,我们擦肩而过的瞬间,是否我的背影会融进你的眼眸。 -----题记 我在碌碌无为,回想人生,它太过平淡,太过平凡,被强制在父母的牢笼下,没有自由,没有理想,就像是一直眼神木讷的提线木偶,一纵着去行走,去做事,只是为了博得众人的欢乐。 又像是一只被囚禁在铁笼里的金丝雀,即使有着华丽的外表和光线的羽毛,也无法展翅去翱翔,眼中充满了对蓝天的渴望。 唯有音乐能让我与世俗隔离,带上耳机的瞬间,便沉入了自己的水域,我在音乐的大海里自由的遨游,以第三者的视角去观赏他人的悲欢离合,那一词一句,一腔一调都尽显出风采。
心情散文随笔
扇贝先生曾经对我说过类似下面这段话:“有时候真情流露最多的地方不一定是医院,可能是机场,车站。”
我把他说的这种情感表现,叫做“离别”。
我从来没有见过我的亲外婆,她在我妈妈3岁的时候就离开了人世,据说她很漂亮,也很瘦弱。
陪外公最后一次扫墓,大概也是8年前了。站在墓碑前,外公呆立了很久,然后转过身子,摘下眼镜,悄悄用手帕抹着眼泪,不让我们看见,然后缓缓地转过来,拉着我的手说:“给你外婆鞠个躬。”
外婆的墓碑上写着:“你轻轻地来了,又悄悄地离去,带走了我全部的思念。”
过年的时候去外公家拜年,外公说:“我和你们过年,是过一次少一次了,人就是这样,分就不合,合久必分。“或许罗贯中说这句话的时候,他自己都没有想到这句话竟是如此大彻大悟,“分”不一定是不合,可能就是时间到了,就该说“再见”了。
在机场送人的时候,我的心情也是一样。第一次去浦东机场,我应该还是一年级吧,送我叔叔出国,坐在车里,爸爸一直在叮嘱叔叔要注意这注意那,那时候的我不知道飞机长什么样子,也不知道飞机尽能把握一个亲人送到离我那么远的地方,如果知道,我一定会求叔叔抱抱。
昨天下午在机场,阴天,整个出发大厅是灰色,阴冷,各种广播,询问,奔波,拥抱,最后都是“离别”。
其实想一想,机场,病床,车站,这都是“离别”的载体而已,每天早上对父母说一声“再见”,每一次约会后对朋友和爱人道别,每一次和陌生人擦肩而过,都是“离别”。简单的,复杂的,刻骨铭心的,悄无生息的一次次再见后,我们都不知道彼此会发生什么,也许是“再也见不到”。
那天Snack先生用口琴吹了一首曲子给我听,我边听边流泪。想起了我初中时的音乐老师。我从来没有音乐细胞,但她一直对我很好。初中的时候要求期末考试要吹口琴,可我是那种要在口琴上写好音符才知道音在哪里的人,有一次上声乐课,我还愚蠢地忘带口琴。那位老师,把她的口琴给了我,我很不好意思拿下,怕弄脏老师的口琴,但她看出了我的顾虑,叫我放心地用,擦干净就好了。
后来,在我毕业后3年,她得了喉癌,去世了。
想来过去那么多次离别,都有可能是再也见不了,我有些后怕。
如果不能再见,我希望好好说“再见”。
古语云:“近朱者赤,近墨者黑。”又云:“出淤泥而不染”。
两者,看似是极为矛盾的说法,其实不然。若静下心来想想,这两句话的角度是不一样的。“出淤泥而不染”是指人的操守,是为主动;而“近朱者赤,近墨者黑”呢,说的是环境的影响,于主体来说,是被动。
其实二者说的都是一种选择。“出淤泥而不染”,是选择了不接受;“近朱者赤,近墨者黑,”是选择了接受,当然,这种接受还是很被动的,有不得不接受的意思。但前者的存在,说明了还是有不接受的可能性的,只不过很困难罢了。所以,“出淤泥而不染”常用来形容人的品行高尚;“近朱者赤,近墨者黑”常用来形容人对的变化的无奈,当这种变化是往好的或坏的方向去时,“近朱者赤,近墨者黑”常常是一种借口。
“近朱者赤,近墨者黑”形容环境对人的影响。朱和赤,可以释义为红色的东西;而墨和黑即说的黑色的东西。红与黑相对,红可以理解为正义的,好的。黑则相对是邪恶或不好的。不管你靠近其中任何一方,都会被其所拥有的品行所感染。
但此句却还有另外的一种说法。赤在古代是形容将士。比如说赤子,你与他们在一起就会和他们一样拥有一颗赤红的心,从而成为一个为国家抛头颅洒热血的将士;墨在古代又被称为文人、读书人的意思,而你若跟着那些墨者耳濡目染,自然也会被其书气陶冶成为一个读书人。
所以,事物皆是两面性的,任何时候都不可断言。
而“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”却是表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度,同时也说明了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙夷。歌颂的是君子那高尚的情操。
但那些真正能被称之为君子的人,却是少之又少,所以,站在第一角度的立场上,我们还是需要更多的朱、赤之人来净化营造更好的社会环境。
居尘不染尘,乃极品也,其次避之,在次染之,再次堕之谜之,下下次为身堕其中染及他人也!
一滴清水与一滴墨水相遇,成为两滴墨水。
一杯净水与一滴墨水相遇,成为一杯脏水。
太湖之水与一滴墨水相遇,太湖水不变矣。
大海之水与一滴墨水相遇,大海之水依然。
因其能容,方有其不染。
心同此理,有容成其大,成其不染。
梦驻光明驿站,梦在扬帆起航。光明梦,永不灭。
题记
转瞬即逝,秋风乍起,十年的桃李满门,十年的满心荣誉,那十年的匆匆岁月,那十年的春华秋实,将在这一刻,尽显无边的希望。转眼回头,才发觉自己已在光明大地上度过了初一学习时间的一半,忽而,才忆起光明的又一个精彩。点燃十根五彩的蜡烛,共享那美好刹那。
还记得刚踏进光明的校园,跨过光明的门槛,迎来的,是书香的环境,热情的面孔。几句简单的自我介绍,搭起了友谊的桥梁,周记本上密麻的评语,成为了师生之间友好的沟通。坐在光明的课室,有一种若惊的欢喜,梦寐以求的梦想,在此时竟能实现。墨水在笔尖上流逝,知识在墨水中充盈;生活的井井有条,促使了我们绚烂的成长。漫步在花草丛中,扑鼻而来的是芬芳花香,绿荫大道,萦绕心中;傍晚的才艺表演,带来的是愉悦,锁住精力。
但在汲取知识的道路中,是困难阻碍,面对数学的缺陷,我感到了紧张的逼近,每次的测验,似都有些力不从心,每次的成绩,总是大跌眼界,时而猛涨,有时而猛跌,如不定时的股票,永远猜不出下一次的规律。月考的不如意,加速了我向前的动力,奔驰在校园的跑道上,释放身上的阻力,汗水流淌,流进双眼,淌浸衣裳,那一刻,我有一次找回了希望,不在与那些成绩超前的人搏斗,只想超越自己内心的屏障,不怕一次次的失败,只寻失败的原因,不在下一次的滑翔中跌倒。渐渐,我在老师的课堂上感受快乐,理解知识,在一次次的试卷中找到自己曾经出错的地方,不再犯下同样的错误,成绩慢慢有了些许提高,虽然我的大脑没有他人的灵活,但在不断吸取经验的过程中,我懂得了题目的奥妙,为成功的解答欢呼,再次迎接有力的挑战。
在老师的引领下,与光明相识到相知,欲理解了那一抹光明:那光明,是老师的辛勤培育,那光明,是老师的悉心教导;那光明,是跑道上的团结奋取,那光明,是学习中的积极努力。那光明,是朋友间的相互支持,那光明,是同学间的激情讨论。十年之中,我盼望过你,我希望投入你的怀抱;十年后的今天,我长大了,我竭尽全力,走进了你的世界。这十年里,我奋斗过,我洒下了汗水,十年后,我再次奋勇向前,再次为了你的另一个阶梯走去。梦里的花瓣掉落,我的梦在光明里萌生,我虽然不是那个最优秀的,但我一定会成为那一个最努力的。幻想,憧憬,落实于行动,我在你的明年今日里播下基础。
光明,我在光明里逐渐领悟,我在光明中逐步成长。脚印将延长,时间将凝固,虽时间短暂,但我的光明梦,在十年后的今天,永远燃烧,再后,永远不灭。
当清爽的秋风将天空吹向更高远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶换上橙黄,当一点点微酸已着枝,便又到了菊花飘香的时节。
今年,在我县的芙蓉广场和仙莲花园举办了“五征杯”金秋菊展的展览活动。
早上,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到了仙莲花园,准备一睹为快。
一进仙莲花园,我便仿佛置身于一个美丽无比的世界里:花园正中间挂着一个福字,福字后面有一个花球,两条“菊龙”仿佛在上演一场精彩的二龙戏珠。“菊龙”后面,喷水池前,两盆粉火舞菊傲然怒放,数百朵粉色的小菊花一圈圈环绕,争芳斗艳。喷水池中,十几簇黄菊花分成两行绽放在水池中,远远望去,好似一簇簇嫩黄色的葡萄挂在水中。喷水池两边各种了一盆中立菊,淡粉色的菊花和嫩绿色的叶子相互缠绕,叶子上滚动着水滴,像是一颗颗晶莹透亮的小珍珠洒落在碧玉盘里,美极了。仙莲花园的分为三大层,每一层的边缘都放着五颜六色的菊花,红的似火,黄的像金,白的如雪,朵朵傲霜吐艳,竞相开放,千姿百态,使人眼花缭乱。在最低一层的两侧,两只大菊公鸡傲然挺立,它们的头和身体是黄菊花和绿叶互相交错的,而尾巴则是一颗颗粉菊花装扮而成,直令人惊叹不已。在公园靠水的地方,有美如娇火呈半圆的红菊;也有上层是黄色下层是粉色的双层菊;还有那艳如晚霞的黄色“花瓶菊”。在公园的中心,一片傲霜怒放的菊花围绕着一艘淡黄色的“龙船”,在“龙船”中有一些含苞待放的花蕾,花瓣一层赶着一层,向外涌去。花园中心的东西南三侧各有一个“虎头”,“虎头”周围也围绕着各色各样的菊花,令我不禁想起元稹的诗句“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。
菊花各有特色,有的秀丽淡雅,有的鲜艳夺目,有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。这些菊花在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼,多么令人赞叹。在花的世界里,惟有菊花才有这样的奇特的境界。
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