处理家庭矛盾的八个方法
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处理家庭矛盾的八个方法,每个家庭都有每个家庭的教育理念,也有矛盾产生的时候,家庭矛盾的处理是需要很多方来共体解决的,以下分享处理家庭矛盾的八个方法。
家庭教育中的四种矛盾心理
教孩子是件技术活,虽然有这么多网络经验可以借鉴,可我们还是非常茫然。家长们既不想成为教条主义者,又没有独特的方法。教育好孩子,就要权衡好这四类矛盾心理。
老爸车内留500元让儿子好感动 真相笑翻白感动一场
好感动!出门上班还有老爸的温馨留言!据台湾媒体东森新闻云报道一名网友在网上上传一张照片表示,日前打开车门看见老爸放着500元,还附上一张纸条,上面写着”加油“,超级感动,不过,当启动车子后,看一看油表,还真的该加油了。贴文一出后,笑翻不少网友,大赞可爱又好笑,大家看到最后一行都喷笑了。
这位网友10日在网上上传一张照片,并写道,老爸把车开回家,换我出门要打拚了,一开门看见纸条和500元很感动,也默默告诉自己要好好加油,但当钥匙一插,看一看油表,真的该加油了,就默默把收进口袋的500块再拿出来!
有网友留言“含蓄的老爹藉由这样的方式表达父亲的慈爱,还不赶快谢父隆恩”,而上传者也回应“可是原本是满油箱,怎么给我开到快空了,500不够满啦”,结果最后自己再贴500元。
国外奇葩老爸的各种神回复....果然是亲生的
对孩子爱的表达方式是很重要的.。感觉被爱的孩子通常能平稳快乐地成长。下面有15种方法教你如何让孩子感觉被爱。
你可曾记得当你还是个孩子的时候,什么让你感觉被爱?仔细想想。或许你能记起和父母在一起的美好时光,假期父母教你功课,或者跟父母分享你的秘密。如今作为一个家长,你有努力让你孩子感觉被爱吗?通常,一些小事儿就可以了。下面有15种方法教你如何让孩子感觉被爱。将你成为祖父母的时候,你会发现他们仍然记得那些小事儿。
用身体语言表达爱
无数研究表明温暖和爱能让孩子茁壮成长。感觉被爱的孩子自尊心更强。但是也没必要溺爱,每天一个吻或者拥抱就足矣。它能减少孩子叛逆,反社会和其它行为问题的几率。如果孩子羞于肢体接触,也可以通过语言支持鼓励。
单独陪伴一个孩子
如果父母能够一对一地陪伴一个孩子,效果是极好的。因为兄弟姐妹不在身边,他们会觉得自己很特别。可以做任何事情,运动,做饭或者其它的家务。这是表达爱孩子的最佳方式。
用爱来教育孩子
如今仍然有家长认为管教孩子的最佳方式是体罚小孩。从而孩子也会觉得处理分歧和矛盾的最有效方式时暴力。最好的父母并不是孩子做得好就关爱,做得不对就打骂。仅仅只有持续不断的爱才能让孩子们觉得父母的爱是无私的。
留些有趣又有爱的便条或者信息
可以是一条信息或者塞在枕头下的便条。可以是个笑话,有爱的昵称或者其它能让孩子觉得你们仍然爱他们。
眼神交流
当你和孩子交谈时,最佳方式时直视他们的眼睛。处在一个离不开电脑、电子设备或者手机的年代,对于孩子们这个年纪来说,眼神交流尤为重要。孩子会学着等待,直到得到你的全身心关注,但是这些等待都是值得的。同时,这也能教会孩子当他们长大了,眼神交流是项很重要的社交技能。
经常笑
每当孩子进屋时,还有什么比微笑更能展示你的温暖和爱的呢?这能让孩子立刻放松下来,同时也能让他们坚定自己是珍贵的,而且并不让人厌烦。可能有时需要警示他们的坏行为,但为什么不用其它90%的时间来展现你的爱呢?
树立榜样
你有多少次告诉孩子要做什么,怎样礼貌些,要带安全带?通常,父母会忘了他们自己就是最好的榜样,因为孩子擅长模仿。与其说,还不如用实际行动告诉孩子你爱他。要善良,友爱,关爱他人,不种族歧视。
让孩子参与决策
诸如第二天上学穿什么,或者假期去哪儿参观这些问题都可以和孩子共同决定。确保孩子完全参与决定。同时,让孩子学会在父母的指导下做决定也是大有裨益的。
1、既想教育孩子谦和礼让,又担心孩子吃亏。
不少家长注意到了要培养孩子谦和礼让的品质,看到孩子吃独食,或者不让小朋友玩他的玩具,就教育孩子要谦和,讲孔融让梨等故事。可是当孩子从幼儿回来高高兴兴地告诉父母,幼儿园发水果,他挑最小的,父母又觉得孩子吃亏了。孩子满心以为能得到父母的赞扬,结果却挨了一顿骂,孩子犹如吃了一闷棍,糊涂了。
有些家庭则仅仅在理论上要求孩子礼让、尊重他人,而在实践上去是大力培养孩子的自私心理。当孩子想和父母一起分享好吃的食品时,做父母的往往会忘记平时自己对孩子的教育,反而会说,这是妈妈为你买的,久而久之,孩子自然会形成“最大、最好的东西就该归我”的意念。父母说的是这样,做的又是那样,孩子困惑,简直无所适从,不知怎样才能符合父母的要求,很快孩子学会了说一套做一套的坏毛病。
2、既想扩大孩子的活动范围,又怕孩子惹祸。
有的家长鼓励孩子找小朋友玩,鼓励孩子使用剪刀,鼓励孩子参加多种活动,可是一旦孩子跟小朋友打架,学会了骂人,或者剪破了手指,他们马上会收起剪刀,关上门,认为还是关在家里让孩子一个人乖乖地安心,于是他们就企图用说教来培养孩子尊重别人和相互协作的好品行,这其实是不能奏效的。因为孩子只有在与同伴的交往中才能从自我中心的“硬壳”中解脱出来,才能了解自我与他人的区别,了解集体中每个成员应有的权利和义务,从而培养出尊重自己、尊重他人,理解行为规范,助人为乐的良好品质。
3、既想鼓励孩子独立自主,又怕累着孩子。
父母都盼望着孩子快快长大,早早独立,哺乳期盼着断奶,会爬了盼着会走,会跑了盼着孩子能独立自主,早日脱离父母的“脐带”,成为一个独立的人。可是当孩子真的.逐渐独立,进入反抗期,开始相摆脱父母的控制,背着成人做事,甚至愿意独处,不愿父母干扰时,父母却又茫然若失,这种失落感和担忧感使父母产生一种冲动,想把孩子紧紧抓在手中,于是他们干脆包办一切,什么都要管,什么都自己动手,给孩子穿衣、喂饭、系鞋带、收拾玩具,照顾得无微不至,这种不放手的管理方法,使孩子产生了严重的依赖性。其实,要让孩子独立,就必须放手让孩子去闯。
4、既想对孩子进行早期智力开发,又时常半途而废。
许多家长一种误解,认为孩子早期教育就是对孩子进行知识传授,以能背多少诗、算多少题、识多少字来判断一个孩子的聪明程度,结果出现了这样一种情况,忽而要求孩子死背知识,以孩子能背诵古诗而在别人面前炫耀,忽而又担心这种强迫性的训练会对孩子的成长产生不良影响,于是又不要孩子死记硬背了,弄得孩子稀里糊涂摸不着头脑。
有些家长不片面注重知识的传授,同时又走向另一个极端,追求发展孩子的多种“潜能”,为孩子创造"学习环境",给孩子安排多种学习活动,从学英语到绘画、学弹琴,赶得孩子团团转,可事实上家长提出的这些要求超过了孩子的接受能力,造成孩子接受上的消化不良,结果事与愿违,弄得孩子惶恐不安,甚至呆头呆脑。一旦出现这种情况,家长的情绪一落千丈,以为自己的孩子不堪造就,埋怨责怪孩子,使孩子形成既自豪又自卑的畸形心理。家长对孩子的学习要求应适时适度,要符合孩子个体生理和心理的发展规律,还要注意启发孩子的兴趣并进行持久的一贯的引导。
由于家长的教育心理处于矛盾之中,对孩子的教育容易发生朝令夕改的现象,这就会对孩子的身心发展造成不良影响,使他觉得世界变幻莫测,不可捉摸,从而挫伤他理解事物的积极性和判断事物的自信心。因此,家长必须明确自己的教育目标,增强教育意识,时刻以理性的言行来克服这种矛盾心理,积极地教育、引导孩子更好地发展。
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