育儿也要斗智斗勇
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育儿也要斗智斗勇,教育也是需要慢慢的,掌握方法的,需要我们与孩子们斗智斗勇。如果我们能相互理解,多为对方考虑,那未来一定会好的。下面跟着小编一起来看看育儿也要斗智斗勇知识。
育儿也要斗智斗勇1“再温柔的女人,当了妈妈以后嗓门都会高八度。前两天我在包装圣诞节礼物的时候,小家伙非要动剪刀。放左边她跑来左边,放右边她跑来右边,到最后我的嗓子都吼哑了,她照样调皮不误。”谈到孩子的教育问题,每个妈妈都有一箩筐的苦要诉,前段时间几个孩子弄出来的“斗妈大全”,更是让妈妈们心生感慨:妈妈们何尝不是要跟宝宝斗精力、体力、耐力,斗智斗勇,不仅如此,辛苦的斗妈们还得跟爸爸、老人斗原则。
教育孩子,跟应对其他人际关系一样
小雨妈告诉记者一个数据,一碗饭用自家的勺子吃大概要25口。“知道这个全是被小雨‘逼’出来的。”小雨妈说,有一段时间,小雨吃饭很不乖,总要讨价还价。“妈妈,我想吃5口。”“今天你要吃50口。”“10口行吗?”“不行!”一番口舌之后,最后小雨同意20口,“20口一到,她看到自己吃了大半碗饭,这时候你再鼓励她一下,她就能吃完一碗饭,这一招很好用,而且她也会觉得自己很能干。”
“教育孩子和应对生活中其他重要的人际关系一样。”卡卡妈告诉记者,宝宝不爱吃药,每回吃起药来,全家上阵:外婆抱紧宝宝身体,爸爸按住头,妈妈握住手,在哭的间隙把药灌下去,那架势就好像酷刑一样。“某一天,看见外婆拿药过来,宝宝立即警觉起来,我突然想到了一招。”卡卡妈说;“什么东西,给我吃。”宝宝立即瞪起眼睛看,聪明的外婆顺势说了一句:“给宝宝吃,不给妈妈吃。”外婆轻松把药喂下去了。“家长要尽量避免命令的语气,如果你有创意,还可以把很多事情设计成游戏。”
从现在开始,给孩子制定规则
囡囡妈曾转发过一个名为《妈妈给儿子的便条》的微博,这个妈妈堪称“007”:“亲爱的儿子:如果你看到了这张便条,那一定是你的电脑出了问题,你只要按照我说的做就行了。首先,先去给爷爷买药,回来后打开数学教材。做完作业后,把自己的房间收拾一下。完成之后,方可上网,点击浏览器,弹出窗口需要输入密码时,依次输入所做的数学题的答案,药房的金额,以及房间中玩具总数就可以了。”
“这个做法是纯理想化的吧,我觉得最重要的是,事先和孩子讲道理。”囡囡妈说,“逛超市之前,跟她讲好条件,如果再乱跑乱闹,回来就罚站。头几次根本不管用,但站上几次,现在去超市,虽然还是会疯闹,但好歹总在我身边,” 囡囡妈说,4岁的孩子是时候设立严格的规则了。
“根据育儿专家建议,对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。除了规则外还可以约定处罚,比方说,犯一次就收走一件玩具,严重的甚至取消一次周末外出游玩活动。”
不仅要与孩子斗,还要与老人讲原则
“现在教育孩子太难了。不仅要和孩子斗智慧,还要和老人讲原则。”前几天晚上儿子本来吃饭吃得挺好的,天天妈进房间接了个电话,婆婆就把碗拿起来喂了。“看到这场景,我积压已久的怒火立马就上来了。我把儿子的碗拿进厨房。跟他说,今天晚上饿一顿吧。其实不光是为了教育儿子,也是饿给婆婆看的。”
天天妈说,儿子快4周岁了,自己吃饭、刷牙虽然做得不是特别到位,但总体来说,还是养成了好习惯。只要婆婆在,玩具掉地上了,要奶奶去捡;口渴了喊一声,等着水端过来;奶奶带出门,不是要买冰淇淋就是要买糖果,不然就哭闹喊叫……“孩子最知道大人的`弱点在哪里。好多人还以为宠就是对他们好。可跟老人讲原则,很容易产生矛盾,妈妈还得跟孩子爸斗。”
在每一个唠叨、焦虑的妈妈背后,都有一个没有负起全部责任还全然不觉的爸爸。天天妈说,在孩子面前,妈妈是一个很不讨好的白脸,老人是红脸,而爸爸只是旁观者。“这样的模式很容易教会孩子投机取巧。全家应该取得一些基本共识,然后再落实到家庭教育的各个方面。”
育儿也要斗智斗勇2第一种境界——长于育儿之术
长于育儿之术的家长多长了一双眼睛,发现自己的宝宝原来不是个机器,而是那么生动和多变的一个生命。家长知道是生命就有个性,就不能照本宣科的对待,于是认真学习各种育儿的方法和技巧。
这个圈子中,有自信的家长,但这时自信不再盲目,他们知道随机应变,懂得举一反三,只是容易陶醉于眼前的成绩,而可能忘记经常抬头望望远方以保护视力。有些时候家长也会丧失自信,因为宝宝变的太快了,昨天还很灵验的妙方可能突然间毫无功效了,但问题还必须解决,于是挖空心思变招儿,这一变也许就成了,也许就走上了一条不归路。
真正长于育儿之术的家长是个“育儿匠”,追求雕琢出精妙的作品,他们也有这个本事,于是不小心就会被戴上漂亮的荣誉桂冠成为别人的榜样,对于家长来说得了荣誉只要不沾沾自喜,仍然知道进取的话也不是坏事,但若一门心思维护名誉那就是另外一种景象了。
这种情况如果不是落在家长而是落在专家头上,即便称得上“育儿大匠”,因为太怕有辱英明而追求立竿见影,相对考虑孩子长远发展就少,这样就难免落入误人子弟的泥潭。
第二种境界——忙于育儿之事
忙于育儿之事的家长埋头于具体的事物,但常常知其然不知其所以然,他们只管自己努力做事,很少顾及宝宝的真正需要和体验,常常犯下过度保护或给宝宝施压的错误,不遇到问题还好,真的遭遇麻烦就大有一招走错功亏一篑的危险。
这个圈子中,有些家长很自信,因为他们熟练的象个“八级工”,饮食起居安排得井井有条,吃喝拉撒照顾的得心应手,书桌上摆着育儿条例一二三,身后还站着头戴各种专家高帽的人士担当后盾,以至于自信得四处传播自己的育儿“条例”,自信到听不进任何逆耳的忠告,直到孩子被判定有情绪行为问题、缺乏创造力、交往困难,甚至智力发育迟缓或存在各种健康问题时才大梦初醒。
还有的家长正相反,他们常常满腹狐疑,因为自己潜心学来的招数在宝宝那里总是碰壁,明明书上写着向东,可宝宝偏偏就要向西,而且那么多的现象都跟宝宝有“毛病”似的,于是难免有病乱投医,东家的膏药西家的汤、南家的法宝北家的秘方,一股脑灌到孩子身上,结果只见东边日出西边雨,问题去了还复来。
整天埋头育儿之事的家长是个“育儿工”,发达了四肢简单了头脑。这本也无可厚非,带孩子就是有那么多事情要做嘛,可怕的是假如他们的“专家顾问”也是个“育儿大工”,不管张三李四青红皂白,就是甲乙丙丁那么一套方子。结果受牵连的只能是孩子——不在沉没中爆发就在沉没中“消亡”。
第三种境界——精于育儿之道
精于育儿之道的家长既不是天生的,也不是后天培养的,而是先后天合力发展的成果。他们育儿不仅动手、用眼看,更会用头脑思考,更懂得用心感悟。他们能够真正进入孩子的世界,理解宝宝的需求,懂得引导的办法,明确发展的方向。对这些称得上“育儿师”的家长来说,做每一件事情都不仅仅为了这件事情本身,他们的每件工作既顾及到昨天,适应于今天,又服务于明天,因为他们更懂得从全局的角度,从长远的目标去看待和对待孩子的发展,对待现实问题最大的优势在于不求完美又懂得取舍。
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