幼儿园小班健康活动教案集合5篇
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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
制作意图:
发展幼儿基本动作,培养幼儿手脚协调能力,培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。
教育价值:
激发幼儿活动兴趣,培养幼儿竞争合作意识,提高幼儿对自然环境的适应能力。
选用材料:
pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等
制作方法:
(1)pu管劈开成等分两半,成半圆柱形,长约1尺、边口用砂布打磨平。
(2)用即时贴剪成各类图案,粘贴到pu管壁上,进行装饰。
(3)各种不同材质的球,如:纸球、乒乓球、小皮球等。
适应年龄:4.5-6岁
教具功能:
(1)幼儿分成人数相等的两组,每人手持一段pu管。
(2)两队在起点各投放一筐球,两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。
(3)两队排头听口令,从筐中取球,将球放入到pu管中,在依次向下传,直到将球滚入到终点的小筐中。
(4)谁先将球移送完谁为胜。
(5)刚开始进行游戏时,可两名、两名幼儿传递,熟练后逐步增加人数。
一、活动背景:
健康安全的成长对幼儿来说最重要,保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康,所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视,我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性。(最后我运用了一首刷牙歌结尾,希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐,喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。)
二、活动内容:
白牙与黑牙
三、活动目标:
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.知道刷牙的时机。
四、活动重难点
活动重点:让幼儿养成良好的刷牙习惯
活动难点:了解刷牙的时机.
五、活动准备:
1.制作好的白牙与黑牙的图卡,及时贴(笑脸宝宝)6个。
2.刷牙歌的磁带,教材用书挂图,小魔棒,小镜子(每个幼儿各1面).
六、活动过程:
〔1〕师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙啊?”
幼儿可以举手自由发言。
师说:老师手里拿了几个笑脸宝宝,如果你喜欢白牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙,贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙,贴在它的脸上,好不好?(请坐的端正的小朋友,分发给几个幼儿)
(2)师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。
(3)师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?
(4)师出示小魔棒。
师说:“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来,小朋友想不想知道是什么东西?”
“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看,否则就不灵了哦!)
(5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿,放在幼儿相对应的地上。
(6)待放好之后,再配合小魔棒:“我变,我变,我变变变!”
请幼儿轻轻地睁开眼睛,看到自己的地上,并询问幼儿:“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?”
(7)师说明:给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜,真漂亮!(每个幼儿一面,提醒幼儿不拿别人的,)
小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来,并放在自己的腿上.)
(8)师:“如果你的牙齿是健康的,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;
如果你的牙齿生病了,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
我们一起闭上眼睛,数1,2,3,照照自己的牙齿,好不好?”
(9)师问幼儿:“看看自己的牙齿是白白的,还是黑黑的?”
牙齿黑了会怎么样呀?”
(10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来)
(11)刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿,那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的,(请牙黑的小朋友上台来),一起来观察,并问幼儿:“这个小朋友的`牙齿怎么样啊?喜不喜欢他的牙齿啊?”(简单说明牙齿变黑的原因)
(12)师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
(13)师问:“可是我们什么时候刷呢?(幼儿举手回答)
(14)师出示教材挂图,跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”(一副一副的讲述;最后小结:吃饭后,睡觉前,起床后都要刷牙。)
(15)师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)
(16)师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”
七 、活动结束:
让幼儿和师一起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。
师:“孩子们,看看我们的牙齿刷干净了吗?”(师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿)
活动达成效果:
在这次活动中,我为幼儿创设了一个比较生动,自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。
小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,探索其中的奥秘。所以,我始终以幼儿为主体,在一开始,我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿,引起了幼儿的兴趣,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观察牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探索的*望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌结束了活动,让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事,不仅快乐的接受知识,也在活动中获得了新的体验与成功。
活动目标:
1.熟悉同伴的名字。
2.学习和同伴滚球的方法。
重点难点:
重点:熟悉同伴的名字。
难点:学习和同伴滚球的方法。
活动准备:
1.皮球若干。
2.幼儿活动前有介绍自己的经验,会使用‘我的名字叫某某某,我是个可爱的小女(男)孩,希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。
活动过程:
一、递球游戏
1.幼儿站成一个大圆圈,教师在圆心和幼儿做递球游戏,接到球的幼儿向大家介绍己。
你们喜欢玩球吗?我们今天来玩一个传球游戏,球递给谁,谁就向大家介绍自己。
我的名字叫某某某,是个可爱的小女(男)孩,希望大家喜欢我。
2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后,教师退出,幼儿站着围成一个大圆圈,再做递球游
戏。
二、幼儿围坐成一个大圈,教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字,如:我的好朋友叫XXX,并把球传给对方。教师在旁边及时指导,如若球滚出圈外,教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就会把球滚出去;太小的话,好朋友接不到球。
[活动名称]:玩小滑板车
[活动目标]:培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。
[活动模式]:室外活动。
[活动教具]:四副小滑板车。
[活动歌曲]:滑板车儿歌。滑板车,真好玩,脚一蹬,朝前奔;滑的远,滑的快,小朋友,都喜爱。
[活动过程]:
一、讲解滑板车滑行要领
1.双手扶住滑板车手柄,左脚(或右脚)放在滑板车的踏板上,重心集中在左脚,右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。
2.开设滑行:掌握好车头方向,身体向前倾,右脚使劲向后蹬地,借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。
3.转弯时的技巧:滑行时身体略向前倾速度会更快,而转弯时速度就应相对降下来,以免转弯的弧度不好控制,注意减速,转弯时就没危险了。
4.下坡时的技巧:下坡时切记速度不宜太快,右脚可放在后轮刹车盖上,轻微踩住刹车,滑板车会慢慢滑下去。
二、组织小朋友自己练习
1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。
2.教师在旁指导,注意安全防范,以防意外事故发生。
三、组织小朋友分组比赛
1.每次每组选出一名幼儿,进行滑板速度比赛,距离15米;
2.以此比赛,哪组获胜者多,则小组获胜,颁发获胜锦旗一面。
四、组织小朋友滑板表演
1.全班分成四组,每组选出一名小朋友,代表本组参加滑板表演(充分发挥小朋友想象力、创造力)。
2.评选滑板最佳表演者,并颁发大红花一朵。
五、活动小结
1.小结滑板车滑行要领;
2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组;
3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。
活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程:
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品
2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
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