为什么孩子喜欢打小报告
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为什么孩子喜欢打小报告,孩子的成长受环境影响很很大,孩子在不同阶段会出现不同的问题,幼儿时期所受的教育可能会影响未来,孩子的世界是很纯净的,看完为什么孩子喜欢打小报告,学着启蒙家里的小天使吧!
为什么孩子喜欢打小报告1
家长说:
宝宝在幼儿园一直都很乖,和小朋友们也相处得很好,一直以来老师总是夸奖宝宝。但最近,幼儿园老师告诉我,宝宝爱上了“打小报告”,每天都会跟老师报告:有小朋友打架了,有小朋友跟别人抢玩具,有小朋友把不爱吃的东西偷偷丢掉了,等等。回到家也会跟我说幼儿园里有哪个小朋友不乖。
请教专家:
为什么孩子喜欢打小报告?他会不会被小朋友们排挤?家长该如何引导?
专家认为:
现在都是独生子女家庭,在家时,父母长辈都是以孩子为中心,于是孩子会同样想借助老师的力量来维持自己的中心地位。很多时候,孩子打小报告的目的并不是让老师惩罚其他人,只不过是想借机在老师面前表现自己,满足自己的表现欲罢了。打报告的孩子很可能会受到老师的鼓励,可能会受到其他同学的羡慕,可能会有更多的同学加入到这个行列,于是更多的孩子成了老师的耳目,于是更多的孩子成了另外一些孩子不安全感、不信任感的来源。
专家建议:
对于打小报告的孩子,要注意保护孩子的帮人之心,告诉孩子这种方法可能会帮不到对方,可以用尊重对方的方式来直接表达对他的关心和帮助:如:“上厕所不洗手会生脖或“糖吃多了牙会长虫”等,以这类尊重的方式直接向对方表达,而不是采用向老师打报告的方式来间接或借助第三方来表达。对于被打报告的孩子,要告诉他,打他报告的那个同伴是想帮助他改掉不好的习惯,这是对他的关心和爱护。让同伴看到对方的爱,这样他的心中也会充满爱。
为什么孩子喜欢打小报告2
一、孩子为什么要打小报告
网络上曾有一个引发关注的教育事件,一位小学老师惩罚了一位“举报同学带零食”的孩子,明明是带零食的孩子违反了规定,为什么老师却要惩罚举报者呢?
因为这位举报者的初心是不对的,他威胁同学“你不分享给我,我就举报你”。所以老师在了解了全部真相后,选择了惩罚这位举报者。
基于这件事情的发生,这位老师后来还专门写了一篇文章,阐述告状的'三种类型:
第一种,出于儿童朴素的道德感;
第二种,出于自己的利益被侵害;
第三种,出于嫉妒或威胁,损人利己。
前面两种原因,都是可以被理解和接纳的,但是第三种,却是绝对不容姑息的,因为这种类型的举报,恰恰是最危险的、最不高尚的“告密者行为”。
电视剧《父母爱情》中有一个片段,安杰买了十盒桃酥,分给五个孩子一人一盒,不强制要求每天只准吃几个,但是每人每月只有一盒。
眼尖的孩子们问:“另外五盒给谁”;
安杰笑骂着说:“你爸、你妈、你姑,都可以吃啊”。
有一天江亚菲带着妹妹偷偷的去拿桃酥,被弟弟看见了,弟弟当即决定告发姐姐和妹妹。江亚菲和妹妹拉着他,最后三人商定一人一个,谁也不准告密,结果江亚菲拿完第一个给妹妹之后,发现桃酥已经没有了,有的只是五个空盒子。
这时候,弟弟生气了,恰逢安杰回来,弟弟立马告状,可结果,安杰最先惩罚的就是弟弟,她说:“打的就是你这个告密者”。
以前我也不明白,为什么最先被打的是弟弟,但是有了孩子之后,我突然明白了,“告密者”是最危险的,是不会有真正的朋友的。
当孩子选择“打小报告”,我们要先弄明白,这是在“告密”,还是在寻求帮助。
二、了解“打小报告”背后的真实诉求
上周,姐姐和姐夫外出有事,托我照看7岁的侄子。
我看侄子和我们家宁宁玩得很开心,便一个人在房间收拾衣服。过了一会儿侄子突然跑过来说:“舅妈,你知道我为什么不和宁宁玩那个做饭的玩具吗”。
我说:“啊,为什么呢?”
侄子回答:“因为宁宁不让我玩”
哇,我一下子,就被惊到了,就是他的话让我立马想要跑过去指责宁宁,但是理智让我控制住了自己。我觉得这个问题不应该由我来插手,而且我当下意识到,让孩子学会自己解决问题多么的重要。
于是我想到书上说的,首先肯定对方的情绪,然后再提出问题,寻找解决方法。
我对侄子说:“你想要和宁宁一起玩那个玩具吗?”
侄子回答:“想”
我接着问:“那你觉得自己可以和他沟通清楚吗?还是你需要我的帮助?”
侄子说:“我可以自己解决”。
然后他就走了,两个人一起继续愉快的玩耍起来。
这件事情之后,我立马上网搜索了一下“小孩子为什么爱打小报告”,然后就看到上文提到的三种原因。
与此同时,我们也可以看到,孩子之所以“打小报告”,一个是因为他不相信自己可以解决问题,他没有自信;另一个原因是,他想引起你的注意,比如开篇提到的那些初一年级的孩子们,他们很可能是想获得老师更多的关注。
三、如何更好的处理“打小报告”事件
从小习惯打小报告,以后长大了,也很容易养成给别人“穿小鞋”的不良习惯,所以,面对孩子“打小报告”的行为,我们可以做这样三件事情。
1、培养孩子解决问题的能力
日常生活中,如果父母给予孩子足够的选择权,鼓励他们自己做决定,并且相信他们可以自己解决大部分问题,那么孩子就会在反复的自我决策中,学会如何应对困难,如何依靠自己解决各种“小问题”。
如果孩子相信自己能够解决,并且养成了自己解决问题的好习惯,那么就不会再因为一些无关紧要的事情而“打小报告”。
同时,家长也更容易在孩子发出求助信号时,第一时间注意到,而不会发生“狼来了”那样的悲剧。
2、给予孩子坚定的爱
一个被爱包裹的孩子,心里永远有一条退路,他会相信自己有一个坚实的后盾,那么他在面对问题时,也会更有勇气,他知道可以尽力自己去解决,解决不了还有人可以给他帮助。
3、区别对待“打小报告”行为
如果孩子说的是无关紧要的事情,我们要第一时间告诉孩子,说出这件事情并不会被鼓励;如果孩子说的是重要的事情,比如有小孩子在河边玩水,比如有小孩子玩火,这种类型的事情,孩子说出来了,就要第一时间肯定孩子的行为,因为他在阻止危险的发生。
“打小报告”到底是好还是坏,要看事情的性质,正确对待“打小报告”,才能培养出有责任、有担当的孩子。
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