关于2022幼儿园大班教育心得体会
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当在某些事情上我们有很深的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编整理的关于2022幼儿园大班教育心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
俗话说的好,细节决定成败,因此我们在和他人沟通的时候,总会注意很多方面。但是,当我们面对孩子时,就不会注意很多了,总是想到什么,就说什么。其实,大人们这样做,很容易伤害到孩子幼小的心灵的,我们在和孩子沟通时,也应该注意细节方面的内容!
学会赏识孩子
孩子的自我形象,是在幼年时通过与别人互动后建立的,常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子,自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质,更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了。所以,我们在和孩子沟通时,一定要学会赏识孩子,用表扬和肯定来树立孩子的自信心,让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”的特质展现出来。
注意保护孩子自尊
不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点,常被大人在大庭广众下批评,孩子又没有什么为自己辩护的解决办法,爱面子的孩子只好生气!反而更让家长对其进行数落,形成一个恶性循环。长此以往,孩子就不再喜欢出门,不喜欢与人交往,极大的影响着孩子与人交流沟通的技巧和能力。
帮孩子树立正确的价值观
喜爱表演、表现是部份孩子的天性,但不要勉强孩子做这些,尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式,这样会让孩子建立错误的价值观念。所以千万不要常用此种方法来诱导孩子,以免孩子以为只要有引诱就可以做任何事。
让孩子知道你爱他
父母也总会有心情不好,或者压力大的时候,在这个时候,若是孩子再出点儿小情况,那父母很容易就会对孩子口出恶言,而恶言一出,烙在孩子心灵深处的伤痕,绝对会影响到你和孩子的感情!所以说,各位家长,千万不要对孩子说出不爱他、不要他、讨厌他的话,你要让孩子知道,你爱他、喜欢他,永远都会陪伴他!
给孩子学习的机会
不要认为孩子能力不够、很多事都不会做,而不让孩子动手学习,在孩子说出要去做某样事的时候,如果这件事,对孩子并没有什么伤害,你就放手,让他去做吧!如果,你不愿让孩子有自己的选择,或者因为担心孩子出问题,而牺牲了孩子的学习机会,那孩子只能是所有的事情都依靠你,失去了自身潜力的发展。
别总想着处罚孩子
孩子总会出现错误,当孩子出现错误的时候,家长就别总想着该怎么罚他,怎么教训他,既然错误已经发生了,那我们就要冷静、耐心地跟孩子说明犯了什么错,讨论分析应该如何避免错误发生,正向的处理过程更为积极有效。
控制好自己的情绪
有些家长总喜欢和孩子发脾气,说完立马就后悔,十分懊恼自己为什么会说出这样的话,认定自己需要把脾气改一下,但就是难以做到,下次依旧发脾气!其实,这些都是人之常情,毕竟,想要改变自己的生活习惯,其实挺难得,各位父母只要时刻彼此提醒,或自我提醒,情况一定会慢慢改善的。
在这个世界上,没有谁能比父母对孩子的影响更大,而父母自己的错误示范,会给孩子造成很是深远的影响,所以各位爸妈,一定要注意自己的言行,给孩子做一个好榜样!
开学快二个月了,我园大班在三楼活动、做操,午餐都要上下楼梯。大班幼儿同伴关系的特点是处于稳定期,大多表现在手抱腰,肩搭肩。男女都一样,显得很要好。这个现象给我一种感觉,不是不好,而是不安全,特别在上下楼梯。于是我经常在排队出操、下楼活动和午餐前都要提醒幼儿,后面幼儿的收不要碰到前面的幼儿,使幼儿之间有一定的间距,这样比较安全。
今天早上,户外集体活动玩袋鼠跳时,我让幼儿有袋子的在前面,没袋子的在后面进行双脚并拢,双手自然摆放,鱼贯行进跳。一为防止幼儿等待无兴趣,二是加强幼儿户外活动的密度。跳着跳着王志兵摔倒了,后面的杭嘉俊看到王志兵摔倒,立即停止跳动去扶王志兵,王志兵突然哭叫起来,他说:周老师,他推我。其实这一切我都看到了,我就对王志兵说:杭嘉俊没有推你,是来扶你起来的,老师看到了。这蹦跳活动幼儿都很喜欢玩,活动量大,玩了一会,我就让他们休息3-5分钟。在这休息期间,我问王志兵:摔疼了么?他说:没有。那他怎么会是推你呢?他是扶你的。我让幼儿讨论一下,把扶你的人说成是推你的人,那以后摔倒了谁还敢扶你呢,还有谁愿意和和你玩。小朋友们听了都说自己摔倒了,不可以说别人推的。王志兵听了同伴的话一直低头不语。我马上意识到是不是平时经常提醒幼儿,后面幼儿的手不要碰前面小朋友,是否给王志兵造成了误解。于是我马上又说给幼儿听,做错了没有关系,只要改正就是好孩子,是个诚实的好孩子。小朋友说:对的。又练了几次,就组织幼儿到教室里去,排队下楼做操。
在没有做操之前,我对王志兵说:小朋友说的对吗?对!遇到问题要学会分析,不要瞎说别人,做个诚实勇敢的好孩子。那你应该去和扶你起来的嘉俊道个歉,会吧!
作为一名幼儿教师的我,真心希望每个孩子在今后的人生道路上学会分析问题,做个诚实勇敢的好孩子。
本班四月份的主题是以“人们怎样工作”来展开的。这一主题主要是让幼儿能够知道自己的爸爸、妈妈都从事哪些工作,不同的工作都很辛苦,让幼儿感知生活当中的艰辛。
本月的主题活动我们定了三周,从语言、社会、体育、数学、科学、艺术几个领域来实施,在语言活动中,我们通过谈话的方式来导入到活动中,在和幼儿交谈中提出与教学有关的问题,让幼儿能够在轻松交谈的.同时,掌握到所学的知识。其次各领域教学活动,我都是通过谈话提问的方式导入到活动中去。我觉得通过谈话提问时都会让幼儿感到有兴趣,在感兴趣的同时又能够学到知识,这是很棒的,这样的教学不会让幼儿感到枯燥,也不会局限幼儿的思维发展,这是很好的。
在教学活动中,我借助了多媒体课间和自制材料,来融入到教学活动中去,让幼儿能够更好更快的掌握所学内容,让课堂气氛能够更生动更活跃。不过在教学中我还是会遇到比较困难的地方,如有一堂综合课“编谜语”我先通过谈话的形式,来带入一个简单的谜语,让幼儿猜。因为是和生活联系在一起的谜语所以幼儿能很快的猜出来。接着我加深了谜语的难度让幼儿猜了一个关于医生的谜语,在猜谜这一环节幼儿的兴趣都很高,但是下一环节的自编谜语这一块,就不是那么顺利了,开始我是以老师示范的形式来引入,可是幼儿不能理解编谜的重要点,编谜语应该要掌握的几点,他们不能了解。这时教学处在了僵持中,无法进行下面的教学,这时的我很彷徨不知道该怎么办,这时与我一起带班韩老师解救了我,她很从容的接下了难题,她给孩子们先讲解了如何去编一个谜语,有了韩老师的开头我接下去的教学也明朗化了,编好一个谜语先要对你所编的谜语进行了解,看看你编的事物都有哪些特征,它们最让人了解知道的特征有哪些。在对它们的特征进行介绍,能够形象生动的把你所要编的谜语穿成语句说出来,这便是编谜语的初形,要让谜语能够更为生动,那么你在编谜时也要对谜语的谜底进行深入的了解才行。语句的组成也要生动才行。幼儿只有掌握了要领实践起来才不会无从下手,所以这堂课中间的小插曲铸成了这堂课的失误,对于我这个新老师来说,这堂课的教学环节还是很清晰地,通过谈话的导入,引出谜语,让幼儿进行猜谜引发兴趣,通过猜谜知道谜语,老师的讲解如何编谜,而让幼儿学习实践编谜语。这一堂课的目标幼儿也已达到。
对四月份的主题教学我在教学过程中都会出现失误,这对于我这位新老师来说是要加强磨练的。所以我的教学还需要不断的磨练、实践与反思,让幼儿收获更多的同时也能更好的提高自己的教学能力。
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