如何为2-6岁幼儿建立规则感?
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2-3岁,别和独立期孩子硬碰硬
2岁以后,孩子进入了规则的敏感期,父母可以有意识地帮孩子建立规则。不过,孩子同时也进入到第一个独立期,或者称为叛逆期。
他们不喜欢被安排,而是更多地想感受和表现自己的能力——尝试自己吃饭、自己穿衣服,即使做不好,也不要父母帮忙。父母越阻止的事情,他会做得越得劲儿。
所以,在规则的执行中,别跟孩子硬碰硬,换个思路更能帮助孩子建立规则。
其实,当孩子在干什么“坏事”的时候,父母只需要转移孩子的注意力就行了。孩子很快就会忘掉自己刚刚在“钻研”的东西,这就是孩子身心发展规律的神奇之处。
需要提醒父母的是,这个阶段,孩子的语言能力很快,他完全能够理解说“不”的含义,对于不愿意做的事情,他也会果断地说“不”。首先要允许孩子说“不”,同时,爸妈还应帮助他将喜欢和不喜欢的事物分开,给他选择的权利和能力。
3-6岁,温柔而坚定的制定规则
3岁以后,孩子开始从家庭走向幼儿园,接触到了更多的规则,开始了最初的社会化过程。
爸妈可能会觉得这个年龄段的孩子太淘气了,总是要在父母的眼皮底下,故意做一些坏事。其实,更多的时候,他们只是想看看规则的边界在哪里。
所以,在不同的时间、地点和情境下,父母对孩子的要求,以及对同一种行为的反应应该是一致的,这样才有助于强化适宜的行为,抑制不适宜的行为,孩子才能逐渐将规则内化,形成自觉的、良好的社会性行为。
有些爸妈,经常一时心急,就噼里啪啦给宝宝一顿训。训过之后又觉得愧疚,再加倍补偿宝宝,这样的教养方法往往会让孩子不知所措,甚至也会变得情绪反复起来。还有些隔代教养的家庭,爸妈和爷爷奶奶的规则执行标准往往不一致,也容易造成孩子找不到规则的真正边界,而成为“两面派”。
在坚持规则的过程中,还有一点非常重要,那就是父母需要管理好自己的情绪,不要失控,不要对孩子的行为反应过大,甚至是采取体罚等方式。这都属于负强化,最后只会让孩子发现,扔东西是可以引起妈妈的一系列反应。别忘了,孩子在探索这个世界,父母也会是探索对象。
温馨提示
1、不能有粗野、粗俗的行为。
2、别人的东西不要拿,自己的东西由自己支配。
3、从哪里拿的东西放回哪里。
4、谁先拿到谁先使用,后来者必须等待。
5、不可以打扰别人。
6、做错事要道歉,并且有权利要求他人道歉。
在孩子在学会独立走路的时候,父母就可以开始为孩子设立简单的规则了。但是因为孩子尚小,在规则建立时,父母需要灵活应对,不要为了规则而规则,更不要对孩子“暴力执行”。
下面是几点小建议,希望在建立规则时有所帮助:
一、规则少而执行力强,不要为了规则而规则
太多的限制会影响孩子的体能,认知的发展,会慢慢抹杀他们想要探索世界的欲望。规则的制定是为了更好的生活,坐到餐椅上是为了更好的吃饭,如果坐小椅子也能好好吃饭,那大可不必拘泥于餐椅这个死规定。要明白,真正的规则是好好吃饭。
二、规则始终一致
当你们明白规则是什么,并为什么制定这个规则之后,那所有的看护人应当在任何时候都执行这个规则,并且要温柔和坚定的执行。
三、少说多做
说一百遍不如做一遍,成人的世界也有很多规则,让我们实际行动告诉孩子如何遵守规则。希望孩子体格健壮,自己就不该好吃懒动;希望孩子知书达理,自己就不该野蛮粗鄙;希望孩子优秀,自己就应该努力。
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