打造超级宝宝电子玩具靠不住
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打造超级宝宝电子玩具靠不住,每个父母都想要自己宝宝是聪明的,所以需要父母会通过各种教育方法来让宝宝变得更加聪明。而打造超级宝宝的方法很多,下面是打造超级宝宝电子玩具靠不住!
打造超级宝宝电子玩具靠不住1
是什么让父母压力重重
从某种程度而言,父母对于孩子所抱持的期望、希望,会受自己所面对的压力的影响,包括担心孩子没有同龄的小伙伴那样实现高成就。
然而,各路媒体做出的报道清楚得显示出一点:命运往往由父母最为脆弱的部分所击中-对孩子的恐惧。
因此,大量的产品、玩具,刺激着宝宝和幼儿的大脑。每次,当父母与宝宝那双充满信任的眼神对视时,似乎都受到一股无形的压力,渴望从一开始就给予小家伙最高端、最优秀的教育。
越来越多的父母被鼓励将自己的孩子视为一种“产品”:在流水线上生产、由爸爸妈妈控制着每一个细节的质量。
电子玩具代替不了亲子关系
根据墨尔本的发展心理学家拉里桑普森表示,很多家长为购买高昂的儿童玩具或相关物品而倍感压力,声称自己是“为孩子的人生打造一个良好的教育开端。”
尽管,越来越多的父母带着宝宝参加各种早期教育固然没错,激励亲子互动之外,还可以扩大亲子社交圈。可是,在“为了让宝宝更聪明”的计划当中,过多的电视、电脑、屏幕及电子产品的介入,在很大程度上忽略了亲子一对一的重要性。
早期教育与父母有着必然的联系
研究表明,婴幼儿大脑的早期健康发育,需要与父母的直接相互作用,帮助宝宝开发情感及认知技能。
所以,父母没有必要因为没有给孩子引入各种现代化教育、电脑、亲子课程、科技玩具等等而认为孩子错过了发掘潜力的机会。
如果宝宝抗拒去早期教育班,仅仅因为他想多玩一会儿,父母完全可以轻松面对-玩,何尝不是孩子学习的一个途径?甚至比带他去上一节亲子课程获益更多。
让玩变得有价值
玩,是孩子的天性,也是他的功课,小家伙每天都在努力的学习当中。通过游戏,孩子会了解如何与人相处,学习解决问题、处理压力。同时,发展孩子的知觉运动技能,锻炼力量、平衡、协调和集中意识。
并且,学习聆听、表达,鼓励他们的创造能力和语言技能,亦是健全情绪智力的基础。
由此,父母们难道还不明白吗,超级宝宝的养成,并非只能靠有形的教育,也并非是过早结合先进的科学与电子技术。
打造超级宝宝电子玩具靠不住2
幼儿时期的动作能力,是奠定成年后身体运作的基础,因此非常关键。随着都市化的进程,大大削减了孩子们与大自然亲近的机会。美国研究发现,青壮年人与30年前的同龄人相比,体能已经大不如前。
如今,在国内,学生的学习压力与日俱增,为了应对各种升学考试,一些学校甚至把体育课都挪为复习和考试之用,孩子们的肢体运动时间大幅缩短。
因此,如何提升儿童越来越虚弱增胖的体质,已然成为当日许多父母的心头大事。体能发展必须从小培养。父母们应该着力为孩子打造一个可以尽量有利体能训练的环境,让孩子成为一个身体强健的超级宝宝。
体适能的定义,可视为身体适应生活、运动与环境 (例如:温度、气候变化或病毒等因素)的综合能力。体适能好的人在日常生活或工作中,从事体力活动或运动会有较好的活力及适应能力,而不会轻易产生疲劳或力不从心的感觉。
在科技进步的文明社会中,人类身体活动的机会越来越少,而营养摄取越来越高,加上工作与生活压力和休闲时间相对增加,每个人更加感受到良好体适能和规律运动的重要性。
而积极参与体适能活动,可为儿童带来以下的正面影响:
1、通过相关活动去认识身体不同部位的特征和功能。
2、配合身体动作与感知能力,对环境有更高的敏感度。
3、锻炼出良好的体格、感官机能和身体活动能力。
4、培养意志力、信心和勇气。
5、建立保护自己的意识和能力
此外,外国研究发现,积极参与体适能活动的儿童在学业成绩、认知能力及课堂行为上都有改善。而比例过高的静态活动,在统计学上则与较差的学业成绩有关联。
基础动作能力养成——从2岁开始
良好的体适能,不但能让儿童身体强健,其心理发展与社交能力都可以得到明显的提升。
2—7岁是孩子基础动作发展的重要阶段,尤其学龄前的幼儿,大多数的学习都是来自家中,如果父母能够给予适当的环境与陪伴辅导,就能有效地促进幼儿体能发展,让孩子早早养成健壮的身体,快乐长大!
儿童的基础动作能力包括大肌肉和小肌肉技巧,以便稳定、移动及操控身体:
(1)大肌肉技巧
稳定性:伸展、卷缩、扭转、弯曲、翻滚、躲避、平衡、翻转、推拉等。
移动性:走、跑、跳、快走、滑步、踏跳、弹跳、跑步等。
操控性:投、接、打击、踢球、踩球等。
(2)小肌肉技巧
操控性:扣钮扣、书写、堆积木、剪纸等。
幼儿体能活动金字塔
根据以上原则,父母可以在家设计一些体适能活动来帮助孩子的肌肉发展。香港卫生署提供了一个“儿童体能活动金字塔”,可供家长参考:
金字塔的最底层应占全日体能活动的最多时间,建议鼓励孩子在日常生活中尽量多做。
第二层包括不同形式的体能活动,活动强度一般比最底层的高,其中一些项目更能促进儿童的健康体适能、基础运动技能和社交技巧的发展。
家长应该让孩子在课余时间多参与此类型的活动,让他们的身心有更全面的发展。最后,儿童应尽量减少进行金字塔最顶层所列的静态活动,避免对其健康造成不良影响。
幼儿体适能活动的特性
1、幼儿活动倾向间歇性与剧烈性
儿童时期活力充沛,孩子们一般比较不懂得如何调节强度,运动节奏往往会比较快,而且剧烈。
但由于年纪小,耐力比成年人差,所以运动时常以间歇性的方式进行。另一方面,儿童体力恢复快,只需短暂休息便能再次投入活动。
因此,家长在安排活动时可以分段进行,让小朋友有充分的休息,并适当补充水分,帮助他们调整身体节奏。
2、给予明确直接的鼓励,增加其成就感
建立儿童成就感是有效刺激其学习意愿的方法。在孩子尝试期间,父母可以设定较简单的目标,并不时给予鼓励,以增加其成功的机率。
3、动作技能从小培养
大部分的动作技能对于儿童都很重要,例如:步行、跑及跳等等。良好及纯熟的动作技能有助于儿童学习自理的技巧。
倘若孩子不能从小学习基础体适能技巧,身体灵活度、反应力、手眼协调和柔软度都不能尽早训练,将会较难在成人后锻炼和掌握,还可能造成其它方面的学习障碍。
4、儿童的专注力较差
儿童体力充沛,但专注力比成年人差。因此,家长安排体能活动时要注意时间的调配,如果发现孩子已经转移注意力时便可以灵活调整活动,重新引起孩子的兴趣。
分龄设计,让孩子玩得更聪明
从零岁开始,随着孩子的成长,对于体能活动的需求与技能也会日渐提升。因此,爸爸妈妈最好根据不同的年龄层设计相应的体能活动,让孩子在快乐游戏中成长。
0—1岁 肢体发展+感官刺激
这个阶段的孩子,逐渐学会自己移动,从坐到爬,同时通过自己的眼睛与双手来探索周围世界。在设计游戏时,可以利用一些会发出响声或色彩鲜艳的器材或玩具来吸引其注意,让孩子移动过来向父母索取该玩具,这也是一种基本的`人际互动游戏。
有响声的玩具,同时可以刺激孩子的感觉器官,通过敲击或打鼓的游戏,可以让孩子立即得到声音的回馈,从而积极地去摸索出更多方法来制造更多声响。
1—2岁大肢体动作
这个时期可以多训练孩子的大肢体动作及其协调性。
1岁的孩子最重要的就是学走路,父母可以准备一个小桌子,再将玩具置于其上,让孩子学习用跪姿趴在桌前,同时伸手去拿取玩具,这样的动作可以训练孩子学习使用臀部的力量,同时增加髋关节的稳定度。
在1岁半之后,孩子多半儿会喜欢弹跳动作,此时父母可以拿一两个玩具举在手上,让孩子学习跳起来抓取,此动作可以训练孩子脚筋的力量,日后才不容易跌倒。
1岁之后的孩子大多可以走路,是其发展大肢体动作的阶段,此时父母可以准备一些球类玩具,例如:轻盈的气球或海滩球;
让孩子踢、追、打,或与父母玩抛接等等,不但可以充分运用到孩子的四肢,而且不慎打到孩子也不会痛,不至于造成孩子排斥或害怕的负面影响。
2—3岁精细动作+创意引导
在这个阶段,主要训练孩子发展精细动作的灵巧度,可以让孩子多多动手去操作,并以鼓励引导的方式激励其发展。
父母可以准备一些彩色积木或拼图等,训练其小肌肉的发展。这个阶段的孩子,由于平衡感较好,可以玩一脚站立,使用另一脚将球踢出的游戏,也可以试着抱接弹地而起的皮球。
3—4岁转移孩子的好奇心
在这个阶段中,孩子对于周遭许多事物都充满了好奇心,如果爸妈告诉他不要碰,反而会更激发他的好奇,如此会更容易接触到危险的事物。父母应该准备一些相应的玩具,转移其注意力。
这个时期的孩子有更多想象力,可以与玩伴一起玩扮家家酒的想象型游戏,他们的肌力和肢体协调能力也更强,可以和爸妈一起玩抛接皮球的游戏。
4—5岁认知游戏
4、5岁的孩子多半已进入幼儿园学习,其注意力更持久,也较能遵守游戏规则。在这个时期,父母可以带孩子一起完成一些策略性的游戏,例如:躲猫猫、红绿灯等,也可以进行一些需要道具的游戏,例如:火车过山洞、折返跑木头人等。
除了促进其手眼协调、提升专注力,还能训练身体各部位的肌肉,或是预防不良的姿势对身体造成影响。
另外,也可以进行一些较为进阶的游戏,例如:人体篮框、或是以网球大小的皮球玩抛接球游戏。因此,需要准备的玩具有球类、玩具车、绒毛布偶等等,也需要注意其安全性,避免在操作时让小朋友不慎受伤。
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