四类气质孩子的不同教养方式
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四类气质孩子的不同教养方式,一个人的气质,基本上是由先天决定的,或者说是遗传决定的,并像性格可以后天养成,也不像性格有好坏之分,下面我们一起看看四类气质孩子的不同教养方式。
四类气质孩子的不同教养方式1
(一)活泼型的孩子,不要过分溺爱。
如果你的孩子属于活泼型的孩子,你就会发现他喜动厌静,生命力旺盛。这样的孩子往往不愿意老老实实地呆在父母身旁,而是喜欢自己到处乱跑,结交一些同年龄的朋友,有时,还会捅出一些纰漏,干出一些让你想象不到的“坏事情”来。
对于特别活跃的孩子,你应该不时给他一点点小小的教训,使他从中学到一些有益的东西。如果你过分地溺爱他,完全顺着他的性子来,那么,这样的孩子长大成人以后,就有可能会目空一切,无所顾忌,不知天高地厚。
(二)腼腆型的孩子,不要过于心急。
如果你有一个胆小羞怯的孩子,不要为他的不活跃过分心急。因为他需要一定的时间或适宜的氛围,才能适应新的环境、新的事物。
和其他孩子们在一起,开始时候他可能有点儿不合群,而一旦与别的小朋友“混熟”了以后,他们也会活跃起来。原因在于这种类型的'孩子性情温顺,“节奏”慢,若家长迫使他提前活跃起来,他们就会心里不踏实,感到信心不足,彷徨不前。
(三)乖巧型的孩子,不要过高提要求。
乖巧型的孩子整天不哭也不闹,心情几乎总是好的,好像是天天都生活在愉悦之中。这种类型的孩子适应性特别强,他们不怕生人,但对陌生人的热情也不高。
因为这种孩子很少大声表示抗议,所以不少“望子成龙”、“盼女成凤”的父母往往对他们要求过高,强迫他们接受自己的意志,提出一些过分的要求,但这可能会导致一种不良的后果:这样的孩子成人以后,对自己缺乏自信心。
(四)问题型的孩子,不要过多责难。
问题型的孩子,常常让父母操透了心,这种孩子时常是睡醒后就哭闹,一天到晚很难安静下来。他们对新的环境总不能很快地适应,一会儿又心血来潮,过度热情。一会儿又心烦意乱,又哭又闹。
对于问题型的孩子,父母需要极大的耐心,不要对他给予过多的责难,更不能听之任之,要学会用爱心去感化他们,他们感觉受到大人重视的时候,就会自然而然地平静下来。问题型的孩子,如果教育不当的话,则有可能在长大以后,放任自流,自暴自弃。多给孩子一些比金钱物质更有意义的东西吧!
四类气质孩子的不同教养方式2
1 对于气质,其实你并不陌生
这里所说的气质,并非我们日常生活中所说的,形容某人形象很好的“气质”,而是一种心理特征,严格的说,算得上是教育行业中的专业术语。
但对于气质,其实你并不陌生。气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征,也就是我们平时所说的“脾气”、“秉性”。
这里需要强调的是,一个人的气质,基本上是由先天决定的,或者说是遗传决定的,并像性格可以后天养成,也不像性格有好坏之分,气质没有好坏之分,只存在会不会根据不同孩子的气质,推出因材施教的教养方式。
02 四大气质类型,你属于哪一类?
① 胆汁质
在日常生活中,胆汁质的人常有精力旺盛、不易疲倦,但易冲动、自制力差、性情暴躁、办事粗心等行为表现。代表人物如《水浒传》中的李逵、《三国演义》中的张飞、《西游记》中的孙悟空、《红楼梦》中的王熙凤等。
② 多血质
多血质的人表现出反应迅速、活泼好动、善交际、不怯生,容易适应外界环境变化和接受新鲜事物,但情绪不稳定、注意力容易分散、兴趣多变、粗枝大叶。代表人物如《鹿鼎记》中的韦小宝、《西游记》中的猪八戒、《红楼梦》中贾宝玉等。
③ 黏液质
黏液质的人表现出举止平和、稳定,行为内向,但缺乏灵活性;做事有条不紊、踏踏实实,但有些死板;注意力容易集中、沉着冷静但缺乏生气;不善言谈、交际适度。代表人物如《射雕英雄传》中的郭靖、《西游记》中的沙和尚、《红楼梦》中的薛宝钗等。
④ 抑郁质
抑郁质的人,一般表现为行为孤僻、不太合群,观察细致、非常敏感,表情腼腆、多愁善感,行动迟缓、优柔寡断,具有明显的内倾型。代表人物如《红楼梦》中的林黛玉、《西游记》中的唐僧等。
① 胆汁质:直截了当的教育方式
对胆汁质的孩子,应该采用直截了当的教育方式,但对这些孩子不宜轻易激怒,对其严厉批评时要有说服力,注重培养其自制力、坚持到底的精神、豪放及勇于进取的个性品质。
② 多血质:多种教育方式结合
对于多血质的孩子,可以采取多种教育方式,但要注意定期提醒,对其错误严厉批评。应鼓励他们勇于克服困难,培养扎实专一的精神,防止其见异思迁,创造条件,多给他们活动的机会,培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。
③ 黏液质:耐心的教育方式
对于黏液质的孩子,要采取耐心的教育方式,让他们有考虑和做出反应的足够时间,培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。
④ 抑郁质:委婉暗示的教育方式
对于抑郁质的孩子,应采取委婉暗示的教育方式,对其多关心、爱护,不宜在公开的场合下指责,不宜过于严厉地批评,培养他们亲切、友好,善于交际、富有自信的精神,培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
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