2岁孩子的语言表达能力
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2岁孩子的语言表达能力,两岁孩子的语言表达能力,虽然已经有很大进步但是也还是没有能够把话说全,有的宝宝已经会讲很多的话,但有的宝宝却还只会说爸爸妈妈,以下分享2岁孩子的语言表达能力
2岁孩子的语言表达能力1
1、两岁孩子的语言表达能力,虽然已经有很大进步但是也还是没有能够把话说全,因为正常情况下两周岁左右的孩子才可以说出一整句话,这还得说是语言发育比较快的孩子,对于语言能力发育比较慢的宝宝来说两岁也就能说三个字以上的词。
2、想要孩子的语言表达能力好,首先应该从自己的教育开始着手,因为如果孩子的语言发育关键期没有给孩子灌输很多的词汇,那么孩子是不可能无师自通的说出很多话的。
3、平时要可以多给孩子念书,念书的时候不要太平淡,要结合故事中的角色,和故事的内容,来调节自己的语气,这样孩子才有听下去的兴趣,孩子听得故事多,接受到的词汇多,孩子自然就特别会说话了。
孩子的语言发育能力,在一方面与父母的基因遗传有联系,另一方面也和大人的教育有关,所以是不能太心急的,要慢慢的教,因为孩子什么都不懂,所以教小孩子要有耐心。
2岁孩子的语言表达能力2
该如何提高孩子的语言表达能力?
一、适当使用电子产品,不依赖就行。
有很多人觉得电子产品是单向输入,对孩子的语言表达没有什么好处。
根据我查的资料和理解,说的应该是以前那种很机械式的语音,听着确实很枯燥,这对孩子的语言发展自然是没有帮助的。
而现在的儿童音频故事和儿歌都是真人发音,很多儿童节目都是由妈妈朗读的,也很有感情,慢节奏;有的说唱的唐诗是由孩子完成的,童声稚嫩,也特别好听。
在成长环境相对单一的家庭,人少,彼此之间话又不多,孩子能吸收到的语言自然少,此时播放一些高质量的音频也未尝不是一种语言补充啊。(因为我曾经也傻傻地坚持着)
我自己也会在音频APP上读故事,有时候也会放给孩子听,确实不如现实生活中给孩子朗读的效果好,但是我认为,是可以听的,只是大家在选择节目的时候注意音频的质量就行,比如口音很重的、没有美感的就可以排除。
我通常在自己做家务而娃又需要陪的时候使用音频软件让孩子听歌,听故事,尤其是我们共读过的绘本故事,比如《青蛙弗洛格》,在学校玩过的游戏,比如《老狼老狼几点了》,他会更有感觉,也会很认真的听。
二、带养者要多和孩子说话,高回应,并启发孩子开口讲话,纠正发音,耐心聆听。
妈妈带着爱意的话会更能刺激孩子的语言发育。哪怕父母不会讲故事也没有关系,但是要多和孩子讲话,父母的话,对婴幼儿来说,是不可或缺的营养。
1、从方法上来讲,想让孩子多说话的两个主战场:
①、将对话场景化,引起孩子互动
吃饭的时候,父母在干什么呢?赶紧催促孩子吃完,扣手机或者干别的.,我们可以把每一步场景化,这都是引导孩子说话的好时机。
“宝宝坐在餐椅上,我们要开始吃饭了,吃什么呀,哇,是一碗热乎乎的面条啊,吹一下,凉了,就可以吃了。”类似这样,如果不说的话,就平平淡淡的什么也不会发生了。(还可以让孩子吹一下,刚开始的时候,孩子并不会‘吹’这个动作的。)
穿裤子的时候,“宝宝要先穿哪只脚呢?左脚还是右脚?”基本上是我们说左脚的时候孩子会伸右脚,还可以给孩子唱《穿裤歌》。
②、读绘本故事,进行词汇量扩充
有时候我们可能也讲不了太多的话,那么,合适的绘本就是一个不错的选择。一来孩子有机会存储语言,二来方便孩子养成一个良好的阅读习惯。
但是,读绘本的时候,基本上是大人讲得多,孩子说话的机会少,那么,我们就要创造机会让孩子多说。
填词:
读绘本的时候,如果经常看《肚子里的火车站》这本书,连读几天以后,可以说,肚子里的...,说完这几个字,表示侧耳倾听的样子,等几秒钟,刚开始的时候孩子可能都不会说,那么我们就慢慢说出来,时间长了孩子就会开口接话,“火车站”,然后别忘了竖个大拇指。
可以玩起来的绘本:
比如《数一数,亲了几下》,亲一下数一下,亲一下小手,亲一下数一下,这种互动的效果会更好,孩子基本上会被逗得咯咯笑。
2、从技巧上来讲,父母需要注意的6点:
①、不要做嘴快手快的父母,留给孩子思考的时间
当孩子“啊,啊”的时候,我们可能会说,你想玩这个小足球,对吗?有可能还顺手把球球递给孩子了。
可能我们还会因为可以猜透孩子的内心而沾沾自喜,可是,别疏忽了,我们是要翻译,但是别立马就把孩子的想法表达出来了。
更建议妈妈们假装不懂持续几秒钟,因为我们的对话不能完全靠猜,孩子必须要掌握自己说话的能力,那么,就要给他时间,给他开口说话的机会。
②、耐心聆听
孩子有时候会说半天,其实就是想表达一句很简短的话,我们要耐心听完,并简单地总结一下,这样,不光是对孩子的语言发展,还有逻辑表达都是有好处的。
③、纠正发音
孩子刚开始说话的时候,有的发音不是那么准,需要及时纠正,比如我家孩子把老师会喊成“老xi”,我们千万不要觉得好玩,正确的做法是跟着慢说一遍,“老师”。
④、发音不准的要强化
比如我家孩子“ben,beng”这一类发音总感觉很吃力,不会像我们这样自然,于是,我就有意教他说“笨蛋”“参差不齐”“正好”等词语,每天跟读一遍唐诗或者童谣,因为这些句子很简短,孩子也愿意跟读。
⑤、不用代词
我们会很容易说出这里、那里、这个、那个这样的代词,说得人心里非常清晰,听得人一脸茫然。
所以,说话不仅仅是说了,要尽量让别人能听清楚,能听懂,我们在孩子面前说话要少用代词,孩子才有可能表达 的 更具体。
⑥、睡前复述
我们每天晚上都会一起回忆当天的事情,以及开心的不开心的,这对孩子的语言提升很有帮助,尤其是我们不在身边的时候,也能知道发生了什么。
这个事情大概是孩子两岁左右的时候就开始断断续续 的 执行,养成习惯是今年,每天晚上互动都特别好。
语言发展的本质是互动,希望这样的回答能帮助到需要的爸妈,如有不全,也欢迎留言。
码字不易,记得点“好看”哦。
2岁孩子的语言表达能力3
如何激发1、2岁孩子的语言表达能力
1、2岁孩子是幼儿言语的发生期,也是孩子口语发展的关键时期,怎样激发孩子的语言表达能力,是我们每个家长不能不重视的一个问题。
这个时期的孩子基本上能准确地叫出"爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等词,接受能力强的还会说自己的名字、年龄及一些简单的常用的生活物品,能表达简单的要求和愿望,如:我要喝水;我要睡觉等简单的句子。
因此,我们的家长在这一阶段要多跟孩子说话,从身边简单的事物说起,可以是家里的所有物品,或把孩子带到外面大自然中去,看见什么说什么。
如:看见一棵大树,我们就可以指着树对孩子说:宝贝,这是一颗“树”,“大树”,这时他也会学着你的样子说“大树”。
如果孩子表达不够清晰或准确的话,我们再说一遍,让他再跟着学,如果孩子说得好的话,我们家长记得要对孩子进行表扬和鼓励
如:微笑着竖起你的大拇指说“宝贝,你说真棒!”“很好”等之类的话或通过鼓掌来表示赞许和鼓励,让孩子有表达的欲望。
在丰富孩子词汇量的同时,我们还要注意教孩子如何正确运用词汇。当听到孩子孩子表达不完整或不通顺时,我们要及时地、反复地纠正
如:孩子说“宝宝鞋”时,我们听了之后就应及时教他纠正,教他说“宝宝要穿鞋”,训练他把话说完整,再如有的宝宝表达不够通畅,有口吃时,我们温和地可以鼓励他慢点说,让他慢点把话表达清楚。
总之,1、2岁的孩子是较喜欢表达的,我们的父母一定要善于抓住一切机会,充分利用一切环境,引导和鼓励孩子多说、多表达,不断地激发他们的表达欲。
另外,这个阶段的孩子好奇心也很强,经常会问这问那,对大人说的话也会一而再、再而三地重复,有时还会一个人喃喃自语。所以我们的父母就要有耐心地回答他所提出的问题,陪着他说,陪着他笑……伴他快乐地成长。
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