幼儿园第二学期工作总结(15篇)
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总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家整理的幼儿园第二学期工作总结,希望对大家有所帮助。
本学期,我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》,坚持以“科学的教育发展观”理论为指导,进一步贯彻落实《纲要》,以教育局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点,继续牢固树立质量意识,创新机制,在全园教师的团结协作、努力工作下,按计划开展并顺利的完成了各项工作,下面就本学期的工作具体总结如下:
(一)、调整布局,整合幼教资源
今年正逢幼教年,针对我镇5所村级幼儿班,对本镇村儿班进行摸底调查,统一规划,着实推进村级幼儿班的撤并工作,努力形成规模办园的新格局。我镇东西二片5所幼儿班东片开发区地段新建成型园一所,西片群丰村改建成型园一所(目前处于改建之中,力争下学期准时开班),全面改善我镇村级幼儿园办园条件,真正实现教育均衡发展,使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道,切实提高保教质量。
(二)、安全保障,将精致化管理落实于细处
1、大力宣传,专题学习,充实安全知识
利用园内所有宣传阵地,针对广大师幼不同知识结构和特点,有计划、有重点地开展校园法制、安全宣传教育。继续与交警中队、派出所的警校共建活动,定期为师生作法制讲座。坚持法制教育同德育活动相结合,增强吸引力,同日常行为规范相结合,增强自觉性;组织师幼开展专题学习,知识竞赛等,增强安全意识,提高安全防范能力和技能。邀请消防专家到校作防火讲座,掌握消防工具的操作使用。开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、民警到我校对师幼进行交通安全和法制教育。
2、把好“三关”,安全措施落实到实处
(1)严把校门关。严格控制幼儿在园时间,做好师生出入学校请假审批制度,要求幼儿到园后无特殊情况不准外出,家长有事凭卡来接,班主任送出园门。禁止外来闲杂人员及车辆进校,园外人员来访由警务室值班同志做好出入登记。装有报警器1个,园长室安装报警装置1个。门房安装报警装置1个,并作报警点。在学校各要部位安装监控器,24小时开启。
(2)严把晨检关:幼儿入园晨检是第一关。因此我们认真做好晨检工作,致力晨检工作做实到位,及时发现问题及时解决,严把新生入园体检关,健全师生的体检和幼儿疫苗接种制度。一学期来,无发生一起安全大小事故。
(3)严把食品卫生关。严格执行“食品卫生法”,指定专人负责食品卫生,严把炊事员健康关,食品采购关,烹调及生熟菜分放等环节。严格执行食品留样,主要原料统一采购,严防食物中毒,加强对食堂工作的管理和指导,严格执行食品卫生要求把好食堂关,按照要求规范操作,合理配制营养食谱。着实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。作为“吴江市食堂AA级单位”的我们,又被市教育局、卫生局推荐参加下学期的“五常法”评比活动。
3、安全重于泰山,构建和谐校园
进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作,树立安全重于泰山的意识,加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作,严格按相关部门的要求健全各项安全制度,规范了各项安全工作。构建和谐班集体活动,把教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间、幼儿于幼儿间的和谐平等作为构建和谐校园的基础,设立了平安奖机制,使教学、安全、卫生保健、师德师风等工作融为一体。各班加强对幼儿有目的、有计划的进行安全教育,各年龄班根据其年龄特点制定出恰当的安全教育内容,在每周工作计划中安排一节安全教育课,有效的开展了安全教育活动。增加了幼儿安全知识,使幼儿的自我保护的意识和能力得到提高。我园在上学期获得“苏州市平安学校”的基础上,再接再厉,于下学期积极争创“江苏省平安学校”为契机,努力构建和谐校园。
(三)加强队伍建设,构建学习型的新集体
1、加强思想政治学习和职业道德教育,开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领,激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动,教职工努力自觉做好本职工作,树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风,团结一致,齐心协力。本学期继续实行家长问卷,不断规范师德行为。
2、强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学,积极开展“1、3、5”行动研究,努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记与教育论文,期末以评比的形式挖掘优质价值。
3、加强骨干教师培养,发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理,通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式,给骨干教师提供展示的机会,给青年教师提供学习研讨的机会,提高全体教师的工作能力。本学期我们推荐了四名优秀教师参加市级2A级优质课评比,其中我园陈秋英老师以优异的成绩获得了吴江市第二届A级优质课教师的荣誉称号!
(四)开展园本教科研,努力构建园本特色
本学期深入开展有效教学研究,立足本园特点,以园本教科研为平台,不断提高保教质量和教师素质,完善评价机制,切实提高课程的实施水平,努力构建具有园本特色的园本课程。
1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研,组长要充分发挥示范引领作用,提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛,使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期,我们通过多种教研模式创新教研活动,准确把握各年龄段的目标,杜绝一切“作秀”的课堂教学,逐步形成自己个性的教学,结合评比,把“备课—听课—说课—议课—”一体化,把活生生的教学现场作为案例,以先进的教学理论为指导,对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑,找出开展活动中的长处与不足,并且共同探讨为什么会产生这些问题,应该怎么做,为什么要这么做,用理论来诠释我们的教育行为,使评优的过程成为培训教师的过程。本学期,我们在参加市幼儿园园本课程评比中,荣获一等奖。
2、继续开展“十一五”课题研究——基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略研究,进一步加强对课题的常规管理,以自制玩具的环保教育途径为切入点,以多元智能理论为指导,重视幼儿的实践操作活动,从而促进幼儿多元素质的发展。做好经验的总结,资料的收集、整理、汇总工作,提高科研的实效性,张扬科研兴园的理念,开启本园特色亮丽的风景线。
3、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系。本学期,小小班在园幼儿22名,我们定期开展各类亲子活动,以良好的保教服务赢得了广大家长的一致好评。在横向上,依托社区,定期研讨幼儿早期教育工作,推进托幼一体化建设,形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。组织0—3岁的幼儿家长参与幼儿教育活动,面向0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作,传输亲子教育理念,促进幼儿家庭教育质量不断提高,促进幼儿教育事业健康发展。
(五)落实班级精致化管理,优化幼儿一日活动
进一步贯彻落实新《纲要》精神,科学合理安排幼儿一日活动,保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动,保教并重。根据本园的实际情况,不断完善各项规章制度,并且加强对贯彻落实制度的检查和督促,平时考核与期末评比进行挂钩。经常深入第一线,观摩活动,对一日活动各个环节进行探
讨,注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化,切实提高了全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。
(六)密切家园联系,形成幼儿教育合力
我园继续办好家长学校,发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式,帮助家长进一步树立正确的教育观念,掌握科学有效的教育方法,增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解,优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。“六一节”邀请了镇各条线领导和全体在园幼儿家长,观看了我园庆“六一”文艺表演,使社会各界和家长及时的了解幼儿园工作,展示了我园的风采。其中由大班年级组表演的舞蹈节目“中国龙“在参加吴江市庆“六一”文娱汇演中,荣获市级一等奖。
不知不觉中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们,现在马上要升大班,成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下:
(一)班级管理工作通过吸取上学期的经验教训,在本学期的工作中,我积极学习,提高自己的理念,改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长,实施"小班长"、"小组长"等提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习,我还及时与其他班级交流,吸取、借鉴同事的意见。通过我的努力,照顾幼儿,幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检,将传染病隔离在门外,控制了传染病的扩散。
1. 按照教学计划进行正常教学,动静交替,合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法,注意个别教育,提高教学质量。
在工作中,我虚心向教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的周计划。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,在园本教研时,进行交流讨论,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
2以学期计划为目标,从实际出发,认真完成五大领域的教学任务。
(1)健康领域:本学期实施"全勤宝宝奖"鼓励幼儿来园,促进幼儿养成良好的常规。通过开展"我会做"、"我们都是好朋友"等活动,幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等,幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期,在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等,养成了良好的生活卫生习惯。除此之外,设计了有趣的体育活动,加大户外活动的时间,增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时,还加强了幼儿心理健康的培养,了解孩子的心理想法,做到及时与家长沟通。教育幼儿懂得基本的安全知识,认识简单的安全标志。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。通过儿歌教育幼儿玩滑梯要扶好,玩游戏时不要推人,勤剪指甲不抓人,每周开展安全保健常识教育,使孩子学会了保护自己,加强了孩子的自我保护意识。
(2)语言领域:本学期我们在日常教学中,渗透了幼儿讲述故事能力的培养,通过此活动,提高了孩子语言表达能力,又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。
(3)社会领域:通过本学期一系列的节日,引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动,如"妈妈的节日",引导幼儿体会妈妈的辛苦,促进了亲子之间的感情。还开展了"我们爱劳动"、"种玉米"等,培养了幼儿尊重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习,幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯,通过教育教学活动,幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯,同伴之间能互相礼让和分享,建立了团结友爱的朋友关系。
(4)科学领域:我们利用下午户外活动时间观察学校的花草树木,认识了各种树木的基本特征,激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学,本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物,并能说出总数,引导让孩子发现生活中的数学。通过开展各种教学游戏,幼儿能对三个物体进行大小排序,并掌握一定的空间、方位概念,知道早晨、中午、下午、等时间概念。
(5)艺术领域:音乐活动,结合"六.一"活动,利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练,提高了幼儿的模仿能力和表现能力。除此之外做好日常教育教学活动的开展,幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动,本学期注重幼儿自己动手绘画的培养,幼儿能掌握简单的图形如:圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作安全无小事,安全是我们的首要工作,本学期我加大了安全工作的力度,严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。对幼儿进行一日安全常规教育,每周安排一 次安全教育课,培养了幼儿的自我保护能力。每周检查班级的硬件设施如:电源、床、墙、桌椅、门窗、大型玩具等,是否有安全隐患,发现后及时排除。并做好食品安全的把关工作。为确保幼儿的人身安全,严格使用"安全接送卡" ,督促家长遵守幼儿园的规定。
本学期,我时刻提醒幼儿注意幼儿园的安全,继续进行游戏活动中的安全教育。增强了孩子的防范和自卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭安全教育。让幼儿时刻将安全意识牢记心中。
为确保每位幼儿的安全,本学期还加大了清点人数的次数,做到每位幼儿必须要在老师的视野之内,时时刻刻注意幼儿的活动,避免出现安全事故。
四、卫生保健工作我认真做好了每周的卫生打扫和消毒工作。并坚持每天的消毒工作,勤通风。保证孩子呼吸新鲜空气。本学期天气转暖,我们特别注意孩子的卫生安全。尤其是在春季多发传染病时,及时提醒家长注意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题,每天坚持"一问二看三检查"的晨午检工作,遇到问题做到及时上报并妥善处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作,每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥,勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。
五、家长工作家园共育是教育幼儿的重要途径之一,所以我们很重视家长工作,学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划,并说明本学期需要家长配合的一些工作,取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间,我们针对孩子当天的表现,有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯,让孩子更健康的成长。
六、工作中的不足
1.幼儿的在户外活动时的常规有待提高。
2.挖掘每个孩子的特点,做到扬长避短。
看着这些可爱的孩子们获取知识的同时,健康快乐的成长,是我们最大的愿望。总结过去,展望未来,在新的学期。我会更加团结,更加紧密,建立良好的班风,使孩子们更快乐,家长们更放心。
回首一学期来的忙碌工作,饱含了艰辛与喜悦,蕴藏了成功与失败。本学期我班幼儿共有32名,其中,新增幼儿1名。经过这一学期的学习与培养,本班幼儿在各方面都有了明显的进步。在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,本学期我们班里三位教师以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班里的各项工作。具体体现在以下几点:
一、保育工作方面
小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常尿裤子,我们就定时提醒他们上厕所,平时的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们整理好衣裤,不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关,从小养成良好的卫生习惯,教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法,定期对卧室、教室、水杯、毛巾等进行紫外线消毒,让孩子们生活在干净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间,我们认真做好预防工作,坚持每天做到"一看、二问、三检查"以确保每位幼儿的健康。而后的禽流感病毒的警报一来,我们提高警惕,更是严把卫生关。由于我们的精心呵护,使得每一位孩子不仅有健康的身体,更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃午餐,自己穿脱衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯。
二、教育教学工作方面
"幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。围绕这一《指南》精神,我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。二月份幼儿刚入园,我们开展了主题活动"上学精神好",让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐,也帮助新生尽快适应幼儿园生活。三月份开展了"我爱妈妈"主题活动,让孩子自己制作爱心贺卡来表达对妈妈的爱意,感受妈妈的辛劳。四五月份开展了"我为六一献礼物"主题活动,通过舞蹈、歌表演等形式的排练为快乐六一做准备,让孩子们在活动中大胆的表现,感受六一节快到来那份喜悦。六月份开展了"我爱朗诵"的主题活动,在朗诵中培养幼儿的表达能力,大胆的参与、大方的表演,体验朗诵带来的快乐,并学会朗诵的一些技巧等。通过开展以上的主题活动,有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索,并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示,使幼儿的各方面能力都得到很大提高。
本学期我们注重环境对幼儿的教育作用,加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有图书角、小小建筑师等,结合主题内容,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,定期增添新区内容,改变旧区新玩法,并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、家长工作情况
在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意,合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时,家长的热情就会越高,态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流,尽可能地满足他们的合理需求,激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如:书晓小朋友每天来园时总是哭闹,我们及时安抚她的情绪,并及时与家长沟通,让孩子的妈妈配合教育好自己的孩子,尽快适应幼儿园生活。他的妈妈非常支持我们的工作,积极配合,很快书晓每天都能愉快的到园,并主动与老师问好。
在幼儿园中,与家长交流是教师必不可少的一门功课。每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来,不仅热情接待孩子,还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热情地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子。我们充分利用"家园共育"及时向家长展示所学内容,使家长更加了解我们的教学进程,积极配合我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈,在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们,在一次次的聊天中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番,而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流,拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深入,需要家长配合的地方越来越多,在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助,使我们在家园共育方面达成了共识。
忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足如:活动区材料的及时调整还不够到位,户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中,我班老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,回首所做过的工作,我们总结经验,反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心,以工作为重心,将《指南》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献!
寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的墙饰内容,为孩子们开辟动手操作的小天地,充分利用班级的娃娃家、区角,使他们有动手动脑的场所。
一、卫生保健方面
我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活。
在家园工作中,我们总是积极主动地与家长沟通,充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家园共育”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况,使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们跟家长的相互理解,使关系更密切。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
二、取得的成绩
通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展;巩固幼儿的一日生活常规,注重幼儿的个体差异,有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养,进一步提高幼儿的自理和自律能力;开学初幼儿进区游戏缺乏规则性,总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行,于是,我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项,请幼儿共同遵守。这样一来,孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突;幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高;我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区,除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外,还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱,为此,我们自制了沙锤、鼓等乐器,让幼儿练习节奏。
三、存在的问题
幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻,以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯;在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
四、努力的方向
总结上学期的经验,根据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的计划,并能在一日生活中经常巩固、复习;精细动作的加强培养,主要通过穿珠子,捏橡皮泥,运用剪刀等手段来进行训练的,每星期除了一节正常的美工课外,我们还充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习。如:使用剪刀这一块先从剪刀的正确使用方法开始,然后逐渐增加难度到直线到各种曲线慢慢过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式。并制定出计划循序渐进地进行;继续加强对幼儿自信心的培养,特别是班内几个比较内向胆小的幼儿,平时作为老师要利用时间与他们进行交流、沟通,每天给孩子来一个充满爱心地拥抱,让孩子感受到你对他的爱。同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有锻炼发展的机会。
孩子的快乐,是对我们工作的鼓励;家长的满意,是对我们工作的肯定。学期即将结束,留给我们的也有很多的思考,如:如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境,特别是在如何注重个性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学期里我将继续努力,取长补短,争取把班级工作做得更好!
时间的脚步匆忙走过,转眼间,又到了学期末。小朋友们脸上挂着开心的笑容离开幼儿园,准备渡过暑假迎接下一个学年。下个学年,我们班的孩子要上大班了。他们带着好奇带着欣喜,期待着自己变成幼儿园里的大哥哥大姐姐。我也期望他们能长一岁,健康快乐的成长。学期的末尾,我回望自己工作中都做了什么,思考工作中的不足,总结自己一学期以来的工作成果。以便于我的工作能力有所提升,业务能力有所进步!
一、班主任工作方面:
担任中班班主任一年了。对于班级里各项工作我都做到了踏实诚恳,认真负责。不管是保育保教,还是安全工作都尽全力去做。一年里,班级里没有出现过重大的安全事故。教育教学任务按时按量完成。班里的各种表册按时填写,各项安排的事务按时完成。与配班老师的相处也很融洽,配合的较为默契。也与家长建立了一定的交流和沟通,没有发生过纠纷或争执。但在工作经验上尚有欠缺,各个方面都还有些需要改正改进的地方,还需要多做总结和反思,以便于发现自己的不足和及时改正。还应该多向其他老师讨教有利经验,多学习他人的管理经验,让自己将工作做到更好。
二、安全工作方面:
在幼儿来园时,我严格晨检,做到有异常就询问家长,有伤就了解伤因。幼儿在园期间,我做到视线一刻都不离开幼儿。幼儿在上厕所,端饭,做户外活动等等时我严格要求他们排队,以防发生互相碰撞。当幼儿之间发生争执时及时处理,以免相互伤害。只要发觉幼儿做任何带有危险隐患的事情都立刻制止。及时关注身体有不适的幼儿,及时与家长取得联系。幼儿来园离园都做到有卡才走,无卡必须登记,中途接走严格要求要登记,需请假必须履行请假手续。严格要求自己和家长及幼儿,以防一些不安全事故的发生。在安全工作中,不能有半点马虎,对每位幼儿负责任。本学期以来,我们班没有发生任何重大的安全事故,下个学年要继续努力,将安全工作做到更好,决不能抱着侥幸心理,要严格要求自己,安全工作不容忽视。
三、保育工作方面:
幼儿来园后的一日生活都由老师来负责,所以老师应该照顾到每一位幼儿。我做到关心每位幼儿,让每位幼儿吃饱饭,睡好觉。吃饭的时候,及时询问需要添加饭菜的小朋友,保证幼儿不饿肚子。午睡时及时给幼儿盖好被子,观察幼儿有没有异常。对于幼儿在园期间有异常反应的,比如呕吐,流鼻血,及时处理,并与家长沟通了解情况。在这项工作中我尽全力照顾每一位幼儿,有时候因为经验不足做的有些不周不详的地方还需要改进和努力。我会不断地总结自己,让自己做到最好。
四、保教工作方面:
我所教授的课程是语言,美术,音乐,体育。所以我就这几门课程做一总结。
1、语言:本学期语言课我严格按照教学计划完成了所有课程的教学,并做到课前备课,课后总结。在课程设计方面要求自己充分利用资源,精心做好准备,让幼儿能在短短的二十分钟内有效学习。并给幼儿充分的发言机会和表达机会。鼓励幼儿多思考,多表达自己的想法,大胆举手发言。但是在教学方面,任然存在很多不足,需要多听别人的课,总结自己的不足,吸取别人的优点,让自己的课程教学完成的更好。
2、美术:美术活动形式多样,也是幼儿很感兴趣的一门课程。在完成书上教学任务的同时自主添加了一些内容。本学期美术课程的教育包括涂色,绘画,折纸,橡皮泥,手工等多种方式丰富幼儿的美术课,充分训练了幼儿的想象力,创造力,动手能力,和小朋友之间的团结协作。让幼儿感受到美术给大家带来的乐趣。下一个学年里我会设计更多的方式方法让幼儿更进一步。
3、音乐:与上学期相比,我的音乐教学有所进步,上学期很少用琴教幼儿唱歌,因为没有利用下班时间去练习,但这个学期,每首歌我都做到用琴声带领小朋友来唱歌,让幼儿学会听伴奏,能够跟着老师的琴声来唱歌,并学会给歌曲打节奏。书上的内容也做到一个不纳的教授给了幼儿,歌曲和歌曲律动,音乐游戏,幼儿都能做到百分之百掌握。下个学年我会继续保持,并努力做到更好。
4、体育:首先我先将书上的体育游戏进行完,又添加了很多自己的创设,把握幼儿的发展原理,从幼儿的走跑跳爬钻,投掷等等一些方面让幼儿在快乐有趣的体育游戏里得到充分的锻炼体能。但个别时候在组织的过程中有的幼儿参与积极性不够,应该加强个别幼儿的体能训练,让每位幼儿都参与进来。下一个学年我会不断改进不断学习,让自己的教育达到更好的效果。
五、家园共建方面:
在与家长的沟通与交流方面,我做到与每位幼儿的家长都有所沟通和联系,利用早上幼儿来园或者幼儿离园时候,及时与家长交流个别幼儿在园情况、对于没有来园不幼儿做的及时追访,对于请假的幼儿及时关心及询问情况。在这一项工作中,我应该再加强,要找机会,与每位家长都能做一个深入的沟通,了解幼儿各方面情况,以便于让幼儿各方面有所提升。下个学年会在这方面工作上加强改进。
本学期工作已告一段落,我会从中反思工作中的不足,及时改进,和不断学习,利用假期和业余时间专研自己的业务,让自己获取更多的新知识,来让自己的业务水平不断更新提高,让幼儿能学到更多的知识,让幼儿的身心得到全面的发展。我相信,有信心有决心就一定能有所成绩,我会做行动的巨人,让大家看到我的进步与发展!
幼儿园坚持以师幼发展为根本,以优质保教为中心,以科学管理为保障,认真落实区教育局和学校工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素质,规范与发展并举。现将本学期幼儿园各项工作总结如下:
一、筑起安全防线,严格卫生防疫,营造规范和谐校园。
1、安全教育活动持续到位。
对教师进行持续有效的安全教育培训,每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动,利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习,全园140名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。每两周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责,逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力,最大限度地确保幼儿的生命安全。
2、卫生保健工作日渐规范、
设立专职的卫生保健员,学习制定带量食谱,结合本园实际,完善卫生保健十项制度,规范卫生保健工作各项工作记录,积极申报幼儿园卫生保健合格证,完善卫生保健室条件和班级卫生设施,重装紫外线消毒灯共16台,每天按时按要求进行各项消毒措施,各项记录齐全到位,幼儿园环境卫生和卫生防疫工作受到区卫生保健站好评。本学期在区托幼办的科学引领下,在校领导给予的人文关怀和物质保证下,在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下,未出现一例手足口等其他传染病例,确保了幼儿的身体健康,为家长解除了后顾之忧。
3、一日活动细则有效落实。
严格按照幼儿园作息时间开展一日活动,增加下午30分钟户外活动时间,丰富户外活动内容,延迟30分钟下午离园时间,既促进了幼儿的身心健康,又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检查制度,每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查,并做详细记录,在检查过程中发现问题并着手解决问题,确保幼儿一日活动的质量。
二、加强培训学习,提高保教质量,逐步提升教师素质。
1、在各种培训活动中增长见识。
全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训,提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识,掌握了常见传染病的预防与隔离措施,知道意外伤害事故的应急处理方法,了解幼儿身体发育所需要的营养。积极依靠帮扶单位的雄厚力量,为教师们提供学习和交流的机会。带领青年教师参加园园联合小组的听评课活动,为贯彻落实市区预防传染病的有效措施,与育贤一幼刘园长密切联系,积极协商,带领全园教师利用下午下班时间全面参观讲解育贤一幼园所环境和班级环境布置,为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模。
2、在交流学习活动中提高认识。
鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论,加强教师的理论素养。开展本学期教学评优活动,利用每两周一次的全体教师会开展"快乐10分钟大家谈"主题讨论,每位围绕身边的事例和教育动态积极发言,达到引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展的目的`。
3、在表扬和提醒中激励。
进步采用"表扬一个人,提醒一种现象"的激励措施,鼓励每位教职工积极进取,学习别人的优势,克服自身的不足。园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为,增加教职工的成就感和工作动力。对工作中发现的不好现象,采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服,让大家在表扬和提醒中不断完善自我。
三、欢庆“六·一,”综合展示,促进幼儿全面发展。
把握庆“六·一”的活动契机,周密准备,精心策划,遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则,将整个“庆六·一”活动分为三大部分进行展示。
1、综艺表演,各显其能。
第一部分的综艺表演,重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺,涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演、幼儿相声、特色英语、家长参与等各个方面。为落实市区教育局预防传染病的方针指示,我们采用幼儿主会场演出,家长分会场观看转播的形式,既让家长看到幼儿的特色表演,又有效预防了传染病的传播。
2、操节展示,健康快乐。
第二部分的各年龄段轻器械操展示全园幼儿和教师参与,重在发展幼儿走、跑的基本动作,规范队列队形,在基本操节中发展幼儿全身各部分的动作,在放松游戏体会运动游戏所带来的健康快乐!
3、美术展览,秀出自我。
第三部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进行的各项美术活动作品,连环画、主题画、五彩折纸、趣味泥工和综合手工,展示出幼儿在日常美术活动中的心灵手巧和奇特思维,更凸显出各位美术教师日常扎实有效的美术教学成果。
整个活动组织严谨,准备充分,安排合理,得到区教育局、校领导、帮扶单位和家长的一致好评,达到了宣传幼儿园工作和提升幼儿园形象的目的。
四、幼小衔接,全面到位,为入小学打下扎实基础。
充分利用小学有效资源,结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平,扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式,了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同,激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》,感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍,让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活
五、密切家园联系,利用家长资源,有效形成家园合力。
1、在家长协助中完成工作任务。
成立并召开幼儿园家长委员会,积极征求各位家长代表对幼儿园工作的意见和建议,共同规划幼儿园发展方向,积极探讨幼儿园工作改进的策略。如我园调整作息时间、伙食费价格上调、庆六一活动方案均经过家长委员会成员讨论通过,并达成一致意见。庆"六。一"活动光盘的刻录由家长委员会成员兼组长的吴宝松爸爸积极努力下完成。各班缸子架挂布由各班家长协助完成。只要家长能够做的,我们就积极发动,在调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿园工作的开展。
2、在家长监督中提升保教质量。
继续发挥家长的监督作用,为减少顾虑,采用让家长无记名投票的方式全面客观评价教师和幼儿园各项工作,不断规范教育行为,提升幼儿园保教质量和办园水平。
3、在家长合作中形成教育合力。
根据幼儿园教育教学需要,充分利用家长资源,请家长体验教师工作,与幼儿近距离接触,走进幼儿园课堂。如大二班邀请在银行工作的顾佳晨妈妈给大班幼儿开展识别真假币的社会活动,深受大班幼儿喜爱。庆"六。一"文艺演出活动中,我们邀请小班有舞蹈基础的孙绮雯妈妈一起进行亲子表演,使演出效果别具一格。
4、在沟通交流中达成教育共识。
利用"家园直通车"向家长公布伙食信息,推荐学习文章,开阔家长视野。利用"精彩瞬间"展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间,与家长一起分享成功的喜悦。运用"幼儿评价手册"与家长进行书面沟通,及时了解育儿策略,达成教育共识。运用门口的"请您关注"及时传达幼儿园重要信息,让家长了解幼儿园工作任务与工作动态,请家长给予及时的配合。通过家长会和专题讲座对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流,提升教育理念。
六、提前规划,合理安排,高效完成下学期招生工作。
1、前期摸底,做到心中有数。
为更好地掌握本地区幼儿的入园倾向和各年龄段幼儿的大致人数,我们自2009年2月份开始就在传达室设立了幼儿入园摸底登记表,引导有意向选择我园的家长提前进行登记。6月1日后根据幼儿登记情况我们在周围地区张贴了招生广告,告知家长我们的招生时间、招生范围和报名条件,使我们和家长均做到报名前的心中有数。
2、周密安排,确保顺利完成。
考虑到报名工作的有序性,我们提前开会进行了分工与任务布置,对报名当天各项工作的安排周密到位。服务组负责发放顺序号、提醒家长报名顺序。信息登记组负责查看幼儿户口、预防接种证并登记幼儿详细信息。面试组负责与幼儿进行交谈,了解幼儿性格特点及发展情况。环境介绍组负责为家长介绍幼儿园环境设施和日常工作安排。虽然报名当天人数较多,我们却能够做到有条不紊,并且在一天之内顺利完成了招生任务。
3、及时召开新生家长会,让家长了解入园前准备。
为使家长更好地了解幼儿园的情况,做好幼儿入园前的各项准备工作,我们在招生一周后及时召开了新生家长会。从幼儿园简介、幼儿入园前的教育、幼儿入园前的准备和幼儿入园后的配合四大方面进行了工作介绍。并发放了人手一份的书面《入园须知》,使家长做到心中有数,为下学期幼儿的入园工作打下扎实基础。
回顾过去,有收获,也有遗憾,但我们没有什么后悔的,因为我们一直在进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开,我们充满了憧憬和希望,因为我们满载着领导家长的期望。我们定会继续总结经验,找准前进的目标,不断开拓进取,使幼儿园向更高目标发展。
转眼之间结束了一个学期的工作,我们中一班的全体教师,在园领导的关心指导下,在大家共同努力下,圆满完成了一学期的工作任务,现将本班工作总结如下:
一、本学期重点工作及取得的成绩:
1.环境创设:
本学期,我班能在按园内要求,在环境布置中,突出了班级特色,使室内环境更加美观,特色主题《我爱足球》活动实施中,根据幼儿的年龄特点,我们将足球活动游戏化,让幼儿在游戏中获得知识。给孩子们讲比赛规则,组织幼儿看球赛,和演示花样足球等。所有这些,都深深的吸引着孩子们,一个个都成了足球迷,结合这些经历,师幼共同设计的主题墙,真正做到让环境说话,让孩子走进环境中。
夏天主题活动中,我们放手让孩子们做主,一起布置张贴讲解我们的主题墙,这样不但大大调动了孩子们的参与积极性,体验做“环创小主人”的自豪感,结合中班年龄特点,体现师幼共同参与的乐趣,采用多种表现形式,追求环境与幼儿的互动效应,并明确了每一个墙饰的教育价值。
让孩子们做主,成为环境的主人,利用各种废旧的奶袋制作了树叶,用废旧的方便袋做荷叶、荷花,折纸小鱼、青蛙等,我们把它整合在主题墙上,映托夏天的美丽景色。
主题网络墙面能突出教育目标和内容的联系和层次性。区域活动能科学合理地设计和摆放,为幼儿活动提供了方便。在全园环境检查中,我班环境创设得到了大家的鼓励和肯定。
2.班级特色:
为了我们的主题课程得到更好地实施,创设有利于幼儿发展的教育环境,促进幼儿的全面发展,于4月4日在中心校领导的带领下我们来到滨州幼儿园对他们区域活动的开展与实施进行了观摩学习。通过这次参观学习,给了我们很多启发,让我们发现了自己在区域活动中存在的许多问题,(这是老师们参观学习时的照片)回园后我们根据幼儿年龄特点和个体差异在区域中层层递进地投放材料,让幼儿在区域中进行自由发挥、自主学习。
在幼儿园区域活动中,我们中班级部创设了以编织为主的区域活动,为了进一步明确在区域活动中“做什么、怎么做”的问题,我们搜集了各种能编织的东西让孩子们尝试,比如:毛线、用来捆绑固定箱子的宽绳、卡纸、布条、柳条等,有了这些材料的投放,才让我们一系列的区域活动顺利开展,在区域活动中孩子们利用投放的材料,进行活动,只要孩子们动起来,这就是收获。另外,我们非常注重收集整理特色活动足迹,及时向家长宣传和展示,使家长对我班的编织有了更进一步的了解。平时,有的家长能主动将孩子在家做的编织作品带到班上,从而调动了大家学习的积极性。
二、教育教学工作
平时,我们能有计划地开展教学活动,认真书写教案,制作玩教具,在实施教学的过程中,我们能以《指南》为指导,在多种教学中体现《指南》目标,注重幼儿的全面发展。在4月份我代表实验幼儿园参加了桓台县教研“同课异构”活动展示,得到了领导的好评。在5月份开展的桓台县“书法绘画大赛”中我们班刘老师被评为优秀辅导教师。在6月份举行的“六一文艺”的绘画比赛,亲子作品展等活动中获得了较好的成绩,
本学期,我们能结合园内教研专题,注重培养幼儿区域活动的开展和家园互动活动,注重增强幼儿动手操作能力,调动家长来重视孩子能力的培养,使
家园双方互动起来。为此我们大量搜集材料,准备资料,丰富我们的区域活动,在六月份主题联评中获得好的成绩。特别是在建构区的创设上,是一个很大的突破,孩子们能够在区域活动增长知识,在拼拼玩玩、想想说说中相应地也发展了智力。
三、家长工作的完成:
结合本班家长工作情况,我们把家长工作作为重点,本学期,我班召开全体家长会三次,我们除家长会以外,非常重视平时与家长沟通,经常利用离园后的时间与家长交谈,和家长谈孩子,谈工作,利用飞信对家长温馨提示,建立了感情上的沟通,达到了很好的工作效果。
四月份的家长工作以环境和区域开放为主,家长看到孩子们能够在区域中动起来,发挥自己的长处等非常赞同,并帮助我们搜集了大量的材料,使得区域活动有效开展。
五月份的家长工作以庆六一家园互动为主,在家长和孩子的互相合作下,一个个精美的作品呈出来,和孩子一起互动,开启了孩子人际智能之门,而且这还可以增进亲子感情,满足孩子安全与爱的需要。
六月份,我们以安全卫生小常识为内容展开的家长会,在老师的简单讲解下,家长比较重视,并承诺要做好孩子的监护人,使的学期末的工作圆满完成。
总之,一个学期的工作已经圆满完成,并取得了一定成绩,我们将再接再厉,争取取得更大成绩,为迎接唐山镇实验幼儿园示范园的验收做出最大的努力和贡献!
本学期在我班两名教师的共同努力下,根据园内的安排,结合班极计划,各项工作开展很好。现将本学期的工作做一个小结:
一、计划明确,有的放矢。
开学初,我班结合班级计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班极计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求,并拟订了具体措施和方法,制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并按照计划的内容来进行教学和保育工作,做到有条不紊。
二、班级的管理。
这学期本班两位保教人员自觉遵守幼儿园的各种规章制度,团结协作,互相配合,按时完成上级部门布置的任务。本学期,因为大部分幼儿都是旧生,所以我们班在常规方面,幼儿都能自觉的遵守,我们着重在礼貌方面教育幼儿,让幼儿讲文明,懂礼貌,还教育幼儿做个让人喜欢的孩子,和小朋友能融洽相处,团结友爱,互相帮助,培养他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多种多样,有活泼好动的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖宝宝,总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话,树立孩子的自信心。在他们犯错时,要通过形式多样的,寓教于乐的方式,慢慢引导他们,使他们真正明白错在哪里,应该怎么做;在他们获得成功时,要表现出积极的肯定和表扬,使幼儿提高自信心,获得成功的喜悦。
三、教育、保育方面。
大班即将走进小学学习,幼小衔接工作也很重要.所以,我们要培养幼儿良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,加强生活能力的培养。如:整理书包,管理自己的物品,按时入睡,准时上幼儿园,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。
四、家园联系在和家长的互动中,我们班的老师主动热情接待,为家长分忧解难。
幼儿教育是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的,我班家长工作的内容主要有:经常相互沟通,共同教育幼儿。家园沟通是双向的,教师根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。然而可以通过面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况,使家长与教师统一教育观点,共同进行教育。
总结这个学期的点点滴滴:无论是在教育教学,还是在班主任工作中,都还存在着诸多的不足。如:个别幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中,认真的反思调整,继续学习老师们的宝贵经验,不断的充实自己,使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。
在上级领导的关心和大力支持下,全体教师群策群力,团结协作,振奋精神,开拓进取,树立良好的社会形象,规范学校管理,狠抓教学,全面提高教育教学质量。
一、加强教师队伍建设,提高全员育人的积极性
本学期,我们努力建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的教师工作队伍。要提高工作质量,首先需要提高教师的思想素养和的工作水平。
1、定期召开班主任、年级组长会议,加强班主任专业培训。本学期我们由落级行政负责召开了年级组班主任工作座谈会,效果颇佳;开展了校内第二届班主任专业技能大赛,在第上届的基础上有了很大的进步,其中张xx老师以一等奖的成绩代表学校参加了大朗镇第四届班主任专业技能大赛,并获得了一等奖的好成绩。
2、本学期继续做好名师工作室学员的培养计划,提供到镇、市学习的机会,鼓励他们多进行充电学习,以利于他们更快地成长:廖xx老师参加市进修学校小学语文教师培训1次,参加镇小学语文名师工作室跟岗学习5次;梁xx老师参加镇小学数学名师工作室跟岗学习4次;徐xx老师参加镇小学英语名师工作室跟岗学习5次;王xx老师参加镇小学体育名师工作室跟岗学习2次。
二、利用有效途径,构建三维德育网络
学生的思想教育离不开家庭、学校、社会三位一体的共同监督。其效果也需要长期坚持才能得以体现。针对三维德育网的关系,本学期我校做了几方面工作。
1、定期召开家长会。坚持每学期至少召开一次家长会。本学期召开了六年级家长会,家长参与达70%以上,达到了预期的效果。
2、加强家校联系,通过家访、电访、微课掌上通等平台使用,加强与家长沟通,提高合作力,使教育教学能得以有序高效地进行。本学期家访工作稍作调整,考虑到校车因素,家访率不高;电访工作较好,各班主任基本能落实登记制度;微课掌上通的使用仍有待提升。
3、重视学生心理健康教育。我邀请了具有心理咨询资质的专职心理健康专职教师到校给初中学生开展了青春期教育讲座。
三、寓德育于活动中,让学生全面发展
利用活动对青少年进行思想教育、能力培养、人格完善,是德育工作的重要开展形式。本学期,我校将“两节”活动、艺体教育与常规教育有机整合,开展了丰富多彩的主题活动。
1、为锻炼学生良好体格和科普爱好,特开展了“洋洋学校第三届体育节”和“首届科技节”活动。通过系列活动,使学生的行为习惯、意志力、发散性思维以及动手能力得到了进一步的锻炼和提升,进一步促进了学生身心健康的全面发展。在xxxx年大朗镇公民办小学生科普竞赛中,我校取得了优异的成绩。其中王xx被评为优秀指导老师;获得“最佳创意奖”;黎xx、黄xx、陈xx同学获得一等奖;陈xx、梁xx同学获得二等奖;雷xx等同学获得三等奖;刘xx同学获得优秀奖。团体总分排名公民办学校第三名;我校获得了优秀组织奖。
2、围绕学校提出的“活动育人,行为育人”的德育活动理念,本学期我们开展了校园“十佳好少年”等评选活动。全校学生积极参与到各项活动中,通过评选,激发了学生积极向上的学习动力,带动了一大批有志向和追求的学生向他们靠拢。最终,我校刘xx等四名同学入选为大朗镇第二届“十佳百优”好少年;九(2)班禹xx被评为“xx市优秀学生”;六(2)班张xx同学获得“xx市优秀少先队员”荣誉称号。
3、开展学生读书活动。充分利用班级读书角,开展学生读书活动。各班制定了相关表格,由图书管理员如实记录,及时反馈班级的阅读情况。为了促进读书活动的有效开展,小学部举行了朗读比赛活动,共表彰20个先进班级和200多名先进个人。营造了良好的书香校园氛围,同时全校一至五年级80%的同学参加了大朗镇“喜归杯”中小学生书信活动。其中,吴xxx等同学获一等奖;唐xx等同学获二等奖;黄xx、等同学获三等奖,得获率达100%。
四、狠抓教育常规,提升教育质量
本学期,我校进一步完善和修订专任教师期末教学质量考核细则,规范了教师的教学行为。加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
(1)教师考勤实行上班制,值日行政及教导处对课堂进行巡查,对老师们的教学行为进行监督并登记。
(2)规定老师上课不能坐教,不能体罚或变相体罚学生。
(3)教导处对本学期新到岗教师进行月督导,并全程参与语文、数学、英语、综合组进行听评课活动。
(4)加强写字课堂教学督导并进行检查评比计入月考评,同时小学部举行了书写比赛。并选派梁xx老师、段xx同学参加了大朗镇书写比赛分别获三等奖。
五、加强“校本教研”,提高教研质量
1、校本教研与镇级教研相结合。语文、数学、英语、综合组四个教研组结合本科组实际,严格按照教研组活动计划,认真落实好每一次的教研活动。各教研组以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,主要开展青年教师磨课教研活动,活动做到有过程,有总结,开展得扎实有序。同时结合大朗镇各科教研活动要求,分别外派教师参加镇级教研活动,本学期共收到四十多篇电子稿学习体会。
2、网络学习与“帮扶教研活动”相结合。为了进一步提升教师信息技术应用能力,创新课堂教学模式和方法,创建高效课堂,提高教育教学质量,选派了王xx等老师参加了“一师一优课、一课一名师”的网络学习,从报名、分组,进行线上研修,线下作业,老师们都按照要求完成了研修任务。每月学习统计居东莞市前列。网络研修开阔教师的眼界,提供了学习和展示的机会,提升了教师素养,为教师成长起到促进作用。同时按学校帮扶工作计划,培兰、水口、洋洋三校英语教师分别在洋洋、培兰学校开展了英语课堂交流活动。为我校全体英语教师提升英语课堂专业技能奠定了良好的基础。
六、安全工作不放松,构建和谐平安校园
1、坚持不懈地抓好学校的安全工作,健全安全保障制度,落实防患措施。加强饮食卫生管理,防止中毒事件发生,加强交通安全教育,开展交通安全宣传活动。做好用电、用火消防安全。定期对学校的电路进行全面检查,更换老化线路,禁止教职工乱用电。
2、严格要求司机在驾驶校车时遵守《交通规则》,不违章驾车,不开快车,确保接送时行车的安全;认真做好车辆的保养工作,做到及时发现故障,及时排除故障,确保校车正常使用。跟车教师在做好常规接送工作,提高家长对学校接送服务工作的满意度。本学期在司机和跟车老师的细致工作中,学校无一起校车安全事故。
总之,一个学期以来,我校真抓实干,锐意进取,对于工作中取得的成果,我们将戒骄戒躁,扎实有序的继续进行;对于工作中的问题,我们将冷静思考,寻找最有利的捷径,披荆斩刺,务实重干,办人民满意的学校。
在万物萌生的春天,我们和宝宝一起迎接新学期的来临,此时的宝宝已经更加自信,更加独立。(三月里)随着宝宝对幼儿园环境越来越熟悉,探索意识也在悄悄的萌芽,愿意自己尝试着做很多事。这真是一件让人期待已久的事情,证明了他的身体在一天一天成长,心智也在一点一点成熟;我们让他们能够:像破土而出的嫩芽茁壮成长,使他充满向往、更加坚强……;(四月里)一个学期以来我们告诉宝宝这个世界不只有自己还有别人,我们让他们学会:分享和合作,让他幼小的心灵感受友情……;(五月里)我们关注宝宝的好奇心,激发他的探索欲和创造力。不局限于教他认知,更悉心呵护他成长,从他的一个眼神、表情、动作的开始,关注他情绪的变化、情感的需要、习惯的培养、性格的塑造与完善。我们让他们知道:我们可以用心使我们的世界变得更美妙……;(六月里)这是一个多姿多彩的季节,他已学会了很多东西,在某个不经意的瞬间,他会告诉你什么是圆圆的,什么是弯弯的;他有了更多自理方面的尝试,这些事再也难不倒他了。我们班内的三位老师团结合作具体工作成绩如下:
一、教育教学工作
1、分开带教,使新生尽快熟悉班级环境。这个学期我班可谓是人丁兴旺,班上陆陆续续的插入了五位新生,时间持续到了六月,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是,为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们采取分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批,各由老师带领:当班老师组织幼儿的活动,另一位老师就带这位新生,使其尽快熟悉环境,早日融入集体。
2、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课认真,做到目标明确、条理清晰。准时的将各项计划交给办公室。
3、细致、认真地做好孩子的观察记录这学期的观察记录两位老师都认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上认真作好记录。
4、我们还开设了班级特色教学:
古诗(12首):《咏鹅》、《相思》、《赋得古原草送别》、《山居秋暝》、《登鹳雀楼》、《早发白帝城》、《悯农》、《寻隐者不遇》、《池上》、《遗爱寺》、《静夜思》、《春夜喜雨》唐诗是我国古代传统文化的精华。宝宝从小背唐诗可以陶冶情操,增长见识,提高新智。
快乐歌谣(14首):《小皮鞋》《布娃娃》《问好》《小树苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉钩》《坐大船》《大象》《谜语一朵花》《交通灯》《小青草》《别说我小》歌谣对宝宝的语言发展有着重要的作用,增强宝宝自信心,锻炼宝宝记忆力,扩大知识面,为宝宝学习使用形象语言描述动物及事物的特征做下良好的准备歌曲(14首):《两只老虎》《在农场里》《上学歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔萝卜》《春天来了》《小白兔》《小手拍拍》《大猫和小猫》《小老鼠》《夏天》幼儿歌曲生动活泼歌词,通俗易懂,提高宝宝的智力,加强大脑与口舌声音之间的联系,培养宝宝的节奏感,对开发宝宝的右脑有很大的好处。感受音乐的旋律。
三字经:《三字经》顾名思义三个字就是一句话,概括性强,浅显易懂。易于背诵,可以提高宝宝记忆力,培养良好的品德。
二、班级常规教学:
1、集中教学活动;
2、美工活动;
3、多元智能基础训练;
三、环境创设
1、设置活动区小小班幼儿最喜欢游戏,活动区的设置必不可少。但如何合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好,再来一次,终于老师们把活动区设置好了。我们一共开设了3个区,分别是:娃娃家、图书区、玩具角、。我们的娃娃家一开始游戏材料少,但我们不怕苦,自己制作了冰箱和电视机,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。
四、生活护理及常规教育
重视常规教育,规范幼儿行为习惯,教育引导幼儿爱护公物、玩具。在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规则意识,把玩具送回家;平时教师也常督促幼儿抱椅子的正确姿势;幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很高兴。创造良好、舒适的饮食、起居环境。进一步培养幼儿的生活自理能力,做好卫生防病工作,重视幼儿的安全保障,确保幼儿的生理健康。
坚持对幼儿进行全面、细致的护理,在一日生活中还细心观察孩子的变化,随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长,并给家长提出好的指导建议。保育教师坚持经常清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
五、家长工作
小小班进入了第二个学期,对孩子们的要求也相对的提高了很多,家园的共同配合就显得尤为重要,我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园一直要求的幼儿独自入园,虽然一开始有个别家长想不开,但在我们一番推心置腹的谈话后,家长也终于理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立能力,也就更加配合幼儿园的工作了。
学期即将结束时,老师要对亲爱的宝贝说:认识可爱的你,并能和你朝夕相处,让我们感到格外的幸福,希望我们在带给你知识的同时,也让你的童年因我们的相识而感到快乐。最后愿宝贝们在这里快乐的学习,尽情地玩耍,幸福的成长!
满怀着希望与憧憬,满载着收获和喜悦,实小幼儿园又走过了艰辛、难忘而又创新发展的一学期。一个学期以来,我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康快乐成长。工作小结如下:
一、规范制度,强化园内管理。
规章制度是幼儿园的“法”,是为实现幼儿园的发展目标,对幼儿园各项工作和对岗位人员的要求加以系统化、条理化,对完成幼儿园各项任务,建立正常秩序,提高各岗位工作效益有很大的作用。因此,只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。
开学以来,我园一直不断的完善各岗位规章制度和工作职责,如:卫生检查制度、健康检查制度、园长工作职责、教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责,用严格的制度和职责规范教师的工作行为,让各岗位教师自觉照章行事,各司其职,上下团结一心,共同搞好工作。
二、完善师资队伍建设,努力提高师资水平。
教学之本是教师。本学期,我们一如既往的重视教师队伍建设,努力提高本园教师的教育教学能力。一是加强政治业务学习的力度。二是抓教师专业技能的提高。三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习,共同提高。
完善教研活动,推动幼儿发展。本学期,对集体备课进行了完善,首先确定同一年级组每门学科主备课人名单,由主备课教师针对所教学科课程进行重点规划与分析,包括教案编写和教具的准备。提前一周由主备课教师把每节课教学过程和思路说与大家分享,再由其他教师进行补充完善。每周一次这种形式的备课,老师们对于教学内容能做到提前准备和深度思考,解决了教师们在教育教学当中遇到的困惑,有效的提高我们的教育教学水平。
公开课促进教师专业成长。公开课是学校教学活动中不可或缺的重要组成部分,它可以检验一位教师的综合素质。每一次的公开课都是对老师的心理历练和提升教师的课堂驾驭能力。本学期第三周起,每隔一周安排三位老师(大中小班各一位)上公开课,教师们精心准备,反复打磨,给孩子们带来了一节节精彩有趣的教学活动。
1、小班曹晓丽老师语言课《拔萝卜》准备充分,设计合理,课堂气氛活跃。
2、中三班李萱霖老师的科学活动《西瓜虫》教师语言幽默风趣,环节安排合理,活动过程设计环环相扣,注重激发幼儿学习兴趣。
3、大班吴海宁老师绘画活动《京剧脸谱》,每个环节清晰紧凑,设计合理,课堂效果非常好!
4、小班组冯梦晗老师《动一动真有趣》,思路清晰,幼儿积极性高,气氛活跃。
5、中班组陈莹老师科学活动——《找空气》活动题材选取了幼儿知道但并不是特别熟悉的空气,通过五个简单的小实验,孩子们知道了空气是无色无味,看不见,摸不着的气体,活动中孩子们积极性较高,活动最后情感教育部分,孩子们知道了空气污染的危害,萌发了保护环境的意识。
6、大班组王雅琼老师的科学活动《恐龙的秘密》虽然恐龙时代离我们很久远,幼儿对恐龙的兴趣却十分浓厚,尤其是大班孩子,探索欲望强烈。通过本次活动,王老师带着孩子们更深一步的了解恐龙,知道不同恐龙的特点,并能通过特殊的方式给恐龙分类,孩子们兴趣高涨,较好的完成教学目标。
7、小班郭敏老师的数学活动《比较多少》,郭老师穿上围裙扮演妈妈的角色,整节课都在妈妈和孩子这一情境下进行,课堂氛围亲切而自然。
8、中班胡敔歆老师的美术活动《水墨画》,这节课突破了传统的美术画法,用科学的方法创造出很有艺术性的水墨作品,非常有意思。
课后利用集体备课时间,全体教学人员集中起来,共同探讨课堂的得失。每次点评活动先由上课教师简述自己的课堂活动目标及活动过程,进行深刻的反思,再由其他的听课老师进行专业的评价及建议。每次评课活动,实际上就是一次专业理论提升的机会。
三、开展特色活动课程,全面提高幼儿素质。
1、非洲鼓进课堂
节奏是音乐的重要元素,感受音乐应从幼儿开始,孩子们在学习节奏过程中能增加手脑的协调能力。而非洲鼓这种节奏型乐器,正是适合幼儿学习音乐启蒙教育的打击乐器。我园开展的幼儿非洲鼓课程,采取多人齐上的方式,能使幼儿在集体活动中真正体会到节奏乐的作用,以及和小伙伴之间团结合作的乐趣,开发孩子的右脑发育和左脑平衡能力,增强孩子的观察力、记忆力、想象力、思维力及人际交往能力,使内向的孩子变得开朗、活跃、自信,可以大胆的在众人面前展示自我。对孩子协作精神的培养有非常大的优势。
学期初,李玉婷老师精心编写教案认真备课,每周三、四晚办公时间带领老师一起学习非洲鼓。所有参加的老师都能够认真练习,参与其中的老师最大的感受就是,敲鼓时一点儿烦恼都没有,同时当大家齐心协力共同敲出相同的节奏时,更多的收获是一种成就感,这就是非洲鼓的魔力。
大班幼儿的非洲鼓课程在老师的精心指导下,取得了很大的进步。最基础的低音高音都能很好的掌握!能熟练的敲击简单的《我有一只小羊羔》《火车开了》等曲目。孩子们对非洲鼓课程非常感兴趣,每周都盼着有非洲鼓课的那一天,家长们对我园安排的课程特别满意。学期末,在大班毕业典礼上,孩子们展示了一年来的学习成果,孩子们小脸上充满着自信与快乐的表情,当孩子们的鼓声响起时,带给全场家长朋友的感觉就是:整齐而震撼!
2、感受围棋的魅力。
琴棋书画”,是中国古代文人雅士的必修课程,可以体现出一个的素质和修养,是现代社会重视孩子教育的家长的梦想。其中尤其是围棋,具有经久不衰的魅力。幼儿围棋是一项很好的游戏,既益智又怡情,还有助于培养孩子坚韧不拔的毅力,提高他们的专注能力、计算能力和逻辑推理能力,真可谓一举多得。近来也越来越为更多的家长所青睐,不但对孩子智力、专注力和全局观念提升都有很大的好处,还能让孩子逻辑思维更缜密。下围棋,能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
本学期我们邀请专业围棋教师来我园授课,每周一次围棋课,一段时间的学习,大班的孩子们不仅对围棋产生了浓厚的兴趣,在日常的学习生活中也养成了静下来思考问题的好习惯,还有利于孩子早期智力的开发。
3、全园开展“我是故事大王”讲故事比赛。
开学初,各班根据园内总体方案,每天安排1—2名幼儿讲故事。开始的效果不尽人意,很多幼儿胆怯,语言表达不清甚至不敢大声说话,几轮故事讲下来,随着锻炼的机会越来越多,慢慢的,孩子们渐渐大胆起来……十三周全园范围内总决赛,决赛中涌出了一批讲故事小能手,他们口齿清晰,语言表达准确,表演生动可爱,学期末,园方分别给他们颁发了奖状和小礼物。我园与县图书馆合作,周日安排部分孩子在图书馆作小志愿者,为在那里看书的小朋友们讲故事,孩子们走出校园,走向社会,充分展示我园良好的园风和学风。
通过活动,全园小朋友都有机会在众人面前表现自己,真正做到了教育平等。参赛的小朋友不仅口语表达能力有了提高,性格变的开朗,知识更加的丰富,视野更加开阔;讲故事还培养孩子的社会交往能力,让孩子可以充分表达自己的意愿和愿望;增强孩子的想象能力和创造能力。拥有了学会分享、换位思考、关心他人等好品质。
全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多的道理。经过激烈的比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用,让孩子受益匪浅。“开讲啦”活动,也会一直在我园持续进行,希望通过活动,每个孩子都能站在更大的舞台上尽情绽放!
四、努力促进家园共育
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据《纲要》的指导思想,我们围绕争取家长的理解和参与、提高家长教育能力开展我们的家长工作:
一是通过家长园地、家长会、访谈、学前教育月宣传等形式,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教理念,使家长了解幼儿教育,获得教育孩子的方法。
二是发动家长参与到主题教育中来,与孩子一起通过查找图书,音像、报刊、参观等途径获得与主题有关的知识、信息,使孩子与家长在一定程度上共同获得发展。
三是组织亲子活动。春天“摘草莓活动”,“小鬼当家,跳蚤市场”“亲子手工饼干活动等,增进亲子感情,同时也拉进了家长与幼儿园的亲密关系。
五、切实做好卫生保健工作,确保幼儿身体健康
做好幼儿卫生保健工作是确保幼儿身体健康的重要环节。首先,做好常规卫生保健工作,如园内的清洁卫生打扫工作、空气和物品的消毒工作、预防幼儿疾病工作、晨检、体检工作等。二根据天气变化、活动前后随时为幼儿增减、更换衣服等工作。三有针对性地根据季节和疾病的流行情况,通过微信群、q群、微家园等方式,向家长宣传育儿保健和护理的科学知识,使家长有针对地配合幼儿园做好卫生保健工作。四通过幼儿园一日常规训练,有计划、有针对性地对幼儿进行卫生健康教育和幼儿良好行为习惯的培养。
六、重视校园安全工作,确保师幼生命和财产安全
校园安全工作是幼儿园的首要工作,我园全体教职工保持有“安全第一”的意识,并认真做好安全工作。值周组长每周认真对幼儿园的设备、设施、房舍等进行检查,发现问题及时整改,杜绝一切不安全事故的发生。班级老师认真组织指导幼儿的各项活动,每日有针对性对幼儿进行有关的安全教育。食品采购人员能切实把好进货关,杜绝一切饮食事故的发生。幼儿入园离园时,有2名门卫3名值周教师把关,持卡接送,无卡登记,确保幼儿安全进出幼儿园。
七、我们的成绩
在全园教职工的共同努力下,我园获得徐州市学前教育“先进集体”荣誉,本学期代表学校参加睢宁县“先进师德”单位的评选。在教育局组织的幼儿园教师基本功比赛中,我园吴海宁、冯梦晗两位老师分别获得了一、二等奖的好成绩。李玉婷老师参加徐州市学前教师优质课比赛,荣获市二等奖。
回顾一学期工作,虽取得一点成绩,但也存在一些问题和不足,针对不足我们将作以下调整:
1、提升教职工主人公意识,自觉维护集体利益。
2、提高教职工自主性治理、探索与实践的意识。
3、提升教学质量,让每个孩子学有所获。
4、教师科研意识薄弱,要激发提升教师的科研创新意识。
5、加强园内档案管理。
6、课程游戏化质量有待提高,需加强课程创新性。
下学期,我们全体教职工会继续发扬优点,克服不足,争取来年取得更好成绩。一路走来,有汗水、泪水,但我们走的快乐、充实,我们信心百倍,我们相信,实小幼儿园的明天会更好!
本学期先罗列下小妞在幼儿园就读情况,2月初开学到4月中旬,都是每天快快乐乐地上幼儿园,自从4月16日童妈带着去春游了趟,路上着凉加疲劳,小妞发烧了,自此断断续续生病了几次,中途碰到幼儿园六一表演,小妞又是领舞又是教其他小朋友跳舞,累翻了,结果六一当天的自助餐庆祝活动都没能参加,病倒了,抵抗能力在学期中期有所减弱。
本学期小妞在幼儿园的表现可谓可圈可点,老师赞赏有佳,小朋友们也非常喜欢她,每次进校都能听到小朋友们热情地和她打招呼,人缘还算不错。本学期学期末又拿到了“全能宝贝”的称号,所有的项目评价都是优秀,本学期进步最大的是倾听和讲故事能力,《猪八戒吃西瓜》以及托马斯的故事是她经常在幼儿园讲的故事,当然本学期幼儿园开设了读书借书活动,小妞也讲了借来书籍的故事,据说她是班上讲故事最好的小朋友之一,这点倒是深信不疑,小妞本就伶牙俐齿,我见识过她讲故事的能力。
本学期还有个明显的变化就是特别喜欢上幼儿园,第一学期还有个反复的过程,第二学期上学可是天天开开心心的,喜欢集体生活,只是偶尔在幼儿园睡觉还是睡得比较少或者是睡不着,水喝得不多,其他都非常好。假期中的小妞现在也老想着去上学,呵呵,看来两个月的暑假够她想的了。
岁月无痕,时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,在各位老师的通力合作下,认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展各项活动,圆满地完成了各项工作,现总结如下:
一、教育工作追求务真。
加强组内学习。开学初,教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3~6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》,使“要我学,变成我要学”。本学期,教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划,有计划,有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前,由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨,从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面,使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义,为更好的开展主题活动奠定基础。本学期,为了提高教师上课、看课、评课的能力,教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟,在整个说上评活动中,上课教师能认真准备,大胆创新,评课的过程中,教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议,让教研活动“研”的氛围更浓了。
二、年级组活动追求丰富多彩。
为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台,为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信,结合《3---6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等,开展了丰富多彩的活动。
二月份举行了小小开学典礼,对幼儿提出了新的要求和希望,各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈。。。。。。”庆三八活动,结合植树节,还进行了“珍爱绿色,保护家园”系列活动,激发了幼儿从小树立保护环境,爱
护家园的意识,同时还评选了“绿色小标兵”;四月份,各班进行了“寻找春天”活动,孩子们观察中、交流中、发现中,知道了春天的季节特征,各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛,中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作,把故事情景活灵活现地展现在大家面前,获得了第一名的好成绩;结合世界卫生日,加强了春季传染病预防知识宣传,评选“小白鸽”。五月,开展了“劳动最光荣”系列活动,鼓励孩子们人人爱劳动,争当勤劳的小蜜蜂,开展“香袋制作过端午”亲子活动,中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链,中七、中八班亲子编鸭蛋网等,一张张笑脸,一串串笑声,到处洋溢着快乐和温馨;六月,迎来了“艺体”节,无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融,体育游戏中孩子的欢声笑语,还是班级特色站牌的精彩呈现,都体现了“幼儿以游戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”,老师和孩子们一起唱、一起跳,庆祝孩子们的节日;本学期的教师基本功比赛,更是如火如荼的进行着,折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等,在充分展现教师们扎实的基本功的同时,涌现出了一些专业突出的青年教师,如。。。。。。。等。
三、互帮互学,共同提高。
本学期,中班组老师年龄、教龄分化比较大,有工作10几年的老教师,也有刚工作的新教师,针对这种情况,组内提倡互帮互学,师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等,无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课,大家共同研究、共同出谋划策.研讨氛围较浓。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。年级组的各项活动,老师们总是积极参加,出谋划策,帮助年级组长顺利完成各项工作,从不计较个人得失。
四、家长工作力求务实
本学期,除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地,我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经验、保健知识,还利用家长早晚接送孩子的时间,有目的地与家长交流孩子在园的情况,使家长能及时了解幼儿的近期表现,寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问题,老师们能及时地给与指导。同时,通过家长会、半日活动开放等形式,让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的具体表现情况。我们还改变以往的家长
会形式,结合节日进行主题式汇报活动,如二月份,我们以“快乐元宵节”为主题,进行亲子制作灯笼展活动,家长们在活动中体会孩子长大的幸福,重温新年和家人一起团聚的快乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题,带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生机勃勃时,不忘记对幼儿的传染病预防;五月份以“爱在端午”的主题的汇报中,家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时,感受了和孩子一起过中国传统节日的快乐。活动中老师、家长互相学习,互相理解,共同进步。
在忙忙碌碌中一学期的工作画上了句号,我不会忘记领导们的指引与关爱,不会忘记组内老师们的支持与理解,我相信,我们在彼此地赏识中,友好的相处中、互相合作中,我们一定会得到更好的发展和提高,一定会奋勇向前!
紧张、繁忙、充实的一年又过去了,这一年来,真是感慨万分,其中有苦也有甜,苦的是这一年的工作任务特别重,大家都没有喘气的机会,甜的是在我们的共同努力下,各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下,我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神,学习各种教育理念,并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律,尊重幼儿在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长。
为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动,为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性,我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点,创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境,提供了各种废旧材料,用于结构的、主题的、科学探索的、美工的,使角色游戏和区角活动有机地融合起来,增加了各游戏内容之间的联系,使我们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平,使教师的指导更有针对性,也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力,激发了幼儿的创造性、自主性,促进了幼儿同伴之间的交往及合作,也达到了个性发展的目的。
在环境创设方面,各班能注意体现幼儿的主动参与性,并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境,并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中,能注意随时调整、更换环境,让环境跟着主题走,使环境成为了幼儿活动过程的缩影,也使家长了解了教学内容的进程,主动参与到活动中来,家园配合更见成效。
在进行师生共建的主题探索活动中,确定了主题后(中班上学期“红黄蓝绿”的主题)大家都能积极为活动做准备,配班老师互相听课,课后及时与上课老师交流意见。有的活动上了多次,教案也改了又改,挖空心思,使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见,弥补一些不足,使活动能更好的激发幼儿的兴趣,达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果,还配上了照片,最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定,当然,这离不开我们组每个老师的支持。
我们组的老师积极领会新《纲要》的精神,并把它运用到实践中,每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴,充分利用家长资源,利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。
中秋节,蒙(2)班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会,孩子、老师和家长坐在月下,品尝月饼、水果,吟唱中秋儿歌,听老师讲嫦娥奔月的故事,憧憬着月宫的美丽。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目,随着音乐尽情的放声歌唱或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁气氛,更体验到了一种温馨的亲情。
中(3)班在元宵节之际,用孩子的口吻,向爸爸妈妈发出了邀请,邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等,这样的活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛,更是在孩子的心里流下深刻的印象。
中(2)班利用休息日走进社区,开展了“争做文明小市民”的亲子活动,向人们宣传“六不”行为规范。
中(1)班和中(4)班也利用休息日开展了“回归自然”亲子活动,为孩子提供了一次与大自然亲密接触的机会,让孩子们感受到了大自然的气息,在活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩游戏,这时父母和老师已经成了孩子最信赖的朋友和最好的游戏伙伴了。
“六一”节是孩子们自己的节日,为了让每个孩子都能有自我展示的机会,排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科”,在排练期间我们的老师放弃了许多的休息时间,喉咙变沙哑了,脸色变难看了,碰到有老师生病时,其他老师会主动把任务承担起来,为了演出成功,我们的老师没有一句怨言。最后孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们热烈的掌声。
这个学期开学初,当我们的孩子知道和他们一样大的孩子,没有桌子和椅子、没有玩具和书本时,都纷纷把自己的压岁钱拿出来捐给他们,在这次捐款活动中我们中班组的数目最高,中(3)班一个孩子就捐了500元,蒙(2)班捐了2600多元。个人第一和团体第一都是在我们中班组。蒙(2)班还组织孩子和家长到二界岭幼儿园,让我们的孩子去感受一下山区孩子的苦,看看那里的孩子玩什么?吃什么?每个孩子还拿出了自己最喜欢的玩具送给那里的孩子,他们在一起快乐的唱歌、游戏,走的时候还把自己的电话号码流给了他们,并真诚地邀请他们下次到机关幼儿园来玩,到我们家里来玩。这是一次很好的爱的教育。
本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色,并把特色教育渗透在日常的教学活动和一日的生活之中。
一年来,我们中班组的许多老师也取得了一些成绩。
年级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进行的,每一项活动都离不开每一个老师的配合和辛勤劳动。在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成绩。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入地开展各项工作,特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经验,努力提高教学质量,开创更多的教学成果。
本学期,我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》,坚持以“科学的教育发展观”理论为指导,进一步贯彻落实《纲要》,以教育局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点,继续牢固树立质量意识,创新机制,在全园教师的团结协作、努力工作下,按计划开展并顺利的完成了各项工作,下面就本学期的工作具体总结。
今年正逢幼教年,针对我镇5所村级幼儿班,我们积极争取政府部门的大力支持,对本镇村儿班进行摸底调查,统一规划,着实推进村级幼儿班的撤并工作,努力形成规模办园的新格局。在经过科学、合理的论证基础上我们及时向政府部门申请对我镇东西二片5所幼儿班予以撤并,东片开发区地段新建成型园一所,西片群丰村改建成型园一所(目前处于改建之中,力争下学期准时开班),全面改善我镇村级幼儿园办园条件,真正实现教育均衡发展,使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道,切实提高保教质量。
利用园内所有宣传阵地,针对广大师幼不同知识结构和特点,有计划、有重点地开展校园法制、安全宣传教育。继续与交警中队、派出所的警校共建活动,定期为师生作法制讲座。坚持法制教育同德育活动相结合,增强吸引力,同日常行为规范相结合,增强自觉性;组织师幼开展专题学习,知识竞赛等,增强安全意识,提高安全防范能力和技能。邀请消防专家到校作防火讲座,掌握消防工具的操作使用。开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、民警到我校对师幼进行交通安全和法制教育。
(1)严把校门关:严格控制幼儿在园时间,做好师生出入学校请假审批制度,要求幼儿到园后无特殊情况不准外出,家长有事凭卡来接,班主任送出园门。禁止外来闲杂人员及车辆进校,园外人员来访由警务室值班同志做好出入登记。装有报警器1个,园长室安装报警装置1个。门房安装报警装置1个,并作报警点。在学校各要部位安装监控器,24小时开启。
(2)严把晨检关:幼儿入园晨检是第一关。因此我们认真做好晨检工作,致力晨检工作做实到位,及时发现问题及时解决,严把新生入园体检关,健全师生的体检和幼儿疫苗接种制度。一学期来,无发生一起安全大小事故。
(3)严把食品卫生关:严格执行“食品卫生法”,指定专人负责食品卫生,严把炊事员健康关,食品采购关,烹调及生熟菜分放等环节。严格执行食品留样,主要原料统一采购,严防食物中毒,加强对食堂工作的管理和指导,严格执行食品卫生要求把好食堂关,按照要求规范操作,合理配制营养食谱。着实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。作为“吴江市食堂aa级单位”的我们,又被市教育局、卫生局推荐参加下学期的“五常法”评比活动。
进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作,树立安全重于泰山的意识,加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作,严格按相关部门的要求健全各项安全制度,规范了各项安全工作。构建和谐班集体活动,把教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间、幼儿于幼儿间的和谐平等作为构建和谐校园的基础,设立了平安奖机制,使教学、安全、卫生保健、师德师风等工作融为一体。各班加强对幼儿有目的、有计划的进行安全教育,各年龄班根据其年龄特点制定出恰当的安全教育内容,在每周工作计划中安排一节安全教育课,有效的开展了安全教育活动。增加了幼儿安全知识,使幼儿的自我保护的意识和能力得到提高。我园在上学期获得“苏州市平安学校”的基础上,再接再厉,于下学期积极争创“江苏省平安学校”为契机,努力构建和谐校园。
1、加强思想政治学习和职业道德教育,开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领,激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动,教职工努力自觉做好本职工作,树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风,团结一致,齐心协力。本学期继续实行家长问卷,不断规范师德行为。
2、强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学,积极开展“1、3、5”行动研究,努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记与教育论文,期末以评比的形式挖掘优质价值。
3、加强骨干教师培养,发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理,通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式,给骨干教师提供展示的机会,给青年教师提供学习研讨的机会,提高全体教师的工作能力。本学期我们推荐了四名优秀教师参加市级2a级优质课评比,其中我园陈秋英老师以优异的成绩获得了吴江市第二届a级优质课教师的荣誉称号!
本学期深入开展有效教学研究,立足本园特点,以园本教科研为平台,不断提高保教质量和教师素质,完善评价机制,切实提高课程的实施水平,努力构建具有园本特色的园本课程。
1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研,组长要充分发挥示范引领作用,提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛,使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期,我们通过多种教研模式创新教研活动,准确把握各年龄段的目标,杜绝一切“作秀”的课堂教学,逐步形成自己个性的教学,结合评比,把“备课—听课—说课—议课—”一体化,把活生生的教学现场作为案例,以先进的教学理论为指导,对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑,找出开展活动中的长处与不足,并且共同探讨为什么会产生这些问题,应该怎么做,为什么要这么做,用理论来诠释我们的教育行为,使评优的过程成为培训教师的过程。本学期,我们在参加市幼儿园园本课程评比中,荣获一等奖。
2、继续开展课题研究——基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略研究,进一步加强对课题的常规管理,以自制玩具的环保教育途径为切入点,以多元智能理论为指导,重视幼儿的实践操作活动,从而促进幼儿多元素质的发展。做好经验的总结,资料的收集、整理、汇总工作,提高科研的实效性,张扬科研兴园的理念,开启本园特色亮丽的风景线。
3、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系。本学期,小小班在园幼儿22名,我们定期开展各类亲子活动,以良好的保教服务赢得了广大家长的一致好评。在横向上,依托社区,定期研讨幼儿早期教育工作,推进托幼一体化建设,形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的考试吧络。组织0—3岁的幼儿家长参与幼儿教育活动,面向0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作,传输亲子教育理念,促进幼儿家庭教育质量不断提高,促进幼儿教育事业健康发展。
进一步贯彻落实新《纲要》精神,科学合理安排幼儿一日活动,保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动,保教并重。根据本园的实际情况,不断完善各项规章制度,并且加强对贯彻落实制度的检查和督促,平时考核与期末评比进行挂钩。经常深入第一线,观摩活动,对一日活动各个环节进行探讨,注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化,切实提高了全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。
我园继续办好家长学校,发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式,帮助家长进一步树立正确的教育观念,掌握科学有效的教育方法,增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解,优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。“六一节”邀请了镇各条线领导和全体在园幼儿家长,观看了我园庆“六一”文艺表演,使社会各界和家长及时的了解幼儿园工作,展示了我园的风采。其中由大班年级组表演的舞蹈节目“中国龙“在参加吴江市庆“六一”文娱汇演中,荣获市级一等奖。
本学期各项工作即将结束,在学生即将升入二年级之际,校领导和一年级教师坐在一起,对照本学期初制定的 “幼小衔接”的工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:
一、取得的成绩1、学生具有了“任务意识”。
幼儿园大班第一学期工作总结以下文章由小编推荐!天寒地冻,北风呼呼,转眼间,本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月,我担任大班的工作。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。
区域游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,区域游...
随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究,把安全工作放在首位。
幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。
一年来,在全园教职员工的共同努力下,我园各项工作顺利开展,幼儿园、家庭、社会共同配合,使幼儿得以健康发展。
今年是我在工作的第一个学期也是我有史以来工作的最长的时间,在这四个月里我学会了很多也成长了很多,从一张白纸到一首潇洒的散文诗的过程,都在这五个月的工作里得到了体现。
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责。
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