学生下课不应该做什么
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学生下课不应该做什么,学生们在上学的时候,两节课之间,都会有一定的时间休息,大家可以选择到操场上去活动,也可以去解决上厕所、喝水等个人问题。下面分享学生下课不应该做什么。
下课不能出去玩,中小学生面临“课间圈养”现象,老师也是有苦难言!
对于学生来说,只有在课间休息得到了良好的休息,在下一堂课上课的时候,才有可能会以饱满的热情去听讲,听课的效果好,学习的知识才会变得更加扎实。
不过有的时候,学生们想要利用课间时间休息或者出去玩,都难以实现,因为影响学生,导致他们在课间无法好好休息的因素太多了。
老师占用了学生的课间休息时间,“再占用大家一分钟的时间”,相信这句话,很多学生都听过吧!老师在讲题讲到一半的时候,下课铃声响了,老师为了让学生学到更多的知识,就会再占用一点课间的时间把知识讲完。
大部分老师都是懂得分寸的,这样的情况也是可以理解的,但是个别老师会比较“贪心”,嘴上说着想要去厕所的学生可以去,可是讲课却并没有停下来。
学生们就算真的想去卫生间,也是不敢轻易走动的,生怕错过了老师讲课的重点,也担心惹老师不高兴,所以课间休息变成了“加时小课堂”了。
家长担心学生去室外活动可能会带来安全隐患,因为有的学生确实比较调皮,在课间做游戏的时候也容易误伤到自己或者其他同学,因此,一部分学生家长,就会给学校提建议,让学生在课间的时候也待在教室里,以免受伤。
希望学生能够利用课间时间多学习,有的学生家长或者老师,还是比较“内卷”的,他们希望学生所有的时间都能够用来学习,这样才不是浪费时间,即使是课余时间,也应该学习,所以,一部分学生也就被迫“课间圈养”了。
以上这些原因,都是导致学生们“课间圈养”的主要原因,看起来好像老师是占据主要责任的,但是实际上,老师也是有苦难言的。
如果让学生们休息,出现安全隐患,也是一个问题,可是如果不让学生休息,有的家长可能还不愿意,真的是左右问难。
但是不管怎么说,“课间圈养”对学生们而言,不仅休息不好,也学不好,所以还是很有必要取消这种行为的。
课间休息对学生来说很重要,若不能保证,很有可能影响学生学习
如果学生在课间无法得到应有的休息,就相当于连续上了两节课甚至更多的课,学生们很有可能会疲惫不堪,这样他们也就没有太多的心思去学习了,对于学习成绩肯定是不利的。
除此之外,学生们的身体健康也可能会受到影响,尤其是对学生们的视力,也是一种伤害,所以还是呼吁学校,尽量保证学生们在课间的充分休息!
想要保证学生的课间休息,需要做好哪些方面的工作?
老师要按时给学生下课,不要占用学生的下课时间
老师在上课的`时候,抓紧时间去讲课,争取在课堂上把该讲的知识都讲完,这样就可以准时下课,不占用学生的课间休息时间了。
家长不要“玻璃心”,要给学生自由活动的机会
家长在养育孩子的时候,其实也不能太过于精细,所以希望大家也不要总是“玻璃心”,适当地也给孩子一些自由活动的空间,对于学生的身心健康发展,都是有好处的哦!
学生也要选择在课间展开适合的活动,避免发生危险
学生在课间休息的时候,应该选择适合的游戏玩,不要选择“你追我赶”的那种危险的游戏,这一点老师和家长也要教育到位,将发生危险的几率,降到最低。
那么我们下课可以做什么呢
如果是两次课程之间,一定要利用好这段时间,有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。如果这一次课程的知识已经学会,我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程,以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下,调整自己的状态,以保证下一节课程的状态。
如果这个下课是放学之后,对于我来说,在已经巩固知识的前提下,我们可以去操练一下自己拥有的技能,既丰富了课外生活,也避免了长时间不锻炼手生的情况。完成每门课程的作业是一个基础,结束之后我会去发展自己的`兴趣爱好,比如去画画,在画画的过程中也是我自我放松的一种过程,我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐,这会让我更加放松,也会给我带来绘画的灵感,当然,我也会阅读课外书籍,去品读世界各地的文学作品,影视典籍,去看故事中的悲欢喜乐,品味另一个时空的经典传奇。
不仅仅是看,更重要的是思考,思索故事为何会如此发展,探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书,我们可以拿出自己的作文本,记录下自己的所思所想,还能锻炼自己的写作能力,可谓是一举多得。
小学下课后,我们玩些什么呢?
小学读书时,下课是我们最欢快的时光,踢毽子,打乒乓球、羽毛球、爬高、跳飞机头(本地方言)、丢手绢、打石子、摸鱼、玩泥巴……不用被家人呼来唤去地干活,同学多,我跟女同学都是老知己一样,大家相处友好,从来没有吵闹和“红脸”,一起娱乐很尽兴。
跳飞机头就是画了田字加一层,再加一层半圆,用一块弄好的小瓦片,单着一只脚,把瓦片按照格子一块一块的方格,逐步把它提到最高层,然后算进入皇宫得赢。如果单脚踢太大力过格或太小力没进一层,都算输,说明掌握力度不协调嘛!当初,赢了没有奖品,也十分开心。因为赢的并不是说自己第一,而是赢得喜悦的心情。
打石子,首先捡块拳头小一下的石头(那种用炮碎石头),然后,自己用水石头把它削圆一点,不是很有耐心和有点欣赏艺术的人,是做不好一套石头。一共需要5个,玩的时候,用一个石头上下引导,把其中四个石头,一个个捡起来,然后二个二个捡起来,接着一个三个捡,三个一个捡,最后把一个放在三个的'上面,坐稳了为胜利。这种玩法,眼力必须跟手协调,不然几十秒很难完成任务。
以前河水很清晰,不多电站,水流比较平稳。夏天,下课了,我们都喜欢往河边跑,太热了,下水凉快、凉快,顺便看一下河底的大石头,把它翻开一看,说不定一条鱼或虾在里面。它一动不动,我们出手迅速的话,可以抓住。石头底下没有鱼,或许有河螺,随手一摸,满手河螺。往往想再弄多一点,上课铃响了,怕老师发现,鱼和螺被一撒到河,赶紧跑回教室。
玩泥巴,不是自己用手搓像做包子那样,而是自己在田野上,找到有点黏性的泥土,不干不太湿,拿回来捏做成浅小碗一样,放在手心上,端过头用力翻转过来,“啪”的一声,落在石板上,开了个洞,旁边的人被溅了一脸,大家情不自禁,开怀大笑,然后继续。
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