三个月婴儿早教学什么
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三个月婴儿早教学什么,现在大部分的家长都知道养一个孩子是很需要精力的,当孩子小的时候要注意孩子的身体情况,当孩子长大之后又要注意孩子的教育情况。以下分享三个月婴儿早教学什么?
三个月婴儿早教学什么1
3个月宝宝如何早教
1、发展幼儿语言是早期教育的关键
人的智力核心——思维,与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展儿童语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。
据儿童发展心理学家研究,幼儿期是语言急速发展的阶段,这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。幼儿期语言发展有两个显著特点:一是自言自语;二是说个不停。发展幼儿的语言,主要通过和成人的语言交流。因此,幼儿的家长和教师(包括保姆),应当注意和幼儿的语言交流,把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力,作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务。
2、发展孩子的想象力是儿童早期教育的重点
想象力的发展帮助智力发展。爱因斯坦说,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。从一定意义上讲,发展想象力有利于儿童品格的培养。音乐在发展幼儿想象力中有相当作用。
此外,运用情节迷人的故事、绚丽多彩的绘画、生动活泼的影视、形象有趣的玩具、品种繁多的动植物,甚至俯身可拾的沙土、木块等,都可激发和培养幼儿的想象力。
3、游戏是儿童早期教育最重要的手段
幼儿期也称“游戏期”,这是因为儿童的天性喜欢游戏。幼儿最基本的活动形式是游戏。游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段,也是发展幼儿智力的最有效途径。
3个月宝宝早教教什么
1、家里的人最好能够多和宝宝交流,比如说“你好吗?”“你睡醒了吗?”“你是不是又饿了?”,同时,记得说话时的语气有轻重,有起伏的声音,这样能刺激孩子的耳部细胞发展。
2、抚摸和拥抱也是重要的方法之一。这个能让孩子感受有体温的手,对她们来说更多得是安全跟信任。
3、利用发音产品来增加趣味。可以用儿童玩具机,录音机,DVD,手机……来播放欢快的旋律,开发智力的纯音乐,音乐可以提升孩子的想像力。
4、也可以购买一些颜色炫丽的儿童卡片,手抓玩具,面上有红色,黄色的绒布型玩具,让孩子能视觉,触觉得到提升。
5、跟孩子一起玩游戏,比如握握手,微笑,摇铃铛,拍拍手,次数多了,带动孩子,孩子会伸出手来跟你一起进行。让你们的关系进一步的加固。
6、宝宝在三个月时头能抬得很稳。所以将宝宝抱在妈妈的.胸腹前进行,能适当的让孩子从游戏中锻炼身体。
7、睡觉前,睡觉醒来,我们可以跟孩子一起讲5分钟的小故事,语言交流活动。能够带动孩子自己说话的速度。
三个月婴儿早教学什么2
一、大动作
1、踢踢脚:早教师指导家长让宝宝仰面躺着,握住宝宝的脚踝使膝盖弯曲,伸直宝宝的腿,一条腿一条腿的做,重复做几次“踢踢”动作。接下来两条腿一起做,一起“踢”。边做边说:“做操,做操,我们在操练。拿个小玩意敲一敲,给小狗一根骨头。做操让你身体棒。”一般一次大概5分钟,这样做可以锻炼宝宝协调能力。
2、翻身90°:宝宝在仰卧时诱导他翻身,可以用玩具放在宝宝身体的左侧,大人站在左侧同宝宝说话,这时宝宝会向左转动上身,伸出右手够取玩具,大人伸手从宝宝后面轻轻一推宝宝臀部,宝宝就能翻身变成左侧侧卧。经过几次的练习宝宝学会了从仰卧翻成侧卧。一般一次大概3-5分钟,这样做可以锻炼身体协调能力。
二、精细动作
1、玩手:宝宝仰卧床上,手腕可以戴上手镯和丝带铃铛等装饰物,他会从看手渐渐双手接近甚至接触。在手活动时偶然打响铃铛会使宝宝高兴,他会进一步让手指交叉,用手掌搓弄手背,聚精会神地玩耍,高兴时会发出“啊不”“啊咕”等声音。一般一次大概5-6分钟分钟,这样做可以培养手眼协调的能力。
2、口腔按摩:教师指导家长将手洗干净,在食指上裹一层消毒纱布。轻轻地对宝宝进行口腔按摩,顺序依次为:唇—牙龈—面颊部—上腭—舌前部—舌中部。一般一次大概5分钟,这样做可以锻炼口腔运动的协调性。
三、认知能力
1、和宝宝跳舞:早教师准备好音乐,比如一首华尔兹或者一曲民谣,把宝宝抱在怀里,轻轻的从一边到另一边摇摆,向前、向后迈着舞步,合着音乐节拍转身或者旋转,发展宝宝听觉、位置觉和平衡觉。一般一次大概5分钟,这样做可以发展听觉、运动觉和节奏感。
2、奇妙的镜子:
①早教师指导家长在宝宝的小床上方挂一面小镜子,让宝宝经常可以看到自己。
②妈妈抱着宝宝走到大的穿衣镜前,站在距离镜子约20厘米处,让宝宝一伸手就能够摸到镜子。妈妈一只手摸摸镜子,边摸边对宝宝说“镜子,这是镜子,妈妈在摸镜子,镜子光光滑滑的。”反复几次,引导宝宝观察妈妈的动作,引导宝宝做同样的动作,使宝宝感受到玻璃的触觉刺激。
妈妈指着镜子中宝宝和妈妈的像,对宝宝说“宝宝看,这是宝宝,这是妈妈。”妈妈对着镜子张张口,重复几次,引导宝宝注意观察并模仿。同样,妈妈可做别的动作,比如伸伸舌头,眨眨眼睛,微笑引导宝宝去模仿。一般一次大概5分钟,这样做可以培养注意力发展触觉。
四、语言能力
1、元音对话:两三个月的宝宝经常发双元音如:“咿咿”“呀呀”“嘿嘿”“呃呃”,或者拉长元音“啊……”家长用夸张的口形同宝宝对话,会引出宝宝发声同大人对话。大人经常回应他的声音,或改变口形,发“咿”和“呜”的声音,就会引起宝宝模仿,发出几个元音、拉长的元音和双元音。一般一次大概10分钟,这样做可以诱导宝宝发音和发音多样性。
2、动物的叫声:家长让孩子坐在家长的腿上,背靠在家长的胸部。将玩具放在宝宝一侧身旁,距离其头部约30厘米的位置,让玩具发出动物的叫声。家长问:“小猫、小狗在哪里叫啊?当孩子找到声源时,亲亲宝宝,把玩具给宝宝玩一分钟。一般一次大概5分钟,这样做可以发展听觉的方向感并促进听觉分辨力份的发展、
五、生活与交往能力
1、虫虫咬手心:家长用食指当虫子,在孩子的手心、脚心爬来爬去,边做边念一些宝宝熟悉的儿歌,家长可以跟着儿歌的节奏在宝宝的手心或脚心做一些摩擦运动。 家长经常训练宝宝的触觉和皮肤觉,为培养良好的个性打下良好的基础。一般一次大概5分钟,这样做可以提高触觉反应能力,发展智力。
2、碰鼻子:家长让宝宝面对坐在家长的腿上,和宝宝玩碰碰鼻子的游戏。说三次“卟”,当说第一次和第二次“卟”的时候朝宝宝探探头,说第三次时,与宝宝碰碰鼻子。
如果最后一次“卟”的声音大点声,这个游戏就更有趣了。重复做,每次变化音调,有时用尖的声音,有时用低的声音。可以头两次小声,第三次正常的声,让他开心。一般一次大概10分钟,这样做可以培训情绪,社交能力。
三个月婴儿早教学什么3
早教有哪些误区?
误区1:学的越多越好
很多家长从小会让宝宝学习很多的才艺,希望挖掘宝宝身上的潜力。但是要给宝宝早教的话,还是应该找到宝宝的兴趣所在,从而才能让宝宝在他感兴趣的领域获得一些成就。如果让孩子盲目的学习很多东西的话,很可能会造成宝宝压力过大,反而会对学习的东西产生厌恶感。
误区2:瞎玩耽误自身
小孩子都有自己平时喜欢爱玩的一些东西,比如有些男孩子从小就特别喜欢玩一些汽车模型,而家长觉得孩子玩玩具对自己是没有太大意义的。所以有一些家长就比较抵制孩子喜欢玩的一些小东西。
这其实是一种错误的教育方式,小孩子的思维以及各种创造能力都是从小孩子喜欢玩的,一些玩具中被激发出来的,如果从小就不让孩子接触小玩具,可能会影响到宝宝之后的思维能力,以及让宝宝的创造力下降。
误区3:知识学越多成绩越好
不少家长觉得成绩就代表了孩子的一切,所以希望孩子能够学很多很多的知识,从小就给孩子读书、认字。但是有时候却忽视了孩子另外的东西,比如情商、交际能力等,反而阻碍了孩子的发展。
而且知识依赖的是长期的积累,过早的强迫孩子去学习这些看不懂的东西,成绩就一定会好吗?成绩好也不代表就一定能够成功,身心都健康,德智体美劳都均衡发展才是一个优秀的孩子。
误区4:依赖早教中心
有些家长可能自己不知道如何去培养孩子,他们就会把孩子送去一些早教中心,把孩子交给那里的老师。但其实孩子小的时候是需要父母一直陪伴在自己身边的,如果父母从小没有给宝宝足够的陪伴,很可能会导致宝宝变成缺乏安全感,或者是缺乏自信的人。
那么,婴幼儿要如何进行早教?
1、玩具训练
平时父母一定要学会善于观察,需要对宝宝的身体各方面技能进行观察,宝宝一个月之后就能够慢慢的抬起头来,这时家长可以通过一些鲜艳的颜色玩具来诱惑宝宝抬头,慢慢的诱导和训练宝宝,长期引导对幼儿成长会带来好处。
2、音乐引导
宝宝在三个月的时候,视力和听力都属于快速发展时期,这时候家长可以在宝宝视野范围之内悬挂一些鲜艳的玩具,或者是播放一些优美早教音乐,对于宝宝感兴趣的事物,父母也需要耐心地进行引导。
3、多沟通
婴幼儿时期宝宝还不会学说话,此时父母须要多跟宝宝进行沟通,这样能更好吸引宝宝的注意力,对宝宝学习语言以及语言表达能力是有很大的帮助。这个阶段虽然说宝宝还不会说话,但是跟他多沟通或者是在他面前多微笑,会给宝宝心灵上带来安全感和满足感,父母千万不要认为这个年龄段的宝宝什么都不懂,他是可以感觉到父母情绪。
4、健康的生活习惯
家长也要锻炼宝宝有规律的生活,要让宝宝养成早睡早起的习惯,同时喝奶也要定时的喝,这样才能让宝宝养成饮食、作息都有规律,对宝宝成长才会有帮助。很多家长觉得孩子饿的时候才需要吃东西,若是宝宝平时饮食不规律,长时间会对宝宝的成长也会带来影响。
5、培养耐心
平时父母可以让宝宝多接触更多材质的东西,例如各种玩具,同时可以借助一些书籍上了计划对宝宝进行全面性的培养。在培养宝宝过程中需要有一定的耐心,千万不能急于求成,只有一步一步的来才会看到效果。
对于婴幼儿教育父母一定要有耐心,平时要注意观察宝宝的行为,而且在婴幼儿时期宝宝具有惊人的学习能力,所以早期教育是非常重要,而且还是完全可能的。父母平时应该积极地创造条件,从各方面挖掘婴幼儿学习潜力,做好早期教育,这样孩子才不会不输在起跑线上。
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