哪些宝宝最容易出现粗心
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哪些宝宝最容易出现粗心?在教育孩子的时候有很多家长发现自己的很粗心,这样会影响到孩子学习和生活的,其中粗心的宝宝是需要父母的引导,那么哪些宝宝最容易出现粗心呢?
哪些宝宝最容易出现粗心1
一、急性子的孩子
孩子如果性格很急,做事速度很快,这是件好事,但常有错误出现,很多人一看到事情安排,就不假思索的就一骨碌做完,到最后却做错了,急性子的孩子比较有个性,脾气也较大,所以难以沉稳下来学习和思考,这需要家长慢慢引导,让孩子参加速度慢些的要求安静的运动。
二、心理素质不好的孩子
也就是容易紧张的孩子,遇到事情就紧张或者慌张,不能冷静下来,做事没有条理性的,自信心不强等等。
三、做事没条理的孩子
这种孩子比较多,大多表现做事情没有条理,乱摆乱放,马虎潦草,做事没计划,想怎么做就怎么做,到头来就乱做,所以就出现错误,这种孩子的粗心就来源生活的习惯,或者与父母的包办教育也有关,很多父母把孩子的事情都安排好了,孩子不愿意做,不想去做计划,结果错误无法避免。
四、注意力不集中的孩子
这类孩子好动,爱走神,对周围的事情很敏感,学习效率极低,需要家长来训练孩子的注意力,注意力与孩子从小的动作协调能力发育有关,比如孩子从小不喜欢爬行,或者爬得晚,这样的孩子在以后注意力往往不集中。
五、视觉能力不强的孩子
视觉能力主要是孩子的视觉分辨能力,这个分辨能力不强,就会造成看错写错数字混淆等错误,很多家长觉得孩子粗心,就是不认真,如果孩子经常粗心,那就是视觉能力的问题了,需要训练来提高视觉能力,如果较少粗心,那是态度问题,否则就是视觉能力问题。
哪些宝宝最容易出现粗心2
如何对待聪明却很粗心的宝宝
小事入手,偶尔惩罚
开心是一个聪明的孩子,这是大家都公认的。不过开心也一个最大的缺点,那是粗心。在多次教育无效之后,我决定开始惩罚她。
上次带开心去超市,约好给她买巧克力蛋糕,前提是她自己带好蛋糕店的现金券,结果她忘了,然后非让我先拿钱买,回家再把券给我,被我一口拒绝。我明确地告诉她:出门前我提醒过你,结果你还是没带,是你自己的错,所以今天肯定吃不成。
对孩子来说,我觉得泛泛而谈粗心的`危害没有太大作用,当他们还不能理解大道理的时候,就要从他们身边的小事入手,从关系到他们切身利益的事情入手,才能让他们对粗心的危害深有体会。
在快乐中变得细心
我相信每一个人都有粗心的时候,所以粗心一点也不可怕。虽然粗心可以改正,但需要通过正确的方式方法。最关键的不是粗心本身,而是对于粗心的态度。
不要直接去告诉孩子结果,要让孩子去亲身体验、感悟。不要因为粗心去责怪孩子,不要一遍遍提醒孩子“不能粗心”。其实那都在强化他的粗心,因为孩子潜意识里只接受有实质性意义的信息,比如说:“以后不要再这样粗心大意了!”,反而会让孩子加重粗心大意的印象。如果我们反过来做,在他粗心的时候不理睬他,淡化他的粗心,然后在他偶尔不粗心时马上表扬他,强化他的细心,这样就会逐渐朝着细心的方向发展了。
俗话说:“有个能干的妈妈,就一定有个笨女儿。”所以,不要替孩子做太多的事。如果能让孩子多做一些细活儿,如写毛笔字,缝纽扣等,就能锻炼孩子的细心习惯。通过改变孩子的行为来改变他的习惯,以至最后改变个性。日积月累,你会发现孩子的粗心渐渐减少,在快乐中变得更加细心。
对抗粗心宝宝的妙招
造成孩子粗心的原因很多,既有孩子自身性格和生活习惯的影响,也有认知力低、视觉辨别能力差等生理因素的影响,需要从各方面入手来改善。
首先,请为孩子提供安静的环境。孩子不同于大人,注意力集中的时间短,而且很容易受到外界的干扰。要求他们在嘈杂的环境中继续保持清楚的头脑,无疑有些要求过高。
其次,改变要求,加强自律。改变对孩子的要求,用结果而不是用时间来要求他们,也许效果会更好。比如要求他做对几道题后可以出去玩,而不是做二十分钟题后才能玩。加强孩子的自律,让他养成自我检查的习惯,自己发现错误并及时改正。
再次,注意细心训练和习惯培养。经常做一些精细和对比训练,做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练,在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心,以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。
孩子粗心,父母冷静
为什么聪明的孩子也会粗心?首先,聪明的孩子善于发现新鲜事物,好奇心较强,但注意力不够持久和深入,所以容易粗心。其次,聪明的孩子容易骄傲,会小看周围的人和事,因为掉以轻心而粗心。再次,聪明的孩子喜欢被别人认可,总是急不可待地想表现,结果因为草率的表现而导致粗心。最后,聪明的孩子一般都贪玩,做这件事的时候还想着那件事,盲目追求速度快,匆匆了事,难免会出差错。
因此,孩子粗心,父母应冷静对待!首先,我把孩子身上的粗心事编成故事,这样孩子会记忆深刻,同时反省自己的不足。其次,帮助孩子安排作息时间,让他学会“专时专用”,玩就玩得舒心畅快,做作业时要专心致志、决不分心。再次,从孩子在乎的事情和荣誉出手,告诉他粗心的危害。最后,用目标激励孩子上进,和孩子一起制定减少“粗心”的近期目标,并辅以奖励措施。
用微笑征服“小马大哈”
老师昨天布置的家庭作业,孩子第二天早上才发现忘了做,您会有过激反应吗?就我原来的直性子来说,早就火急火燎地叫嚷起来啦。不过,现在我已经修正了这个做法,因为根据以前的经验来看,这样做只会让一切变得越来越糟糕。
所以,当儿子又一次忘记写作业时,我露出了微笑:“偶尔一次不交作业,老师不会太在意,因为是人都会有犯错的时候。但是,下次不要再忘记做作业了,要记住前一天把作业做好再玩,好吗?”前一句话是为了宽慰儿子,因为他特别在意老师的批评,胆子很小,我不希望他有过重的心理负担。而后一句话其实是我要讲的重点,辅以商量的口气,他会比较容易接受。
儿子很听话地点点头:“妈妈,这是我上二年级以来第一次忘记做作业。”听到这话,我心里长舒一口气,幸好刚才没对他发作。为什么我们能够原谅自己,却不能够原谅孩子偶尔的疏忽呢?所以,如果您的孩子偶尔“马大哈”一下,就请您给他一个机会,给自己一个机会,用微笑来征服他吧!
不提?不提什么?
“什么都不要提!”早在孩子3岁的时候。有位朋友因为我的一句话,给了我深刻的教育。当时我的原话是:“我的孩子啊,聪明是聪明,就是粗心大意。”那位朋友说:“不要这样说孩子,否则他会觉得自己很聪明,粗心大意虽然不好,但也没那么恐怖……”听完之后,我感觉朋友所言极是,从此再不提什么“聪明”“粗心”之类的话题。
不论“聪明”还是“愚笨”,都存在“粗心”现象。所以,“粗心”并不是“聪明”孩子的专有瑕疵,并不应该放在一起相提并论。作为家长,我只把心思放在如何解决“粗心”的问题上。当然,不要希望用一种办法来解决全部问题,要具体问题具体分析。做题粗心,就以做题来解决。每天十道题,不要求快,就要求全对。错两道,就加一道,力求提高全对率。全对率提高了,检查用的时间少了,速度也得到了相应的提高。
说到底,“粗心”只不过是人之常情,只能尽最大努力将其控制在一定范围内,似乎不可能彻底根治。所以,我也没有什么“完美”情结,不对孩子求全责备。这样,轻松了孩子,轻松了自己。在轻松的环境下成长,难道不是我们的大方针吗?
别去打扰他
虽然粗心的是孩子,但是原因可能出在家长身上,因为不正确的教育方法会使孩子变粗心。最常见的情况就是孩子正在玩,而家长不合时宜的加入打断了孩子专注的情绪。久而久之,孩子就养成了注意力不集中的坏习惯。
还有些父母最见不得孩子发呆,只要看到孩子对着一件事物发呆,就觉得不正常了,马上阻止他,并给他一个别的东西或事情做。多遗憾呀,孩子正在进行的观察或思考就此被打断,自然很难拥有好的观察力和思考能力。
所以,我们应该给孩子充足的时间和空间,让他去观察、去思考周围的世界。而最关键的就是,当孩子自得其乐的时候,请别去打扰他。
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