幼儿园早期阅读各年龄段活动目标
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一、阅读总目标:
1、让幼儿喜爱阅读识字,并建立一整套阅读识字的常规(取书、翻书、指字、和还书),养成良好的阅读习惯,自主阅读的能力。
2、对图画感兴趣,能清楚地表达画面上有什么、是什么。
3、能用普通话有表情地朗读儿歌。
4、喜欢识字游戏,独立(或在帮助)成功地指认生字、词。
5、在日常生活中,对常见的符号、标志和文字,能理解意思并解读转译,逐步提高幼儿的阅读理解、受、欣赏和表达等综合能力。
6、教师通过提问、扩充词汇等,促进孩子思维发展。
7、兴趣,参与,成功;更大的兴趣,更积极的参与,更多的成功。
二、各年龄段达成目:
1、托班(24--36月):
(1)、有摆弄图书的意识,在成人的指导翻阅图书。
(2)、手指点读图片、周围事物等。
(3)、每课时掌握三个字。一周掌握六个字,一学期掌握100多个字,
2、小班:
(1)、喜欢看图书。
(2)、初步接触常见的符号。
(3)、能有顺序的一页页翻书,用手指点图画内容及文字。
(4)、学习取放图书和正确的拿书方法。
(5)、能够辨认大约10个字,特别是自己名字的字
(6)、一课时掌握两个词语,两个单字。一星期掌握12个字,一学期掌握252个字。
3、中班:
(1)、喜欢看书,讲故事。
(2)、能独立仔细地阅读。
(3)、喜欢收集已识汉字,询问生活中遇到的汉字。
(4)、能正确的地翻看图书从前到后,从左到右。
(5)、能主动的复述表演故事。
(6)一课时掌握三个词语,两个单字。一星期掌握16个字,一学期掌握350个字。
4、大班:
(1)、能积累较多的好词好句,积极迁移运用。
(2)、运用语言描述图画故事,书写简单的常见的独体字,表演故事。
(3)、积极参与文学活动,对学习阅读文字积极投入。
(4)、理解倾听,掌握倾听内容,联系上文的意思。
(5)、注意力集中坚持看完一样,再看一样。
(6)、一课时掌握四个词语,两个单字,一星期掌握20个字,一学期掌握400多个字.
早期阅读:三点水教学目标:
教学目标
(1)教幼儿认读汉字:海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。
(2)使幼儿知道以"ミ"为偏旁的汉字均与水有关,并组词。
(3)培养幼儿对汉字的兴趣。
教学准备:
(1)标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。
(2)幼儿人手一套操作卡片。
3、教学重点:认读与"ミ"有关的部份汉字。
4、教学难点:用与"ミ"有关的汉字组词。
5、教学过程:
幼儿看幻灯片认读汉字
教师把标有汉字的.幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问:这些字表示什么意思?与画面有什么关系?请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读,并介绍自己结合图片认字的经验。
教师和幼儿一起认读汉字
①教师带领幼儿认读汉字,在认读过程中,教师注意纠正幼儿不正确的发音,认读两遍后,教师手指汉字,让幼儿集体认读。
②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征,提问:
a、这些汉字有什么共同之处?(引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁,每个字的构成都与水有关。)
b、这些汉字的结构是怎样的?(教师帮助幼儿分析字的结构,引导
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