幼儿观察记录:孩子你真棒
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黄xx是我们班一个很调皮的小朋友,经常有小朋友到我们这儿说:“老师,黄xx打我。”或者“老师,黄xx打XXX。”除了欺负其他幼儿外,他还喜欢在地上爬或者睡在地上等,对此我们老师很是头疼。不管我们是表扬他还是批评他,他都是一副无所谓的样子,根本就不听我们的话,在家里爷爷奶奶也管不住他,对此我们感到很头疼,不知道怎么办才好。
在一次美术活动中,黄xx却做了一件让我很惊讶的事。那天活动快结束时,我班的张思远小朋友把水彩笔画在了管靖泽的脸上,我很生气,狠狠地批评了张思远,随后对管靖泽说:“管靖泽,你找肖老师去帮你把脸上的水彩笔印迹洗干净。”说完我让管靖泽去找肖老师,而我低下头辅导其他幼儿继续活动。当我再次抬头就看见管靖泽和黄xx一起从厕所里出来,管靖泽脸上的水彩笔印迹洗干净了,而黄xx手上则滴着水,是湿的。我感到很惊讶,就问管靖泽:“谁帮你洗干净脸的?”“是黄xx。”管靖泽回答。我很惊讶,心里在想:黄xx和管靖泽几乎天天都会有矛盾,天天都会因为一点小事而动手、打架,所以我们老师从不让他们两个坐在一起,看见他们在一起坐会马上把他们分开。所以管靖泽说是黄xx帮他洗的,我才会感到吃惊。不过,我还是及时表扬了黄xx:“黄xx,你今天帮助了小朋友,老师要表扬你。你能不能答应老师以后也这么帮助小朋友,就像今天帮助管靖泽这样,好不好?当个好孩子?”黄xx点了点头。
第二天来幼儿园时,我发现黄xx有了一点小小的改变:以前来到幼儿园后,不是满教室跑就是在教室地面上爬,在就是和其他幼儿打闹。今天来园后发现他这些行为都没有,安静的坐在椅子上听儿歌,就算忘记了,又站起来和其他幼儿打闹,但只要我喊他一声或是对他说:“黄xx,还记得你答应过老师什么吗?”他会马上回到自己的座位上或是改正自己的错误。
通过这件事让我发现:黄xx他虽然很调皮,但是他很重视和别人的约定,答应别人的事就会努力去做到。这个就是黄xx最大的优点。只要发现了优点,黄xx就会对自己有信心,就会慢慢改正自己的缺点。
开学两个月下来,小班的孩子,大多数已经适应幼儿园的午睡制度,特别是睡在上铺的幼儿能独立的爬上、爬下。
“老师,你说我‘宝宝真棒’呀!”看着小春宇天真的小脸,我夸张:“啊,你今天又是自己从上铺下来的,耶!你越来越能干,老师真高兴。听了我的话,小家伙兴奋的举起两个小拳头。
记得开学初,作为小班班主任的我,每天在孩子午睡时,为了安全,把上铺的孩子一个一个抱上去,起床时再一个个抱下,在老师的指导下,孩子们陆续学会了自己上下床。仅有个别孩子胆小还不敢独立从上铺上下来,春宇就是这样。有一天起床时,小春宇在我的`提醒下穿好了外裤,他就坐在床上等我去抱他下来。今天我主意已定:“来,老师教你怎么下床。”他双手直摆:“宝宝不敢,老师抱我吧!”我鼓励他:“宝宝要勇敢,老师今天帮助你学会新的本领‘就是宝宝自己下床’,老师相信你。”他望着我勉强点点头。“来,双手抓牢床边,小脚慢慢地往下移,踩在木架上。真棒!踩着了吧,再往下移…”小春宇终于在小伙伴的掌声中有了自己的第一次成功。“宝宝成功了!老师我棒不棒?”我捧着他的小脸亲了一下:“你真棒!”以后小春宇就尝试着,逐渐就自己独立下床来了,不过,每天都要问:“老师,我棒不棒?”多么天真的孩子啊!你能吝啬,不给以表扬吗?
表扬是一种有效的教育手段。人人都喜欢听表扬的话,从心里感受上来说,表扬使人心情愉快,从而使人产生奋发向上的动力。幼儿把老师的表扬看得特别重要。老师的一句表扬或肯定的话,能使他高兴很长时间,而且在这段时间内他积极地去做某件事,以求得老师更多的赏识与表扬。所以,正确地对幼儿进行表扬会收到事半功倍的效果。
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